ごみの処理と利用について学習を進めています。資料を読んで分かったこと，普段の生活で実行していることや家の人から話を聞いたことを踏まえ，常総環境センターの方に伺いたいことをまとめています。今日は３人のグループを作って意見交換しました。

　低学年に読み聞かせするにはどんな本が適しているかについて各自の考えをもち，聞き合う学習をしました。その学習を通して３冊の本が候補にあがったので，実際に１年生教室を訪問し，読み聞かせをさせてもらいました。よい経験になりました。

　袋の中をのぞくと，楽しい世界が広がっていました。各自で用意した材料を使って作品をつくり上げました。

２年生のみんなが大好きな「ぷっかりくじら」をイメージで踊っているところです。泳いでいる様子や浮いている様子などを楽しそうに表現していました。

朝から雨だったので外で遊べず，体育館でドッジボールをしていました。それでも元気いっぱい楽しそうに遊んでいました。

わり算の学習の様子です。何人に分けられるかを具体物や図を使って学習しています。

大事に育てているモンシロチョウ幼虫です。こんなに大きくなりました。「はやくモンシロチョウにならないかな？」とワクワクしています。

　ルー先生の英語の授業が行われました。今回が２回目で，子供達も少し慣れたようで，英語の歌に合わせて楽しそうに歌ったり，身体を動かしたりしていました。

　月に一度ほど来てくださる、取手市ICT学習支援員の先生が　
来校しました。
　授業の参観もしますが、今日は、一日中、PCとにらめっこしてお仕事をしています。

　下校時刻が過ぎた16:00から、
支援員の先生による「SKYMENU」研修講座のスタートです。

　小規模校たる山王小学校。
　勉強会には、もちろん、校長先生も参加です。

　授業の中で、子供たちと一緒に試行錯誤しながら
タブレットPCをどんどん活用していきます。

　

　今日は、山王小の子供たち、そして先生たちを参観するために
　茨城県教育委員会県南教育事務所のお２人の先生、
　取手市教育委員会の先生が山王小学校においでくださいました。

　「あたたかい学校ですね」
　「子供たちと先生たちが、なかよしな学校ですね」
　「コロナ対策も、しっかりできていますね」
　たくさんのお褒めのお言葉をいただきました。

　中でも絶賛されたのは・・・

　「山王小の子たちは、『姿勢がいい！！』」　　でした！

　さすが！山王キッズ！！　
　
　

　全校児童６０人の小さなちいさな山王小学校。
　
　そんな山王小学校の１年生に、お友達がやってきました！
　昨日から、１０人の１年生はワクワク、ドキドキ！
　
　だって、そのお友達は、アメリカ合衆国からやってくるからです。
　「僕たちも、英語で話すんだよね。」
　英語も、自信満々です。

　アメリカで買ったランドセルも背負って、
　教室に入ってきました。

　「やったー！！」

　お互いに自己紹介して、早速なかよくなりました。
　初日の今日は、１年生１０人と一緒に、図工の時間を楽しみました。

　これから、一緒にたくさん楽しみましょうね。
　

　５月３１日（月）クラスのメダカが誕生しました。昨年は水カビが発生してしまい，うまくいきませんでした。何度も失敗し，いろいろな人からアドバイスをもらいました。児童もメダカのたまごのことを一生懸命調べました。２年がかりでやっとメダカを誕生させることができました。感激です。

今日は，楽しいだけではなく難しいコースに挑むために，それぞれのチームで作戦を練り競争しました。得点もつくので，子供たちはいつも以上に熱が入っていました。

今日は，鍵盤ハーモニカと手拍子でリズム遊びと演奏をしました。最初だったのでまだリズムに慣れませんが，少しずつ学習を進めていきたいと思います。

今日も複式で授業を行いました。途中お互いの作品を見合う場面がありました。「うわっ，これすごい！」「きれいだね〜！等と，友達の良いところをたくさん探したり，気付いたりすることができました。

　６月３日（木）理科の時間に双眼実体顕微鏡の使い方を学習しました。顕微鏡の持ち方や置く場所の注意点，顕微鏡のそれぞれの部分の名称を覚え，顕微鏡を準備します。初めて顕微鏡を持つ児童も多く，ドキドキしながら顕微鏡に触っていました。
　藤の実の断面や，小さな葉っぱ，花びらなど，それぞれの児童が集めてきた物をペトリ皿に置き，ステージにセットします。上手に顕微鏡のピントを合わせると，びっくり！！今まで見たことのない顕微鏡の世界が広がりました。とても美しい，不思議な世界でした。
　５年生は花粉やみょうばんの結晶などの学習で顕微鏡を活用します。どんな世界がのぞけるのか楽しみです。

　５年生は総合的な学習の時間に稲作について勉強しています。６月１日の総合的な学習の時間に稲の塩水選をしました。籾を塩水に入れて，底に沈んだ重く、質のよい籾を選びます。それを２日〜３日間水につけて，もう一度乾かしてから種まきをするそうです。農家の方は３月の終わり頃にする作業だそうです。上手く発芽して育ったら，バケツやプランターで育ててみようと思っています。

　昼休みになると、子供たちが職員室を訪れ、「今日の昼休みもドッジボールをするんですよね。」と先生をドッチボールに誘ってきました。
　「ドッジボールをやりたかったら先生方に声をかけてきなさい」というと喜んで誘いに行きました。
　先生たちと子供たちが校庭のドッジボールコートに集まり、今日も対戦が始まりました。異学年の子供たちが先生たちとみんな一緒にドッジボールをする。とてもほほえましい異学年（異年齢？）交流活動です。

６月１日から、今年度の水泳学習が始まりました。今年から外部施設を利用しての学習となり、上学年と下学年でそれぞれ３週間ずつ、週に一回、水泳学習を行います。

最初の３週間は、上学年の番です。子供達は前日からウキウキしている様子でした。コーチの話をよく聞いて、潜ったり泳いだり、楽しく学習することができました。来週も楽しみですね！

社会科で、歴史の学習に入った６年生。縄文時代の貝塚の学習をきっかけに、校庭にある築山で貝を発掘することになりました。

目標は、“大きくて、きれいな貝”！
「やったぁ！でかい！」
「何！？先生も負けてられん！」
「あーだめだ、割れてる…」
「お！きた！これは大きいはず！」
「あっちの方が良く取れるらしい。掘る場所を変えてみるか…」
スコップやシャベルを使い、子供も教師も真剣に発掘作業に取り組みました。

たくさんの貝を見つけることができ、楽しく活動することができました。