総合的な学習の時間の様子です。ユニバーサルデザインについてグループで考えました。

　総合的な学習の時間では，「世界の国々について調べよう」というテーマで学習しています。生徒一人一人が調べる国を決め，タブレットを活用して調べ，パワーポイントにまとめて発表します。本日は単元の初回ということで，調べる国を決め，タブレットで情報を収集しました。

　今日から６月。３年生として戸頭中をリードし頑張ってくれている３年生。清掃でも分担場所をきれいにするために一生懸命に頑張る姿が見られます。すばらしい３年生です。

　第１学年だより＜第３号＞を掲載しましたので，ご覧ください。 第１学年だより　第３号

　保健だより＜６月号＞を掲載しましたので，ご覧ください。<swa:ContentLink type="doc" item="52911">保健だより　６月号</swa:ContentLink>

　シダ植物を観察し，タブレット端末にまとめている１年生。全体を表示する機能を活用することで，友達がどのようにまとめているのかを立ち歩かなくても知ることができます。

　社会科の授業の様子です。前回学習した「冷戦」について，理解度を確かめる小テストを行いました。

　英語科の授業の様子です。「動詞の原形-過去形-過去分詞」のスペルについて，映像資料を活用しながら学習しました。

　英語科の学習では，現在完了形の用法について，理解度を確かめる小テストを行いました。

　理科の学習では，力点や作用点について復習しました。

　１時間目の最後，１０分間ほどの自習。すばやく課題を準備し，黙々と進めていました。

　１時間目はアンケートを行い，最後の１０分間ほど自習の時間となりました。タブレットを活用して，学習に取り組みました。

本日の授業の様子です。

　タブレット端末を活用し，投げるフォームのチェックをしました。感想を聞いてみると，「自分のフォームがよく分かった！」という返事が返ってきました。これまでは友達に見てもらい，コメントをもらうという流れでしたが，タブレット端末の導入によって違ったことに取り組むことができるようになってきています。

　虹がかかるように吹こうという課題でアルトリコーダーを楽しそうに吹く３年生。教室の雰囲気もよく，とても気持ちがよさそうでした。

　シダ植物の観察に取り組む１年生。自分で撮った画像に分かったことを入力しまとめていました。タブレット端末の機能を活用して，分かりやすくまとめられていました。

　給食だより＜６月号＞を掲載しましたので，ご覧ください。給食だより　６月号

学年委員の発案で始まったあいさつ運動も２回目となりました。一時停止あいさつをして校舎へ入っていく生徒も多くなりました。今後も定期的に活動していく予定です。学年委員の皆さん，１週間ありがとうございました。

単元テストが返されました。テストでわかった自分の弱点を，早速タブレットを使って復習です。

活動に入る前に，動画で基本の動きを確認しています。