今日の給食は、取手第一中学校のリクエスト献立でした。メニューは、麦ごはん、カレー、ブロッコリーのガーリックソテー、牛乳、そしてアイスクリームでした。

　確率の学習を行いました。生徒たちの実生活の中でも出てくることが多い確率。みんな真剣に聞いて理解していました。授業の中での学びが実生活にどのようにいかされていくのでしょうか。
　対面授業とオンライン授業を続けています。試行錯誤の面もありますが、生徒たちのためにできることに取り組んでいきます。

３年生では、道徳の振り返りを行いました。ワークシートを活用し、これまでに学習した価値について一人一人振り返りました。平和をテーマにした題材について、歴史や公民の学習と関連付けて生徒間で対話をする姿が見られました。これまでに学んだことをこれからの人生で生かしていってほしいと思います。

　豊臣秀吉がなぜ、短期間で天下統一を果たすことができたのかということについて資料をもとに考えることができました。

　展開図を利用して問題を解決する学習に取り組む１年生。

　体の発育・発達について学習する１年生。体の各器官の発育の仕方についてグラフをもとに考えました。

　まだまだ受験が続く３年生。本日も自分が目指す進路実現に向けて、一生懸命に頑張る３年生です。

　「平和な世界にするためにどのような取り組みが必要なのか。」ということについて、みんなで考えることができました。本日の授業では、核兵器禁止条約など、様々な条約から考えました。

　１年生の授業では火山灰の観察を行いました。みんな真剣に観察に取り組んでいるようすが見られました。

　タブレット端末を活用し、オンライン授業を取り入れながら授業を進めました。生徒たちは、普段の授業と同じように一生懸命授業に取り組むことができました。

　少し寒い、月曜日の朝。生徒たちは元気に登校し、１週間の学校生活がスタートしました。

市立図書館主催のビブリオバトルへ出場予定の生徒が、大会へ向けて練習に取り組んでいます。本日は、市立図書館、市教育委員会から３名の先生方が来校し、ビブリオバトルへ向けてアドバイスをいただきました。ビブリオバトルは、本の紹介コミュニケーションゲームで、「人を通して本を知る、本を通して人を知る」をキャッチコピーにして広まったそうです。５分間で本を紹介して、どの本が一番読みたくなったか、投票で最も多くの票を集めた本がチャンプ本になるそうです。大会へ向けて練習を頑張り、チャンプ本の紹介ができればと思います。

本日も各学年授業に集中して頑張りました。６校時、１年生の技術科では「生物育成の技術に込められた問題解決の工夫」というテーマで学習しました。２年生では「高校調べ」を行いました。将来の目標が明確で、その目標を達成するために高校を選択したい、勉強したい科目がある高校を選択したい、スポーツをしたいから環境がある高校を選択したいなど、進路を検討する条件をしっかりと考えて学習に取り組みました。３年生は道徳の授業で「礼儀正しい」という価値について、自分たちの体験を例に挙げ意見交換しました。１時間１時間を大切にして学習に取り組み戸頭中生を称賛したいと思います。

本日も戸頭中生は１校時から熱心に学習に取り組みました。６校時、３年生道徳の学習をしました。「礼儀正しいとは」というテーマで、自分たちのこれまでの経験から意見交換しました。２年生は「高校調べ」を行いました。将来の目標が明確で、そこに到達するために〇〇高校が適していると考えた、〇〇高校には自分が勉強したい科目があるため関心をもった、スポーツを頑張りたいから〇〇高校を調べたなど来年度へ向けた取り組みが見られました。１年生は技術科で「生物育成の技術に込められた問題解決の工夫」という課題で学習しました。１時間１時間を大切にして頑張る戸頭中生を称賛したいと思います。

　第２学年だより＜第８号＞を掲載しましたので，ご覧ください。第２学年だより　第８号

１年生の数学では、立体の表面積と体積を求める授業を行いました。それぞれの求め方を学習し、導き出した公式を用いて熱心に学習に取り組みました。また、理科の授業では岩石の学習を行いました。地図帳を活用して日本のどこで採取されたものなのかを調べたり、標本を観察して岩石の名称を確認したりしました。

　これまで学んだプログラミングを活かし、各グループで協力して自動車システムを製作しました。自動車が障害物の手前で止まると、自然と拍手が起こりました。

　自動車システムを製作して解決する課題に取り組む３年生。

　吸水の実験に取り組む３年生。みんな楽しそうに実験に取り組む姿が、とても微笑ましかったです。

　昨日に続き、１・２年生は対面授業とオンライン授業を行っています。全体や部分など切り替えが難しい面もありますが、少しずつ改善を図っていきます。