今日もおいしくいただきました。

　休み時間を活用して，林間学校に向けた準備をしています。子どもたちはもちろん，担当の山本先生も子どもともに頑張っています。

　文の組み立てや資料からの読み取りについて学習したり，図工の作品作りに取り組んだりする姿が見られました。

　「あったらいいなこんなもの」の発表会や漢字のまとめ学習に取り組む姿が見られました。

　１学期の頑張りに対して，子どもたちが主体的にお楽しみ会を企画したり，算数の図形の学習に取り組んだりする姿が見られました。

　集中して学習に取り組む姿や子どもたちの絵手紙が掲示されていました。夏を感じる作品で涼しさを与えてくれました。

　遊びを工夫したり，学習・トランプに取り組んだりする姿が見られました。梅雨の時期の過ごし方を子どもたちなりに考えており，楽しそうです。

　本年度から，意識的に『グラウンド使用不可の赤旗』を立てないようにしました。子どもたちが，自ら考え判断し決定して行動できるようにするためです。今朝の様子を見ると，水たまりを避け，乾いた場所を選択して運動に親しんでいました。さすが！ふきっ子！

　今日もおいしくいただきました。

　先生の作品を参考に，それぞれの想いやイメージをもって絵手紙づくりに取り組んでいました。

　算数や家庭科，来週に迫った修学旅行について，取り組んでいる様子が見られました。

　少数の仕組みについて学習したり，タブレット端末を活用して意見交流している姿が見られました。

　書写の硬筆に取り組んだり，図形の合同について学習したりしていました。

　おむすびころりんや七夕について学習したり，たし算の復習に取り組む姿が見られました。

　七夕について学習したり，マットを使った運動遊びでゆりかご練習したりする姿が見られました。

　仕事の工夫やグラフの読み方，漢字の学習に取り組む姿が見られました。

　つなぎ言葉について学習している姿が見られました。また，廊下には，子どもたちの作品が掲示されています。保護者会の折には，ぜひご覧ください。

　脚立を使って何やら掲示物を作成していました。完成品を外から見てみました。

　黙々と読書に取り組んでいました。

　静かに読書に取り組んでいました。