分数÷分数の学習が行われていました。板書の文字の大きさを子どもに確認しながら，丁寧に授業を進めていました。

　今日も伝わるシートを活用し,自分の考えをまとめ，それを基に意見交流していました。

　子どもたちのためにいつもありがとうございます。

　プリントを活用して学びを確認したり，イメージに基づいて作品の下書きに取り組んだりしていました。また，３年生が育てているホウセンカも大きく成長してきました。

　教科分担制による社会科・国語科の授業が行われていました。国語科では「伝わるシート」を活用し考えをまとめていました。社会科では，日本風の貴族文化について学習していました。

　緊急事態宣言下のため，先生による模範実験が行われていました。電子黒板を使って，より見やすく提示していました。

　配膳室からの運搬から準備をしています。力を合わせて運ぶ姿が見られました。

　当番を中心に協力して配膳していました。

　粘土を使って作品を作っていました。テーマは，３６０度を意識することでした。

　図工の授業が行われていました。教育実習生も活用し，絵の具の使い方について確認していました。

　３けた×３けたの筆算に取り組んでいました。繰り上げに注意しながら計算していました。

　今日もおいしくいただきました。

　算数の授業が行われていました。計算問題に取り組み，先生に確認してもらっていました。

　学校探検をしながら，班ごとにスタンプラリーをしたり「いいね」写真を撮影したりしていました。

　作品づくりや硬筆の学習に取り組む姿が見られました。

　３クラスで一番暑い時間帯となりましたが，しっかり説明を聞き，取り組んでいました。

　１組同様に,自転車の乗り方や交通ルールについて確認していました。

　学校探検で１年生が校長室を訪れました。いろいろなハプニングにも仲間と協力して解決していました。とても頼もしいと感じました。

　グラウンドを活用して，自転車の乗り方，ルールを確認していました。

　育てている野菜に水やりをしていました。野菜の成長が楽しみです。