わり算の学習の様子です。子供達は「わり算」に興味関心が高く，一生懸命に図を書いて考えたり，具体物を動かしたりと楽しそうに学習をしていました。

となりのスタジオに訪れた少年２人。一生懸命話を聞きながら土を入れたり，花のお世話をしたりと大忙しでした。

４年生は，リコーダーの学習が大好きです。何回もパートを入れ替えて演奏したり，歌ったりと楽しく学習を進めました。

２・３年生の複式で授業を行っています。学習のめあてはことなりますが，共通点は点粘土を使うこと。つくる作品は，学年で異なります。これから，時間をかけて一緒に学習します。どちらの学年も仕上がりが楽しみです。

合同体育の様子です。障害物走も取り入れアレンジしたリレー走を行いました。自分達で考えた障害物を置くことで，より楽しくリレーを学習するための方法です。子供達は楽しく学習することができました。

今日から新しい単元に入りました。「わり算」です。導入部分でしたので，具体物を使って同じ数ずつ分ける方法を考えました。明日から、いよいよ「わり算」を使って求める学習が始まります。

今日は，１・２・３年生合同で体育を行いました。反復横跳びとシャトルランの計測を行いました。５・６年生がお手伝いをしてくれたのでスムーズに行うことができました。

先週の社会科見学「岡地区」を自分のメモや画像から，土地の様子や古くからある建物などを整理し資料作りをしました。

今日は，リコーダーのテストを行いました。熱心に練習に取り組んできたので，みんなとても上手に演奏をすることができました。

教室で育てながら観察をしているモンシロチョウのたまごの世話をしている様子です。週明けなので，新しいキャベツの葉に取り替えていました。

　コンディションが整い，昼休みに学級で企画していた「王様ドッジボール」を行うことができました。みんなで楽しめるようにと，話合いを重ねて綿密に計画をたてました。その甲斐があって，全員で楽しい時間を過ごすことができました。王様を秘密にしていたので，チームごとの作戦タイムも盛り上がりました。

　今日は「となりのスタジオ」のアーティストのクレムさんが来校し、子供たちと一緒に活動をしました。来校時に新しいオブジェをスタジオに持ってきたので、スタジオをのぞきにきた子供たちは大喜びで一緒にオブジェクトづくりに取り組んでいました。
　参加した子供たちにとっては普段の生活では体験できない貴重な体験になりました。
　「となりのスタジオ」の活動が引き続き有意義なものになるよう、子供たちの下校後、山王小職員とクレムさんとで今後の活動についての意見交換を行いました。
　

ハードル走の学習をした後にスポーツ鬼ごっこをしました。ハードル走は，日々スピードが増し突進状態です。でも，ハードルを倒すことも少なく上手に跳んでいました。

第６回「よごれた絵」では，友達の絵を誤って汚れをつけてしまったことを正直に謝る「ぼく」の姿を通して正直に謝ることの大切さを考えました。「やっちゃだめだと思うし謝らなきゃいけないと思う。」「謝ったほうがすっきりする。」と率直な意見が聞けました。

子どもたちが大好きな「ぷっかりくじら」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。歌も大好きです。何回も歌ったり吹いたりしました。

　きれいなお花ですよね。　実物は、もっときれいです。

　「こんにちはー！！」
　元気な女性の声が、玄関に響きました。

　山王小のご近所にいらっしゃるＳさんが
　きれいで鮮やかなピンク色の「デコチア」というお花を
　バケツ一杯に持ってきてくださいました。

　「子供はもう大きくなって山王小にはいないんだけど、
　　昔、お世話になったから。
　　こんなんで足りるかしら？」

　もちろんです。十分すぎるほどのきれいなお花です。
　そして，十分すぎるほど、感謝の気持ちでいっぱいです。

　地域の方に支えられ、応援していただいている山王小学校。
　子供達も先生達も、心から感謝しています。
　ありがとうございます。

　

　山王小は、きれいなお花に欠くことがありません。

　英語もフランス語も堪能な用務員のＳ先生は、
　学校に来てくれる人、だれもがお花を見てリラックスしてもらいたいと
　いつも、校庭のお花のレイアウトを考えてくれます。

　そして、生け花の大先生、Ｉ先生は、
　毎週、校庭に咲いているお花をアレンジして
　学校中を美しいお花で彩ってくださいます。

　お花を見ると、みんなが笑顔になる。
　だから、山王小は、子供も先生もみんな笑顔満開です！

　いつでも、どなたでも、笑顔になりに山王小へお越しください。

　

　外国語活動の時間と給食の時間だけでなく，週１回，他の教科の時間にも来てくれるようになったＬ先生。授業は，学習に必要なものが机上に準備されているか“Ｌ先生チェック”から始まります。授業中は，ヒントをもらったり，丸付けをしてもらったり，一緒に考えてもらったり……毎回様々な関わりをしてもらっています。みんなのやる気もアップします。

毛筆の学習に入って約１か月が経ちます。今日は，漢字の「下」に挑戦しました。半紙の大きさに合わせて形よく書くことがむずかしかったのですが，きれいに収まりました。とてもよく書けていました。

今日は，先週見学した２日目の岡地区の地図づくりに入りました。見学した場所がとても広いので，歩いた経路と場所が一致せず苦労していました。来週も，この地図づくりを続けて行います。