オンライン授業のご理解、ご協力ありがとうございます。うまくつながらないこともあるかと思いますが、今後ともよろしくお願いいたします。
今日は片山先生と軽い運動をしました。タブレットをずっと見ていると疲れると思いますので、ときどき体を動かしてみてくださいね。

今日は学年全体でチームを組み、子供たちと話をしながら授業を進めました。
子供たちの順応力の高さにはびっくりしています。
保護者の皆様のご協力ありがとうございました。
２日目を迎え、良い部分も不具合の部分も分かってきました。
明日もまた，テストの時間を設けました。
来週、より良い使い方ができるように準備を進めて参ります。

　オンラインで授業を行いました。慣れないため、あたふたしましたが、なんとかみんなとつながり、学習を進めることができました。

○宿題の提出及び、課題等の配付について
　※宿題については必ず記名をお願いします。
　提出期日：８月３１日（火）または、９月１日（水）
　提出場所：昇降口児童靴箱（全学年本館昇降口の靴箱を利用）
　提出時間：午前８時から午後５時まで
　提出者：保護者の方
　方法：靴箱の中の課題等を受け取る。（エコバッグ等を準備してください。）夏休みの宿題を靴箱の中に提出する。靴箱に入らない物は靴箱の上に置く。９月１日に登校した児童は教室で提出する。
　※明日より，東門付近が水道管工事のため時間帯により自動車の通行ができません。
　　係員の指示に従って下さい。　

暑い日が続いていますが，児童の皆さんは元気ですか？

オリンピックでの選手の活躍、元気をもらえますね。

西門を上がったところに植えたヒマワリがきれいに咲き始めました。

みんなに見てもらえないのが残念です。

暑さ，そしてコロナに負けず元気に過ごして下さい。

第１回めの「Ｔｅａｍｓ」テストご協力ありがとうございました

皆の元気な顔と声を聞いて安心しました
保護者の皆様もご協力ありがとうございました。

今回つながらなかった人は　８月２３日（月）に第２回目を行います
４年〜６年　　１１：００〜１１：２０
１年〜３年　　１１：２０〜１１：４０


よろしくお願いします

先日、全職員で取手市教育総合支援センターのスーパーバイザー、谷口先生からお話を聞きました。

午後は取手市教育委員会　指導主事　青山先生がＩＣＴ、タブレットの効果的な活用について研修をしました。

皆と楽しく学習ができるよう先生たちも勉強しています。

２年生のみなさん、夏休みを元気にすごしていますか？
学校のミニトマトが赤くなってきました。みんなのも赤くなってきたかな。かんさつしておいしくたべてくださいね。

４年生の育てているツルレイシが成長して、立派な緑のカーテンになりました。
小さいゴーヤもなりはじめています。
これからも成長が楽しみですね。

夏休み前最終日の今日、４年生の児童が代表として作文発表をしました。
思いのこもった作文で、教室では「もう一度聞きたい。」との声。
アンコールをうけて、もう一度読んでもらい、拍手がわきおこりました。


素敵な夏休みを過ごしてください。

　はみがき大会が行われました。口の中には、虫歯になる菌や歯周病になる原因を聞きました。３人に１人は歯周病と聞いて、歯磨きの大切さを学びました。デンタルフロスの使い方も教えてもらいました。

　夏休み前の全校集会が、オンラインで行われました。みんなで集まれなくても、きちんとお話が聞けていました！

慣れたもので、とても上手に大掃除ができました！働きぶりは素晴らしかったです。

　本を借りました。夏休みにもたくさん本を読んでほしいです。

７月２０日（火）体みがき

　＜献立名＞麦ごはん　牛乳　マーボー豆腐
　　　　　　バンサンスー
　　
　マーボー豆腐が好評でした。
　夏休み中も、１日３食きちんと食べて、夏を元気にのりきりましょう。

２年生はチームスでテレビ会議システムを立ち上げていました。
テレワークみたい・・

６年生は英語で旅行の話題を話していました
どこへ行きたい？・・なんで？・・

誰もいないグランドでは、スプリンクラーが水をまき、熱中症指数系が見守りをしていました．．．

蝉の声が朝から本格的になってきました
今日は朝から「熱中症警戒アラート」も発令され夏本番・・という感じです

暑い中ボランティアさんに見守られて、元気に登校してきました
昨日ワックスがけをしたので、朝から１年生が上手に机を運んでいました・・

夏休み前　最終日スタートです！

音楽の時間には、ラヴァーズコンチェルトの練習をしました。いろいろな楽器を使って、曲想にふさわしい表現を考えながら練習しました。

７月１９日（月）体みがき

　＜献立名＞ごはん　牛乳　沖縄天ぷら
　　　　　　ゴーヤチャンプルー　もずくの味噌汁
　　
　今月の日本の食べ物の旅は沖縄県でした。

　算数の学習と関連付けて、買い物の学習を行いました。今まで、お金を切っていくらになるのか１０のまとまりで数えたり、マナーや話し方について学んだり、計算の仕方を練習したり、手作りでお財布を作ったりと準備をしてきました。今日は、買い物をする学習になり、今まで学習したことを生かしながら、楽しく学習しました。お店の人と買い物をする人を交代しながら、意欲的に取り組んでいました。