４年　算数の授業の様子です。
およその数の使い方と表し方について、しあげの問題に取り組んでいました。

５年　道徳の授業の様子です。
教科書の『これって「けんり」？ これって「ぎむ」？』をもとに、「権利」と「義務」の関係について考えていました。

６年　算数の授業の様子です。
度数分布表、柱状グラフ、表などを統計的な観点で見て、課題に対する答えが出せるよう考えていました。

２年　算数の授業の様子です。
辺や頂点の数をもとに三角形と四角形、それ以外の図形に正しく分けることができていました。

４年　音楽の授業の様子です。
歌唱教材「まきばの朝」の歌詞から、場面の様子や聞こえてくる音などを想像しながらワークシートに取り組んでいました。

３年　理科の授業の様子です。
トンボのからだのつくりを調べて、チョウと比べながらノートにまとめていました。

５年　書写の授業の様子です。
点画のつながりを意識しながら、「成長」の練習をしていました。
大変静かに、集中して半紙に向かっていました。

１年　算数の授業の様子です。
水の量を比べる（どちらがどれだけ多いか）にはどうすればよいかを考えていました。

４年　道徳の授業の様子です。
「うめのき村の四人兄弟」を資料に、自分たち一人一人のよさについて話し合っていました。

５年　国語の授業の様子です。
物語「たずねびと」を読んで、主人公が出会ったものについて話し合い、まとめていました。

６年　算数「データの特徴を調べよう」の学習の様子です。
データのいろいろな比べ方をしてきた学習をもとに、それらを整理した表をつくっていました。

１年　算数の授業の様子です。
８＋３の計算のしかたを、ブロックや図、式などを使いながら考えていました。
自分の考えをみんなに伝えることが上手になってきています。

２年　国語の授業の様子です。
物語「お手紙」の一の場面と二の場面をよく読んで、内容をワークシートにまとめていました。

３年　算数の授業の様子です。
１めもりの大きさなどに注意しながら、棒グラフを読み取っていました。

５年　社会の授業の様子です。
水産物が水揚げされてから出荷されるまでの、漁港で働く人々の工夫や努力について、動画などの資料をもとに考えていました。

６年　国語の授業の様子です。
「イーハトーヴの夢」を読んで、前の時間に学習した物語文「やまなし」の作者である宮澤賢治の生い立ちや人物像などを捉えていました。

２年　国語の授業の様子です。
物語「おてがみ」の音読劇を、グループごとに役割を決めて行っていました。

１年　算数の授業の様子です。
１けた＋１けたの繰り上がりのあるたし算で、１０のまとまりを作って計算する方法を考えていました。

３年　算数の授業の様子です。
「大きな数のしくみ」の学習で、１０００をもとに数の大きさを考えていました。

４年　外国語活動の様子です。
時刻の尋ね方や答え方を覚え、動画の内容を正しく聞き取っていました。
時刻に応じた、日常生活の日課を表す英単語も覚えていました。