今日の給食は、チキンカレーライス、牛乳、あおなとベーコンのソテーでした。久しぶりのカレーとごはんの組合せでした。

６年　国語の授業の様子です。
話し合いを行う上で、自分の考えを明確にするためのポイント（主張・理由・根拠）について学習していました。

５年　算数の授業の様子です。
三角形の内角の和が１８０°になることを、いろいろな三角形をかいて確かめていました。

４年　国語の授業の様子です。
学校における安全な過ごし方をテーマに、自分の考えをグループごとに話し合っていました。

３年　図工の授業の様子です。
木の枝にブランコがぶら下がっていたり、木の中が部屋になっていたり、子どもと木が楽しく関わっている絵を、想像を働かせながら描いていました。

２年　算数の授業の様子です。
「長方形と正方形」で学習したことを振り返り、たしかめの問題に取り組んでいました。

１年　国語の授業の様子です。
「くじらぐも」に出てきた漢字の練習を、集中して丁寧に行っていました。

６年　算数の授業の様子です。
クラスごとの長縄跳びの結果（１７回分）をもとにデータを分析し、優勝できるクラスを予想していました。

１年　算数の授業の様子です。
１けたの数＋１けたの数（繰り上がりあり）の計算を、１０のまとまりをつくって行う方法をブロックや図、式などを使って考えていました。

５年　算数の授業の様子です。
２Lのジュースを３等分する方法について話し合い、わり算の商は分数で表せることを学びました。

４年　算数の授業の様子です。
もとにする量の６倍の量が７２のとき、もとにする量がいくつか求める方法を考えていました。

３年　算数の授業の様子です。
６９÷３の計算のしかたを、これまで学習したことを生かしながら、みんなで話し合って考えていました。

２年　算数の授業の様子です。
正方形、長方形、直角三角形のかき方を学習していました。

１年　国語「くじらぐも」の授業の様子です。
空へ帰るくじらぐもと手を振る子どもたちの気持ちを考え、登場人物になって発表しました。

２年　国語の授業の様子です。
筆順や間違えやすいところなどを確認しながら、新出漢字の学習をしていました。

６年　社会科の授業の様子です。
室町時代の文化にはどのようなものがあり、どんな特徴があるのか調べていました。

５年　算数の授業の様子です。
２Ｌのジュースを３人で等分する方法について考えました。互いの意見を出し合い、みんなで学び合っていました。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、かつおのあげびたし、うちまめ入りみそ汁、牛乳プリンでした。

３年　算数の授業の様子です。
２けたの数×１けたの数の筆算のしかたについて、みんなで話し合っていました。

４年　算数の授業の様子です。
ある量の何倍かにあたる量を求めるときには、かけ算を使えばよいことを学習していました。