社会の補助教材を活用して航空写真で学校の周りを見ました。「あっここ知ってる！」「学校って上から見るとこうなっているんだ」等々不思議そうでしたが楽しげに学習を進めていました。

「自然のかくし絵」の後半の読み取りに入りました。後半では，自分の考えや感想を言葉にしなければなりません。文章を書くことに４月から取り組んできた頑張りが出始めてきたようです。自分の言葉でしっかり書くことができました。

６年生の卒業アルバムの撮影が始まり、今日は、個人写真と集合写真、生活の様子などを主に撮影していただきました。

個人写真は、一人一人が「宝物」を持って、学校内のお気に入りの場所で撮影しました。少し恥ずかしそうにしながらも、みんなそれぞれ素敵な笑顔を見せていました。

集合写真は、校庭に出て一列に並んだり、ジャングルジムの上に乗ったりして様々な写真を撮影しました。カメラにも慣れ、自然な表情が出たのではないでしょうか。

その他にも、休み時間や給食、清掃の様子などもたくさん撮影していただきました。１７日（月）にも、今回とはまた違った場所で撮影を予定しています。どんなアルバムになるのか、今から楽しみですね！

先日の６年生の外国語の授業の様子です。

授業の最初は、英語の歌から始まります。特定の歌詞に合わせて、ジェスチャーを付けながら楽しく歌っていました。ジャンプする場面では、L先生が一番高く跳んでいます。笑

フォニックスの学習では、アルファベットの「読み方」と「音」を確認したあと、ノートに大文字・小文字を３回ずつ書きます。先生からOKをもらった人は、ミニティーチャーとして友達のノートをチェックしに行っていました。

友達と関わり合いながら、楽しく英語を学習していきましょう！

大好きな英語を学習しているところです。スペシャリスト教員の先生の指導の下，楽しく真剣に取り組んでいる様子が伝わります。

eライブラリーで学習しています。普段はとても元気の良い子供達ですが，eライブラリーをやっているときは真剣で静かです。じっくり取り組んでいる様子が分かりますね。

今日は，鍵盤ハーモニカとリコーダーを使って演奏の学習をしました。リコーダーは久しぶりだったのか最初は上手くいきませんでしたが，何回か練習をしているうちにすぐできるようになってきました。

理科でまいた種に水やりをしている様子です。「こんなに大きくなった！」「本当だ，こっちも，ほら！」と大喜びでした。

今日は，リレーの練習をした後に５０メートル走の記録をとりました。リレーの後だったのですが記録は伸びていました。すごいです！

今日の様子です。一人一人真剣に問題に取り組んでいます。

　理科の学習で，晴れの日とくもりの日の気温の変化について調べることにしました。登校日は晴れの日が多く，なかなかくもりの日の計測ができませんでした。やっとのことで今日実施できました。晴れの日との結果の違いに驚いていました。

　仲良し会社の提案で，昼休みにレクリエーションを行いました。今回は「ケイドロ」です。途中でルールを確認したり話し合ったりしながら，みんなで遊びました。
　１ヶ月会社活動を行ってみて，改善点も見えてきました。みんながもっと楽しく活動できるように対策を考えていく予定です。

第３回「やめられない」では，ゲームに依存し，やめられなくなっている子の姿を通して，節度のある生活をするためには，どんなことが必要かを考えました。「時間を決める。決めたら守る。」「注意されたらすぐやめる。」「人の話をよく聞く。」等々たくさんの意見がでました。

今日は，反復横跳びと上体起こしを行いました。２度目と言うこともありスムーズに行が事ができました。

ドレミの歌とかっこうの練習をしました。鍵盤ハーモニカでの演奏がだんだん慣れてき手様子です。堂々と演奏をしていました。

今日は，鍵盤ハーモニカとリコーダーの練習をしました。新しい曲だったので階名読みから始め少し練習をしてみました。この次からじっくりと練習したいと思います。

「一」という文字を書きました。しかし，書き始めは良かったのですが最後の「とめ」が上手くいかず何枚も何枚も練習を繰り返しました。

いじめをなくすためには何ができるだろう。と話し合いをしました。色々な意見が出ましたが，すぐできる簡単なことから始めようということになり，「明日から，優しい言葉遣いをする。」「相手の気持ちを自分のことだと思って話す。」ということを実行しようと言うことになりました。

今日は，山王小学校の周りには何があるのかを調べました。自分の知っているところから始めて範囲を広げていきました。その時に地図記号を使って表すことに気付き，「覚えなきゃ！」とみんな地図記号を見ながら学習をしました。

　算数の「図形の角の大きさ」の学習で，児童が自分で課題を決めて，発表する学習を行いました。三角形や四角形を敷き詰めてできる模様を工夫したり，難問に挑戦したり，自分でつくった形の内角の和を調べて発表したり，それぞれ工夫を凝らした楽しい発表会ができました。のタブレットを用いたり，デジタル教科書を用いたり，問題を出したり，一人一人が小さな先生になって発表することができました。