３・４年複式学級 音楽 合奏
今日は、３・４年生複式学級で音楽の授業がありました。
「海風きって」という曲を、 ３年生は鍵盤ハーモニカ、 ４年生はリコーダーでアンサンブルにして演奏を楽しみました。 まだ、最高のパフォーマンスとはいえませんが、 ３年生も４年生もがんばっています。 リコーダーと鍵盤ハーモニカの音が重なり合って、 みんなでつくりあげた音楽がすてきでした。   3年生 社会科 「学校のまわりたんけん」
今日は、地区探検の日です。
学校の周りを探検しました。 山王地区にある古い建物や土地の様子などを 実際に訪ねて、見て調べました。 愛宕神社→山王神社→川の一里塚→水天宮→金仙寺をまわりました。 最後の金仙寺では、ご住職のご厚意で、 本堂の中を見せていただき、金仙寺についてお話を伺いました。 お話を聞いていると、 さらに聞いてみたいことがたくさんでてきて、 みんながいっぱい質問していました。 たくさんのことを知ることができたことに、 子供たちは、 「知らなかった。」「そうだったのか。」と 多くのことを学習しました。    １年生 生活 アサガオの本葉が出てきました さらに元気に育つよう、 先日間引きをして肥料をまくと、本葉も出てきました。 子葉と本葉の形に注目し、 「あれ？葉っぱの形が全然違う！」 「本当だ！子供の葉っぱは丸いけど、 大人の葉っぱはとんがっているよ」 と、 様々な気付きが聞こえてきました。 毎日アサガオの様子を気にかけている１年生。 大切に育てているからこそ、 気付ける・学べることが、たくさんありますね！ １年生 図書室の使い方を教えてもらったよ   図書室の使い方を学習しました。 司書の先生の話をよく聞き、 ・どうやって借りるのか ・何冊借りることができるのか ・何日借りることができるのか ・どうやって返すのか など、 本の借り方を学習することができました。 授業の後半では、本を借りる練習として、 実際に本を１冊借りてみました。 その日の昼休みや翌日から、 たくさんの子供たちが、 「図書室行って来よう♪」と、出かけていきました。 本は心の栄養です。 たくさんの本に出会い、本が大好きな子たちになってくださいね。 １年生 初めての「となりのスタジオ」   今年度１回目の、そして１年生にとって初めての 「となりのスタジオ」の授業がありました。 外国人アーティスト先生の紹介や、 これからの活動について説明を受けた後、 ボンドやくぎ、金づちを使って絵を描くための フレームづくりを行いました。 １年生には、とてもむずかしい作業かと心配しましたが ６年生などの上級生に見守られながら、 上手にフレームをつくることができました。 やさしくアドバイスをしてくれた６年生、ありがとう！ Today's 3rd Grade English Class（3年生の英語の授業）
Hello, everyone!
After a fun walk around the neighborhood, 3rd grade students had English class! They enjoyed the "How are you" time relay and the "How are you" boardgame. Everyone said, "I'm tired and sleepy" after such a busy and fun day! -------------- Hello, みんな！ 今日の３年生は、社会の学習で「地区たんけん」をしたあとで 英語の授業がありました。 How are you?（元気？）を使って 早く伝えるリレーゲームをしたり、ボードゲームをして 楽しみました。 とっても忙しかったけれど、楽しかった１日でしたね！    ６年生 校外学習 気持ちいい！外でお弁当   「青空ランチ」をいただきました。 おうちの方の、手作りお弁当に舌づつみです。 おいしそうでした！ 昼食中に、雨が降ってきましたが、 小規模校の山王小は、全員屋根のある東屋で ゆったりと食事ができました。 一番下の写真は、昼食後のひととき。 「信号機」だそうです。 発想が豊か！そして、おもしろい！ ６年生 社会 校外学習「国会議事堂」   もちろん、感染対策は万全です。 社会科で学習した 国会議事堂 を実際に見学に行きました。 建物の圧倒的な大きさや伝統的で豪華なつくりを 実際に見ることで、やはり、学びがちがいますね。 国会議事堂内には、 ・傍聴席の最前列は、マスコミ用の席である。 ・傍聴席のイスは、背もたれが直角で姿勢がよくなる。 ・魚（コイ）がいる。 ・周りには、全都道府県の木が植えられている。 これらは、実際に見学に行けたからこそ 児童が感じられたことです。 北の丸公園で昼食をとり、午後は、、、、 午後の様子は、また後ほどご紹介します。 ５年生 家庭科 「お茶を入れました！」
2022.05.17.
家庭科の授業では、家での生活を振り返り、 家庭の仕事について学びました。 そして、自分にもできる仕事を増やし実践していくため、 お茶の入れ方を学びました。 ガスコンロの使い方に注意しながら、 班で協力してお茶を入れることができました。 初めて自分で入れたお茶は、ひと味違ったようです。 ぜひ、お家でも実践してほしいと思います。    ４年生 英語でお天気はなんて言うの？
今日は、ルー先生と「英語でのお天気の言い方」を学習しました。
晴れの日、雨の日、曇りの日、雪の日の英語での言い方を学習しました。 ぜひ、おうちでも聞いてみてください。 伝えられるかな。  ３年生 算数 「棒グラフ」 今日は、教育実習の先生と一緒に学習を進めました。 時間内に全ての問題が終わり、練習問題まで進めることができました。 全校ソーラン練習
とうとう最後まで振り付け完了です。
どうですか、この構え！ 決まっています！！！ みんなかけ声も高らかに堂々と踊っていました。  ３年生 理科 ヒマワリの観察  成長の様子を毎日楽しみにいていた子供たちは、 「すごい！このヒマワリ８センチメートルもある！」 「「こっちもだよ、ほら！」と、 嬉しそうに定規を使って高さを測っていました。 葉の色や形や大きさ、そして高さまで、 細かいところまで観察していました。 運動会全校練習 「ソーラン節」  最後の振り付けまで終わりました。 全校児童一丸となって、頑張って学習しています。 次回からは、いよいよ通しでの練習に入ります。 ５年生 理科 メダカの出産ラッシュ！
2022.05.16.
理科の学習では、インゲンマメの発芽条件を調べる学習と並行して メダカのたまごを観察しています。 教室で飼っているメダカがたまごを産むまで、 ある先生のお家のメダカのたまごをいただいて観察していました。 そして、今日ついに！！！ 我が５年１組教室のメダカもたまごを産みました！ 昼休みに教室にいた子達で、 ２匹のメダカの腹から直接たまごをとり、 帰りの会の時に顕微鏡で観察してみました。 この観察で、これまでに気付いた事柄を改めて振り返ったり、 違いを見つけたりすることができました。 たくさんたまごを産んでくれたメダカのおかげです！ 今後も観察を続けていきたいと思います。    ２年生 「となりのスタジオ」始動！   自然の物だけを使って作品づくりを目指して、 今日は作品を飾るフレームづくりをしました。 初めて使うトンカチにドキドキしながらも、 予想以上にじょうずに釘を打つことができていて、 みんな満足顔でした！ ５年生 「となりのスタジオ」始動！   「となりのスタジオ」第一回目の授業がありました。 中国出身のアーティストの先生からのオリエンテーションを受け、 今日は今後の作品製作のためのフレームを作りました。 プレートに木枠を接着剤でつけた後、釘を打って固定しました。 下級生が安全に作業できるよう、 ５年生が手伝ってあげる姿がたくさん見られました。 今回のお話で、自然の物から作られる顔料にも興味をもち、 また、中国出身なのに英語も上手なアーティスト先生との出会いで 今後の活動がさらに楽しみになったようです。 ５年生 ソーラン節を練習しています！  運動会の練習が本格的に始まりました。 今年の運動外の表現種目では、全校児童でソーラン節を踊ります。 低学年の頃に一度踊ったことがあるからか、 すぐに踊りを覚えていきました。 今日は天気が悪く、外遊びができなかったので、 「ソーラン節やろう！」と声をかけあって、 踊っている子達もいました。 かっこよく踊ることができるよう、 下級生にも教えながら、今後もがんばります！ ４年生 「となりのスタジオ」での活動  今年度はじめての「となりのスタジオ」の活動を行いました。 ４年生は、３年生と５年生と一緒の活動です。 山王小では、異学年集団での学習を行うことがよくあります。 まずは、自己紹介をしてくださいました。 中国の敦煌の近くがふるさとです。 敦煌の仏壁画の写真を見たり、砂漠にいるラクダの話を聞いたりして、 子供たちは興味津々でした。 山王の景色とは大違いの地で、アーティスト先生は 育ったのですね。 自己紹介のあとは、 木で作品のフレーム作りも行いました。 かなづちで釘を打ったり、ボンドで枠木を貼ったりしました。 さまざまな学びがある時間となりました。 ３年生 総合的な学習 「わたしたちのまち・とりで市」  グループで調べ学習をしました。 取手のアートについて調べたいチーム、 学校について調べたいチームなど たくさんの意見が出たので、 自分たちが調べたいことをそれぞれ調べました。 何に気付くのでしょうか。楽しみです。 |
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