今朝の様子です。自分たちが育てながら観察をしている植物に水をやって言うところです。大切そうに水やりをしていました。

　小規模特認校の教育活動の特色のひとつに
　「芸術家の方々とコラボした教育活動」があります。

　一体、何を目的として、子供達にどんな体験をさせて、何を身に付けてほしいのか。

　山王小にとって大切な大切な内容を
　芸術大学の先生　岩間先生が山王小に来てお話くださいました。
　その後は、ディスカッション。

　岩間先生も、山王小の先生も
　山王小の子供達にとって、大きくプラスになる経験や学びをしてほしい
との思いは同じです。
　
　確認したことは、
　「子供も先生も、一緒になって思いっきり楽しむこと」

　これから、もっともっと一緒に楽しみましょうね。

先週の社会科見学で気付いたことや分かったことを少しずつワークシートにまとめ始めました。これから時間をかけて仕上げに向けて頑張っていきたいと思います。

今日は，オリジナルのメロディー作りに挑戦してみました。作ったメロディーをそれぞれリコーダーで演奏してみました。とてもきれいなメロディーができました。これからもしばらくこの学習を続けます。多くの人に聞いてもらいたいです。

天気が良かったので校庭でハードル走を行いました。体育館と違って距離があります。ミニハードルと一緒に普通のハードルも使いました。勝手が違ったようですが，みんな暑い中頑張りました。

６年生は４月から「１年生をサポートし隊」として、登校後や給食後の片付けのお手伝いを続けています。

５月に入ってからは、１年生も片付けに慣れてきたので、毎日行っていたサポートを月・水・金曜日のみに減らしました。６年生の関わり方も、「やってあげる」ことから「見守り」に変わってきました。お互いに名前を覚え、コミュニケーションも活発になっています。

１年生も６年生も、それぞれ成長しています！

休み時間に“となりのスタジオ”をのぞくと…

先日新聞紙ポットに入れたマリーゴールドの花の様子を見に来た児童がたくさんいました！
水をあげたり、葉や茎、花びらの様子などを観察してカードに記録している児童も…。

自然と触れ合う、穏やかで温かい空気が流れていました。

　理科の学習で生物の様子を観察したり育てたりしたことで，身の回りの生物に興味をもっています。４月から教室で世話をしている鉢花が，今でもきれいに咲いていますが，徐々に落ちる花びらも増えてきました。ふと見ると，落ちた花びらがきれいに並べられており……「先生，あげます。」と持ってきてくれる児童もおり……ほっこりしました。

　毎週１回の道徳の時間には，教材を通してじっくり考えています。自分のことと照らし合わせて考えたり，役割演技をしたり，積極的に意見交換をしたりして，考えを深めています。

今日は英語スペシャリスト教員の先生との授業がありました。

先生の真似をして元気よく自己紹介をしたり，楽しく歌を歌ったり，じゃんけんバトルをしたりしました。

最初は，どのように話したらいいのかわからず，不安げな表情だった子もすぐに笑顔になり，「面白くて笑いが止まらない！」「もう一回やりたい！」「これ知ってる！できるよ！」と，とても楽しむことができました。

先日の図工では「いろいろならべて」の学習で，同じ形のものをたくさん並べて，いろいろな形を作って楽しみました。

色ごとに分けて並べたり，あえてばらばらに離して並べたりと，様々なアイディアがありました。

できた作品は写真に撮り，テレビモニターに映してみんなで鑑賞しました。

見る人によって，作品の見え方や感じ方が違うことの面白さを実感することができました。

算数では「いくつといくつ」という単元を学習しています。

ペアやグループになり，おはじきやブロック，さいころなどを使って活動しました。
友達と協力しながら，楽しく学ぶことができました。

第５回「道夫とぼく」では，サッカーが下手な道夫を休み時間のサッカー仲間から外してしまった「ぼく」の姿を通して誰に対しても公平に接するために大切なことについて考えました。「自分の都合に合わせない」「相手のことを思いやる」「下手だから入れないのはおかしい」等々たくさんの意見が出ました。

今日は「かえるのがっしょう」の輪唱を行いました。最初は歌で行いましたが，鍵盤ハーモニカで挑戦してみると雰囲気が変わって，みんな「おもしろい！」「もう一回！」と楽しく学習をしました。

ハードル走の練習風景とスポーツ鬼ごっこの様子です。ものすごい速さで走り回っているだけではなく、真剣そのもの。熱い戦いを繰り広げています。

　今年度の家庭教育学級の打合せのために、今年度の役員４名の保護者の方が、お忙しい時間の中、来校くださいました。
　
　家庭教育学級を担当している取手市教育委員会生涯学習課の柏 孝子先生にもお越しいただき、今年度の計画を立ててくださいました。

　このコロナ禍においても、保護者の皆様にも楽しくすてきなひと時を過ごしていただけるような活動が計画されています。

　役員の皆様、柏先生、ありがとうございました。

　子供と先生がクレム先生と一緒につくったフラワーポットです。
　ひとつひとつを並べると，それだけでステキな作品です。

　クレム先生との授業は、当日まで何をするか全く分かりません。だから、子供も先生も毎回ドキドキ楽しみにしています。

　「となりの教室」の部屋に入ると、明るい笑顔と全身を使って再会を喜んでくれるクレム先生とスタッフの方々がいました。

　今年のテーマは，
　「生物の循環をアートにする」　　　　　です。

　スタジオ（教室）内を温室に変え，植物を育てて観察し，それをもとに作品をつくったり，植物を画材として使用したりします。

　今回は，
（１）マリーゴールドに，一人ひとりが名前をつける。
（２）マリーゴールドの植木鉢（フラワーポット）を新聞紙で手作りする。

　これらの作業の説明は，クレム先生の英語で進められます。
　子供も先生も，明るく楽しく作業を行いました。
　気が付くと、”Please help me（手伝ってください）”，”Please wait（ちょっと待ってください）”などと，自然と英語での会話も広がります。
　マリーゴールドも，アルファベットで名づける子供や先生もたくさんいました。

　さて，これからどうなっていくのでしょうか。ますます楽しみです！！
　See you soon!!

６年生の算数では、「円の面積」を学習しています。

今日は、円を細かく等分したものを並び替えると、どのような形になるのかを確かめました。

「８等分だと平行四辺形に見える！」
「でも、はみ出ている部分もあって正確じゃない」
「もっと細かくしてみると良いのでは？」
ということで、円を１６等分と３６等分にしたものを切り、並べ替えてノートに貼ってみました。

今日の学習を生かし、次回は円の面積を求める式を考えていきます。

　昨年度末から、一人一台のＰＣが整備されました。授業でも活用が始まっています。

　先日は６年生１２名で、オンライン会議アプリケーション
「Microsoft Teams」の接続に挑戦しました。
　それぞれのＰＣから会議に参加し、全員の顔が画面に映ると「おお〜！」と子供たちから歓声が上がりました。どんな機能があってどんなことができるのか、子供たちと一緒に操作をしながら、担任も学ぶことができました。

　整備されたＰＣには、Teams以外にも学習に便利なソフトやアプリケーションがたくさん入っています。オンライン学習に備えると同時に、これからの授業でも積極的に活用していきます。