６年　総合的な学習の時間の様子です。
泉公民館が作成した「泉地区史跡マップ」やインターネットを活用しながら、泉町の歴史について調べています。

いずみ学級　算数の授業の様子です。
かけ算やわり算、分数など、自分の課題に集中して取り組んでいました。

いずみ学級の授業の様子です。
はさみやカッターナイフを上手に使って、窓のある家を作っていました。

４年　図工の授業の様子です。
彫刻刀を使って版画の版づくりを行っていました。
テーマは、「自分と宝物」だそうです。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、レバーの南蛮漬け、いも煮、みかんでした。

２年　生活科の授業の様子です。
お店を開いて、他の学級のお友達に楽しんでもらうための準備をしていました。
魚釣りやヨットカー、びっくり箱に的当てなど、全部で１３のお店がありました。

１年　国語の授業の様子です。
プリントにある絵の様子を、これまでに習った漢字を使って文に表す学習をしていました。
日記を書いたりするときにも、習った漢字を使うようにするといいですね。

２年　音楽の授業の様子です。
「汽車は走る」のメロディーに合わせて、鍵盤ハーモニカで音を繰り返したり重ねたりして汽車の走る様子をあらわしていました。

６年　書写の授業の様子です。
文字と文字のつながりに注意しながら「あられ」の文字を書いていました。
集中して黙々と取り組む姿は、さすが６年生です。

４年　国語の授業の様子です。
「プラタナスの木」を読んで、場面の様子や出来事などを確かめていました。

３年　国語の授業の様子です。
「人形に花をつける」「人形に鼻をつける」のように、発音は同じでも、意味が違えば使われる漢字が違うことについて学習しました。

いわき市消防本部検定を受検し、１級に認定された６年児童の認定証授与式がありました。
今回のこの検定は、市内の６年生９８６人が受験し、その中で１級に認定されたのは１１名だったそうです。おめでとうございます！

５年　総合的な学習の時間の様子です。
ＳＤＧｓで自分が興味をもったことをについて、自分の考えをまとめています。
説得力ある内容にするため、調べて得たグラフや表などの資料を用いていました。

１年　生活科の授業の様子です。
自分たちが育てたアサガオの種を、来年度の１年生にプレゼントします。
その種を入れるための封筒を作っていました。
封筒にはメッセージや絵がかいてあります。

今日の給食は、みそラーメン、牛乳、やさい春巻、とうにゅうプリンでした。

６年　国語の授業の様子です。
グループごとに「『鳥獣戯画』を読む」の絵と文を照らし合わせながら読んで、内容を捉えていました。

３年　算数の授業の様子です。
コンパスの使い方を学習をしました。
すぐには上手に扱えないかもしれませんが、
「習うより慣れろ」
何度も練習してコツをつかんでくださいね。

２年　国語の授業の様子です。
自分たちが作った「紙コップけん玉」の作り方を説明する文章を考えました。
作り方がわかる説明文にするためにはどうすればよいか、みんなで考えながら書いていました。

５年　理科の授業の様子です。
水に溶けて見えなくなった食塩の行方を調べるため、水に食塩を溶かす前と溶かした後の重さをはかる実験をしていました。

６年　算数の授業の様子です。
これまでに学習したことを活用して、考える力を伸ばす問題に取り組みました。
班ごとに友だちと考えを出し合いながら解いていました。