廊下に整然と並べられたカバン、教室では毎年の３年生の大事な調査
「全国学力・学習状況調査」を行っています。
全国一斉の調査です。
日本中の中学３年生が同じ時間を頑張っています。

本日、総会要項を生徒に渡して各ご家庭にお届けします。
金曜日のＰＴＡ総会時にお持ちください。

ＰＴＡ総会は書面決議となりますが、ご意見ご質問があればいただき、当日に回答いただくこととなります。
よろしくお願いいたします。

まだ、ところどころに雪が残っていますが、春の息吹が感じられます。
理科の時間は、ノートを片手に屋外での観察学習をしました。

学校前の桜がいい咲きっぷりです。
この時期にこの桜の下で学級写真を撮影するクラスも多くあります。
今週の天気は悪くなようです。
晴天の下で笑顔の写真が撮影できるといいですね。

静かな時間を朝に作るのは大事なことです。
１週間のスタート頑張りましょう。
今日は会議のために４時間で下校です。
帰宅後を有意義に過ごしてほしいと思います。

週初めの雰囲気もさすが３年生、切り替えが早い。

学校歯科医による歯科検診です。
虫歯は少ないとのことでした。
良い受診態度だったようです。

ありがとうございました。
２年生と１年生は後日です。

１０３の学級目標決めの班活動です。

１０２の学級目標決めの班活動です。

１０１の学級目標決めの班活動です。

１０３の交流活動。クラス全員と自己紹介です。

１０２の交流活動。クラス全員と自己紹介です。

１０１の交流活動。クラス全員と自己紹介です。

正の数負の数の授業で基本的な問題にチャレンジ
一生懸命に静かに取り組んでいても、手が上がるところがしっかりとあがるのが立派です。

１０２と１０３は英語の授業
１年生の最初ですから、まずは字の書き方から
テストでピンになってしまう文字の例などを確認しました。
１年生にとっての最初の１週間、みんな頑張りました。

大きなビニール袋を入れた容器に水を張り、水圧を感じて感想を交換しました。
冷たい
圧を感じた
気持ち悪い
などなどさまざまな感想がでていましたが、あまり良くないイメージの言葉が多かったです。
ここから水圧について科学的にどう捉えるかという学習が進んでいきます。

３年生の英語の授業ではＡＬＴとの授業が行われていました。
課題は英語でのクイズを作ることです。
食べ物や道具などを当てるのに、ヒントになる言葉を英語で考える学習です。
黙々と一生懸命に考えていましたが、この後のお互いの問題を出し合うところでは、笑顔や声がたくさん出たのだろうなと思います。

現在の学習指導要領では
今いる仲間との「対話的な学び」と
過去から未来へとつづく「主体的な学び」の
相乗効果で「深い学び」を目指しています。

各教科では４月の最初の授業で「ガイダンス」を行っています。
３年生では、自分がその教科で今まで何を学んできたのかを確認し
今年度の学習内容の意味を確認します。
この「ガイダンス」が重要視されてきています。
特に技術家庭では、生活や家族とのつながりなども学ぶようになっていますから、
実生活を踏まえての目標をもってくれるといいなと思います。

４クラス統一の学習シートで学級目標を考え始めました。
ポイントとして統一されていたことは
「目標」と「目的」の違いです。
これは学校の中のさまざまな場面で大事なことです。
「目標」はと生徒に聞くと「ゴール」というような言葉が出てきますが、
「目標」に到達できなかったときに、頑張りが意味があったと考えられるかどうかというところで
「目的」が大事になってきます。
何のために、取り組むのかを大事にして目標を決めるよう取り組んでいます。

さすが３年生、テキパキと視力や聴力、身長体重などを計測していきます。
ぐっと伸びた生徒もいます。
３年間の伸びはすごいです。
発育測定もこれで一段落です。