７月５日（月）体みがき

　＜献立名＞ごはん　牛乳　夏野菜カレー
　　　　　　海藻サラダ
　　
　児童の好きな夏野菜カレーでした。

理科の学習で、ゴムの力で車を走らせました。
５ｃｍ引っ張るとどれくらい走るか、１０ｃｍ引っ張るとどれくらい走るか。
うまくいくと１０メートルは走る車に夢中のようでした。

書写の学習で、毛筆で「人」の字を学習しています。
左はらいと右はらいを一生懸命練習しました。

理科の学習で、風の力で車を走らせました。
下敷きでパタパタとあおいで、なるべく速く走らせようと楽しくがんばっていました。

７月２日（金）体みがき

　＜献立名＞ミートソーススパゲティ　牛乳　枝豆のサラダ
　　
　児童の好きなミートソーススパゲティでした。

　２年生と６年生がそれぞれの課題に向かい、学習に取り組むことができました。その後はルールを守り、ゲームを楽しむことができました。

４年生の総合的な学習では，「環境」をテーマに学習を進めています。
その中で，テープ等の巻心を集める活動に取り組んでいます。
まずは，それらを回収する箱作り。協力して活動しています。

家庭科の時間に、洗濯実習を行いました。みんな自分の靴下を一生懸命に洗っていました。

　企画集会委員会が動画を作成し、それを元に「いじめ防止集会」を行いました。身近な場面でも似たようなことがあるので、みんなしっかりと「いじめ」について話し合うことができました。

データの活用の学習をしています。今日は、データを使ったグラフからどのようなことが読み取れるのかを話し合いました。

社会の授業では，「３Rすごろく」を作っています。
ゴミを減らす工夫を友達と出し合い，考えを深めています。

今日の理科の実験は、植物の水の通り道を調べました。根・くき・葉のどこを通って全体に水がいきわたるのかを調べました。

７月１日（木）体みがき

　＜献立名＞ごはん　牛乳　さばの味噌煮
　　　　　　おひたし　じゅんさいのすまし汁
　　
　じゅんさいのすまし汁が好評でした。