今週は、避難訓練週間でした。

　子供たちは、いつくるかいつくるかと
　ドキドキしながら、訓練を待っていましたが、
　とうとう、金曜日までサイレンがなることはありませんでした。

　１月２１日　金曜日。
　避難訓練の放送があった時は、昼休み。
　全員バラバラに、元気よく遊んでいた最中に訓練が始まりました。

　それでも、１年生は、
　放送をよくきいて避難場所に集合することができました。
　立派でした。


　避難後には、
　消防署へ通報する仕方を学んだり、
　水消火器で火を消す訓練をしました。

　「火事だ〜！」と大声で周りの人に火事を知らせてから、
　目標物へ上手に消火器を向け消火することができました。

　最後に、消防車や救急車の見学をしました。
　気になったことを消防士さんに質問して、
　たくさんのことを教えてもらいました。

　１月２１日の４時間目は、
　とても楽しみにしている英語の授業がありました。

　英語の歌を楽しんだり、
　アルファベットをマネして書く練習をしました。、

　ｓの後は、自己紹介も学習しました。

　"My name is 〜. " と、お手本通りに言う子もいれば、
　"I'm 〜." と、別な言い方で名前を紹介する子もいます。

　好きなことは、"I like　〜."と、
　キーワードを見なくてもみんな言えます。

　
　友達とペアを作って自己紹介をし合い、
　全員が上手に自分の紹介をすることができました。

　今日は避難訓練がありました。

　地震の後に火災が起きたという想定で、
　休み時間にいた場所からそれぞれ避難しました。

　集合した後には、
　６年生が消防署に通報する訓練の様子を見学し、
　消防署の方々からアドバイスをいただきました。

　消防署員の方々から消火器の使い方を教わり、
　全員で水消火器で的に放水しました。

　最後に、消防車と救急車を見せていただきました。

　昨年度は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、
　４年生は消防署に見学に行けなかったので、
　じっくりと見て学習することができました。

　救急車の中もよく見て、質問もしていました。

　今、６年生の理科の学習は、
　「私たちの生活と電気」という単元を学習しています。

　先日は、手回し発電機で発電した電気をコンデンサーに貯め、
　豆電球と発光ダイオードでは使う電気の量に違いがあるのかを調べました。

　豆電球と比べて、
　発光ダイオードの方が使う電気の量は少ないので、
　長い時間点灯します。

　実際に時間を計ると、
　２〜３分以上、長いものでは１０分近く点灯しており、
　子供たちはとても驚いていました。

　結果をもとに、
　考察やまとめも自分の言葉でしっかりと書くことができました。

　１９日（水）に児童朝会がありました。

　今回は、保健・給食委員会が風邪予防についてのクイズ、
　図書委員会が絵本の読み聞かせを発表しました。

　保健・給食委員の６年生は、
　休み時間にタブレットＰＣで作ったクイズのスライドを用いて、
　楽しく、分かりやすく発表していました。

　図書委員の６年生も、とても上手に読み聞かせをし、
　絵本の世界を楽しませてくれました。

６年生がリードしてきた委員会活動も、もうすぐ引き継ぎの時期になります。最高学年として下級生にしっかりと引き継いで欲しいと思います。

　今日の避難訓練は、盛りだくさんでした。

　地震を想定して、自分で判断して身を守る行動をとること、
　その後の出火により、速やかに避難することと、
　災害が重なった場合の訓練を行いました。

　その後は、通報の仕方や消火器の使い方などを学習しました。

　椚木消防署の職員の方々の丁寧な説明を受け、無事に終了しました。

　最後に消防車と救急車の中を見せて頂き、
　はじめて見る車の中に驚いていました。

　全員、本気で大縄跳びに挑戦しました。

　記録更新！です。

　新記録に、大喜びをしている様子です。
　この次は、もっともっと記録を伸ばします。

　「こぐまの二月」のアンサンブルの様子です。

　今日は、今まで学習した、
　鍵盤ハーモニカと木琴に鉄琴を加えて練習をしました。

　鉄琴が入るととても明るく華やかになります。
　次回もこの練習を続けたいと思います。

　「大地からはじまること」の学習で作った
　土器が焼き上がりました。

　普段使っているようなコップやお皿とはちょっと違った仕上がりで、
　ざらざらして、黒く焦げているところもありました。
　一部が割れてしまってるものもありました。

　でも、薪を割り、土をこね、一所懸命作った
　世界でたった一つの作品です。

　楽しい活動の思い出がいっぱい詰まった土器。
　ずっと大切にします。

　１月１９日（水）児童朝会があり、
　図書委員会、保健委員会が発表をしました。

　保健委員会は、感染症予防のための注意点を発表しました。
　クイズを用いて、楽しい発表ができました。

　図書委員会は本の読み聞かせを行いました。
　聴いている人が話に引き込まれるような上手な読み聞かせでした。

　児童朝会の司会は５年生が行いました。
　元気に司会進行ができました。
　
　最高学年に向けて、頑張っている５年生。
　準備や後片付けも進んで行い、頼もしく感じます。

　冬休み明けの身体測定を行いました。

　初めに、体重を量りました。
　次に、身長をはかりました。

　順調に大きく成長している様子が分かりました。


　身体だけでなく、心もすくすくと成長しています。

　清掃や係活動、下学年のお世話などに頑張っている姿を
　よく見かけます。
　その姿に、とても頼もしく思っています。

　今日から「「水」という文字の練習をはじめました。

　３年生のまとめの文字です。
　練習がはじまったばかりですが、

　「ドキドキする！」
　「あ〜これは失敗だ！」
　「この次は絶対上手く書く！」と

　非常に気合いの入った言葉を口にしながら
　熱心に取り組んでいました。

　３年生は紙版画の下絵を、
　４年生は木版画を削り始めました。

　仕上がりまでは時間がかかると思いますが、熱心に取り組んでいます。

　「大地からはじまること」の活動で制作した
　自分の作品を棚に飾りました。

　「あーこれ私の！」と

　嬉しそうに手にして見ていました。
　友達の作品を鑑賞し賞賛するくらい、芸術作品がたくさんできました。

　学級活動の時間に「となりのスタジオ」に行きました。

　先日行われた「大地からはじまること」でつくった
　野焼きの作品が置かれている場所です。

　ここで、自分の作品を見つける「たからさがし」を行いました。

　「どこにあるかわからない？」
　「あ！、あった！」
　「ちょっとかけてる。けど、できてる！」と

　大切に抱えて自分の作品棚に飾りました。

　体育の授業や縦割り班のなわとびタイムで、
　大縄の８の字跳びに取り組んでいます。

　体育では１・２年生、なわとびタイムでは縦割り班で、
　５分間に何回跳べるか計測しています。

　最初は回っている縄に入るのもむずかしい様子でしたが、
　だんだんとタイミングが取れるようになり、
　跳ぶことができるようになってきました。

　体育の学習でも、なわとびタイムでも、
　新記録が出せるようにがんばっています！

　昨日の野焼きで出来上がった作品が昇降口付近に並べられていました。
　自分の作品が気になって探しているところです。

　全校児童による大なわ跳びの様子です。

　先週と比べると両チームとも記録が伸びました。
　２月まで、どのくらい伸びるか楽しみです。

　大縄跳びの記録に挑戦しているところです。
　ちょっとですが、
　毎回、挑戦する度に、着実に記録が伸びています。

　保健・給食委員会と図書委員会の発表が行われました。

　保健・給食委員会は、風邪感染症予防について
　分かりやすく説明をしてくれました。

　また、図書委員会は、大きな絵本を使って読み聞かせを行いました。