歌に合わせて体で表現しているところです。

　そして、まとめ学習として、
　今まで学習した内容を○×クイズにしてみんなで確認しました。

　３桁と２桁のかけ算の筆算に挑戦しています。
　リモートで参加している子供たちと一緒に答え合わせをしています。

　「水」という文字を練習しているところです。

　「けっこうむずかしい！」
　「今日は、上手くいった！」等々

　楽しくも、集中して学習ができました。

　警察署のまとめをしているとこです。
　２人で協力し合って制作しています。

　１月２７日の学級活動の時間に、保健の先生のお話を聞きました。

　自分の心や身体を大切にするために必要なことや、
　赤ちゃんが成長していく様子を学びました。

　みんな不思議そうにお話を聞いていました。

　今日も寒い一日でしたが、子供たちは、縄跳びをしたり、
　ドッジボールをしたりして遊んでいました。

　寒くても、先生たちも外で元気に子供たちと一緒に遊びます！

　また、校庭の片隅では、
　ブランコに乗ってゆっくりと時間を過ごす子供たちもいました。

　縄跳びの学習風景です。

　今日は、一人一人が自分の苦手な跳び方を中心に学習を進めました。

かけ算の筆算の学習をしているところです。

子供一人に一人の教員がつき、
　丁寧に分かるまで、できるまで教えています。
　英語スペシャリスト先生も、応援にきました。

子供たちも、一生懸命取り組んでいました。

　引きつけられた鉄は磁石になったのかを考え、
　自分の考えを発表しました。

　次回は実験です。

　消防署と警察署見学の資料を作っているところです。

　「これはどうかな？こっちの方がいいんじゃない？」等と
　考えあっているうちに、時間が経ってしまいました。

　なかなか進みませんが、根気強く取り組みたいと思います。

　取手市の歴史的な建物やスポーツ施設を主に調べていましたが、

　今日は、取手のグルメを調べました。

　「おいしそう！」
　「この店すごい！」と、興味津々。

　おいしそうな画像に見入ってしまい
　メモを取るのを忘れてしまいました。

　「あ〜そうだった！」と反省しきりの子供たちでした。

　２１日（金）に避難訓練が行われ、
　消防署の方のご指導のもと、全員が水消火器体験をしました。

　６年生は体験のトップバッターでしたが、
　消火器の使い方をしっかりと聞き、
　正しく使うことができました。

　その後に体験した下級生へのよい手本にもなりました。

　１８日（火）に行われた
　「大地からはじまること」の最終回では、
　子供たちが粘土で作った作品を野焼きしました。

　１９日（水）には、
　焼き上がった作品をとなりのスタジオに飾りました。

　６年生の子供たちは、
　焼き上がった自分や友達の作品を見たり触ったりしながら、

　「思ってたよりも小さくなったね。」
　「焼き上がるとこんな感じの手触りになるんだね。」
　「確かに粘土によって色が違うわ。」
　「割れたりひびが入ってしまったりしたものもあるけど、
　　それもまた魅力だよね。」と、

　感じたことを口にしながら鑑賞していました。

　振り返りジャーナルにも、
　これまでに学んだり感じたりしたことを、
　思い思いに表現していました。

　貴重な体験をさせてくれた
　「大地からはじまること」に、感謝です。

　大凧が、高須の空を悠々と舞っている様子を見ながら、
　
　取手アートプロジェクト（ＴＡＰ）の皆さんは、
　小さなちいさな山王小のためにも、
　心をこめて、愛をもって取り組んでくださっているんだなと、
　感動しました。

　本当に、ありがとうございます。
　そして、これからもよろしくお願いします。

　本日いただいたリーフレットに、
　とてもステキなメッセージが書かれていましたので紹介します。

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　本日は大空凧、晴れの舞台へのお立ち会いをありがとうございます。
　いよいよ、高須の大地から生まれた植物でできた
　大凧が、高須の空に揚がります。
　良い風が吹くよう、応援をいただけたら幸いです。

　高須でかつて挑戦されていた大凧揚げ。
　その記録写真をきっかけに、高須の大地から生まれた素材でつくる
　凧を揚げることを夢見て数年。

　東日本大震災、コロナ禍と、
　人との関わり、自然とのつながりを
　考えざるをえない日々ですが、
　つくること、生きることを愛してやまない日々が
　どんな社会でも変わらずありますように。

　この10年、関わってきてくださったみなさまに感謝を込めて。

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　山王小でのＴＡＰさんとの連携授業

　「となりのスタジオ」
　「大地からはじまること」　

　山王キッズ、山王ティーチャーズ、山王の地域のみなさまにも
　本校の取組をとおして、このような思いが共有できればうれしいです。

【画像上】
　「ピー！」という音で、みんなで一斉に走り出しました。
　「引っ張って！」と大きな声で指示がでています。

【画像中】
　分かりますか？
　スーパー校長先生、走って、凧あげに参加しています。
　「校長先生、がんばって！」

【画像下】
　大成功！！

　左上に、あんなに大きかった大凧が小さく写っています。
　参加した人々からは拍手喝采です。

　「やったー！」
　「おめでとう！」

　応援にかけつけたスーパー校長先生。
　Ｉ先生にも会うことができました。

　「大凧、あがるといいですね！」
　校長先生、凧をあげるために走る気マンマンです！

　会場は、音楽隊の方もいらしてちょっとしたお祭りのようです。
　人も続々と増えてきて、ワクワクが止まりません。

　Ｉ先生
　「もうすぐ、凧をあげますよ。一斉に走ってくださいね！」

　いよいよです。ドキドキします！　
　

　小さなちいさな山王小学校。
　今年から小規模特認校として、小さな学校だからこそできる
　教育活動を行っています。

　その特色のひとつが、「アーティストとの連携授業」です。
　取手アートプロジェクト（ＴＡＰ）さんと
　連携した学習を行っています。

　今日は、日頃お世話になっているＴＡＰの皆様が
　何年もかけて準備してきた
　「高須大凧上げ」の本番の日でした。

　高須の現場につくと、
　人の何倍もある、本当に！大きな凧がありました。

　そして、それを陣取っている、山王キッズが大好きなＩ先生の姿が！
　かっこいいです！

　さて、大きなおおきな凧は、高須の空に舞うのでしょうか？

　理科の時間に電磁石の学習をしています。

　鉄の棒にビニールコイルを巻いて、電流を流すと、、、

　あら不思議！　磁石と同じように釘がくっつきました。

　「くっついた！くっついた！」

　スイッチを入れて電流を流し、釘がくっつくとみんな大喜び。

　「できないよ、どうしてかな？」

　お互いに助け合いながら、
　最後はみんな鉄の棒に釘をくっつけることができました。

　「今度はどんな実験するの。」

　実験が大好きな５年生です。

　家庭科の時間に学習したなみ縫いやボタン付けを用いて、
　小物づくりに取り組んでいます。

　テッシュペーパーケースやコインケースなど、
　自分で選んだフェルトの生地に、
　ボタンをつけたり、アップリケをつけたりしながら
　作品作りを楽しんでいます。

　１月２１日（金）防災訓練があり、
　椚木消防署の消防士のみなさんも来て下さいました。

　火事を発見した時の、
　通報訓練や、水消火器の使い方の訓練を受けました。

　通報訓練では、
　電話に出ている方の指示にしたがって落ち着いて、
　必要な情報を知らせることが大切だということが分かりました。

　消火する時には、
　火事を発見したら、まず大きな声で周囲に火事を知らせ、
　消火器のホースを下に向けて、
　火の根元を狙って消火することを学びました。

　真剣に話を聞き理解し、一生懸命訓練に取り組むことができました。