生活目標を受けて、子供たちの取組がスタートしました。

　登校班ごとに輪番で、児童玄関前で挨拶をしよう、というものです。6年生が作ったのぼりには、「あいさつ番長」と書かれています。

　あいさつ番長たちは、進んであいさつをし、そこを通った人たちを幸せな気分にしてくれています。学校が、とても明るく元気な雰囲気になりました。

　頑張れ、あいさつ番長たち❕

　全校朝会では、担当から【9，10月の生活目標】の提示と取るべき望ましい行動について話をしてもらいました。

　あいさつは、周りの人の心を幸せにする、ということ。

　みんなの、小さな行動が人を幸せにし、周りを明るくしていく。家では家族に、登下校時は、地域の方に、校門では校長に、学級では仲間そして担任の先生に。一日に何回も、人を幸せにするチャンスがある、ぜひみんなで挨拶をしていこうという話に、子供たちはうなずいていました。

　御家庭でも、地域でも、そんな子供たちにあいさつをしっかりと返してくださると、ありがたいです。

　今日の全校朝会は、2学期の学級委員の任命式です。

　3年生以上の学年は、学級委員を選出し、そのリーダーたちを中心に学級を主体的にまとめていくことを学び、身に付けていきます。大切なのは、リーダーが何でもするのではなく、リーダーを助けていく、フォロワーシップです。人任せにならず、リーダーを支えていく姿勢こそ、最も大切。

　選挙への無投票など、政治的無関心が言われて久しいのですが、フォロワーとしてリーダーシップを支える、また、リーダーの間違いは指摘し改善の力となる、そんなことが集団の自治に主体的に関わることで、身に付いていくと思っています。

　さて、2学期は実りの時。たくさんの行事もこれから控えています。

　存分に力を出して頑張れ、学級委員たち！

　1年生の道徳授業を覗いてみました。

　「ぼくのこと　きみのこと」　
　
　という教材を使って、自分やみんなの良いところ探しをしていきました。

　「私には、良いところがないなぁ、なんて思っている人はいませんか？」という問いに、何人も手が上がります。そこで、

　「○○さんが、自分にはいいところが見つからない、っていうんだけど、教えてあげられる人はいますか？」

　と問うと、何人も手が挙がって、その人の良いところを教えてくれました。

「自分に自信が持てなかったけど、そうか、みんなはそんな自分の良いところに気付いてくれているんだ。」

　そんな気持ちは、きっと自分自身に自信が持てるきっかけにつながると思います。誰にもいいところがあり、そこを認め合っていく。とってもいい授業でした。

　世の中に争いが絶えず、メディアから国々の対立が報道されています。

　憎しみではなく、お互いの良いところ探しをしてほしいものです。

　1年生たちのように…

　空にぐうんと手をのばせ

　勢いのある文章です。さて2年生たちは何を勉強しているのか、というと「反対の意味の言葉」について、学習していました。

　「でっかい」の反対は？
　「ちっちゃい！」「小さい！」

　反対の言葉を文章に当てはめて読んでみると文の意味が変わり、頭に浮かんでくる情景が対比され、なんとも面白さが出てきます。

　1学期よりも、仲間の意見が広がって、さらに考えが深められるようになった2年生たちです。