施設の視察ということで市長と市教育長などで学校を回っておられるとのことです。
校舎内を見て回られましたが、体育館からグラウンドを望んだときに、ちょうど体育の授業をしている生徒が、みんなで元気にあいさつをしてくれました。
市教育長は開校当時のこの校舎で学ばれたとのことで、懐かしく見ておられました。


あらためて感じたことは、老朽化している校舎ですが、グラウンドや周辺施設を考えても、非常に恵まれた環境です。大事に使わなければなと思いました。

今朝、保護司会の方が来校されました。
生徒に配布するノートもいただきました。
スケジュールの関係で複数お越しいただいた状態での写真撮影としたいと思いましたが、代表の方１名に登りをもって写真撮影をさせていただきました。
ちなみにこの方は南魚沼では教員として長く勤務いただいた方で、子ども達のこともよく理解されておられ、ありがたい限りです。

本日、生徒一人ひとりにノートが配布されます。
ノートの表紙の裏には写真の内容が記されています。
地域内のさまざまな連携の一つです。皆様もご理解の上ご協力よろしくお願いいたします。

１０４と１０３
１０３の拡大版です。

１０１と１０２の学級目標です。

多数の閲覧に感謝申し上げます。
各大会等でも職員もホームページを見ていますとの声をいただくと言うことでありがたい限りです。
６月の統計は１３００９アクセスでした。
今年のアクセス数は下記の通りです。
１月　　２３３３（　前月比　）
２月　　２５３９（＋　２０６）
３月　　４３１６（＋１７７７）
４月　　９４５８（＋５１４２）
５月　１０１８６（＋　７２８）
６月　１３００９（＋２８２３）
ちなみに６月の最高は６月２４日の１０２１でした。
地区大会への注目もあったのでしょうが、毎月の閲覧数の増加には感謝しかありません。
他校の例を見ても、この時期が一番閲覧が多いので、毎月に前月を上回ると言うことはないと思いますが、保護者や地域の皆様の大和中学校生徒への温かい眼が閲覧数だと感じています。

生徒にリーフレットを配布しました。
新潟県薬物乱用対策推進本部（事務局：新潟県福祉保健部感染症対策・薬物課）からの
「みんでで広げよう、薬物乱用防止の輪」です。

月例で学校を訪問される南魚沼署の方からも薬物乱用（主に大麻）の拡大が深刻化しており、中学生や高校生にも警鐘が鳴らされています。

ＰＤＦでリーフレットを見ることができるようにしましたのでご確認いただければと思います。
<swa:ContentLink type="doc" item="53394">リーフレット「みんでで広げよう、薬物乱用防止の輪」←クリック</swa:ContentLink>

同じく２年生の総合では、「保育士」「医師、看護師」の仕事を紹介するＤＶＤを視聴していました。
新潟県ではキャリア教育に力を入れ、中学校での学びの蓄積を進学した高校へ引き継ぐ「キャリアパスポート」という取組も行っています。
その一環として、ＤＶＤを視聴して、学んだことや自分の将来について考えたことなどをプリントにまとめていました。

　５，６限の２年生の総合の授業は、「運動会や合唱祭のリーダー選出」と「キャリア教育」を行っていました。
　運動会では、応援リーダー、パネル係、応援小物係などの役割分担があり、夏休み以降に準備活動や練習が行われます。担当になった生徒は責任をもって、軍のために取り組んでほしいです。また、合唱祭は指揮者、伴奏者、実行委員を中心にクラスが一心を一つにして、自分たちの合唱を創りあげていく行事です。リーダーだけでなく、それ以外の生徒もクラスのメンバーとして協力してほしいです。
　

上は、
学習態度強調キャンペーン「イケメン三獣士を助けろ」
お子さんのクラスの駒はすごろくをどこまで進んだでしょうか？

下は、
３年生の運動会リーダーについて考える掲示
「リーダーに求められるもの」
この内容は大人にも通じるものですね。ドキッとします。

リスニングに集中して聞き入っている姿です。
先日最終回を迎えたドラマ「ドラゴン桜」ではリスニングではメモをとらないというような受験方法も紹介されていました。
聞く姿やメモをとる取り方もさまざま、自分なりのいい方法を探ってください。

うちわのデザインを学習しています。
季節感をどうデザインするか、一生懸命に考えて取り組んでいます。
完成したうちわでこの夏は季節感を味わってください。

黒板には「発評の仕方」と書かれており、
その黒板の前で「発表」がされています。
発表は数人しか見ていませんが、非常に立派です。
まず、声に強さがあります。
自分の考えや思いを抑揚をつけて話し、内容も心に響くものです。
発表が終わると教室中から拍手が贈られます。

さてここからが「発評」
発表に対する評価です。
話し方、姿勢、声量、スピード等の観点から評価しました。
どれもいい発表でした。

今日のテストは英語
リスニングの放送が鳴り響いています。
リスニングのテストには慣れてきたでしょうか。

一人ひとりが示範をもとにして実際にチャレンジします。
さて、うまく体重を乗せてできるかな。

消防署から４名、市教委から１名の講師の方に来ていただき、
救命救急講習です。
人工呼吸はコロナの影響で練習できないとのことで、ここにもコロナの影響が出ています。
胸骨圧迫について練習します。

３年生の道徳授業では「背筋を伸ばして」という資料を読んで、『家族の支え』について考えました。資料では、自分の将来の夢実現のために、親元を離れる主人公とその両親の気持ちの葛藤が書かれていました。進路について考えるこの時期、家族はどんな思いでいるのかや家族との関わりについて深く考えていました。

今日の２年生の道徳授業は、いじめについて考えました。「いじめについてあなたはどう考える？」という資料を読み、いじめ被害者はどんなつらい思いをするのか、いじめ加害者はどんなことが見えなくなっているのか、等の問いに一人ひとりが真剣に考えていました。最後に一人ひとりが小さなハートに「いじめのない世界にするためにどんな心が必要か」を書いてハートの模造紙に張っていました。

中越地区大会も一段落し、今週は学習モードの週となっています。
進級して３ヶ月が過ぎ、自分の学習についての見直しをするのには大事な時期です。

先日お伝えしたように、県立教育センター作成の学習支援動画を最新版に更新しました。
開くための、ＩＤとパスワードは先にお知らせしたとおりです。不明であればおたずねください。

学習で何よりもいけないのは、「わからないままにしておく」ことです。
各動画は１０分程度のものが多く、内容がわかりやすくなっていますので、わかりにくいところがあった場合などはどんどん活用してほしいと思います。
ぜひ、ご活用ください。

中央に見える制服の生徒は明日は英語のテストだということでがんばっています。
一番のハードルは問題文が日本語であるということ。
しかし、ワールドの生徒は日本語の検定の上級合格を目指してがんばっています。
今日もプリントに「助動詞」という言葉を漢字で書きがんばっていました。
字も美しい。まずは明日の英語のテストがんばってほしいです。

まずは２年生も３年生のように朝の切り替えがいいのにびっくり、
教室が静まりかえり、単元テストの学習をしていました。

一番下の写真は、朝読書の時間帯に、各学級の運動会リーダー候補が集まっている様子です。
先週は中越地区大会でみんながそろうことができませんでした。
今年度の運動会は３年生の３学級に合わせて、２年生の４学級を３チームに編成し直します。それぞれのチームの中に応援リーダーだけでなく、パネルやその他のリーダーもいるのですが、学年のクラスはバラバラですので、調整が必要です。
限られたリーダーの役職ですが、多くの生徒がやりたいという気持ちをもっています。
これは大事なことです。
立派なだと思ったのは、それぞれの思いがありながら、他の人のことや全体のバランスをそれぞれが考えていることです。
朝からあたたかいものを感じさせてくれた２年生でした。