３年生の給食準備・配膳の様子です。当番の役割分担がしっかりしていてテキパキと配膳が進みます。

　学校司書さんが、新しい図書の紹介準備をしてくれています。借りたくなるようなレイアウトや紹介をしてくださっています。ありがとうございます。

　図書委員の仲間たちもしっかり仕事をしています。頑張って！

　２時間目終了後、休み時間の図書室です。今日は、グラウンドが使えないということ、そして明日から「本ましましキャンペーン」ということもあり、多くの仲間たちが利用していました。

　２年生の音楽の授業です。今日は、音の高さの学習をした後、リズムをとるために拍手をしながら拍子を覚えています。みんな楽しそうに学んでいました。

　６年生の学級目標です。左側が1組、右側が２組です。

　５年生の学級目標です。左側が１組、右側が２組です。

　左側がすこやか学級、右側がびこやか学級です。

　左側がさわやか学級、右側がのびやか学級です。

　４年生の学級目標です。左側が1組、右側が２組です。

　３年生の学級目標です。左側が1組、右側が２組です。

　２年生の学級目標です。左側が1組、右側が２組です。

　１年生の学級目標です。左側が1組、右側が２組です。

　新型コロナウイルス感染症が拡大し始めてから、３年目となります。何回かの感染拡大のピークがありましたが、現状をみると減少傾向のように思えます。私（校長）は毎日茨城県と取手市の感染者数を調べてブラフ化していますが、茨城県自体も減少傾向にあり、取手市も５月下旬からは一桁の日も多くなりました。
　しかしながら、感染が終息したわけではありません。今後も「新しい生活様式での学校生活」の凡事徹底を図ってまいります。また、保護者の皆様にはご協力いただいているところですが、本人はもとより、ご家族の中で風等の症状等が見られた場合には登校を控えていただければと存じます。どうぞご理解とご協力をどうぞよろしくお願い置いたします。

　にこやか学級でのモジュールの時間です。タブレットを活用し、仲間たちは真剣に学習に取り組んでいます。

　２年生のモジュールの時間です。落ち着いた学習態度で一日が始まります。

　登校時はちょうど雨がやんでいました。地域の先輩方、保護者の皆様、いつも見守りありがとうございます。仲間たちは今日も安全に登校できました。

　梅雨【ばいう】。〈つゆ〉ともいいます。６月から７月にかけて中国の揚子江流域から日本の南部にかけて特に顕著に現れる季節的な雨です。年によりその期間に長短があり、入梅、梅雨明けの日付も一定しません。暦の入梅は太陽が黄経８０°を通過する日（６月１１〜１２日）で、特に気象学的意味はないが、日本の南岸の地方ではこのころに梅雨に入ることが多いとのことです。梅雨明けは日本の南岸では通常７月中旬ごろ、東北地方で７月下旬です。北海道は梅雨がはっきり現れる年とそうでない年があります。梅雨現象は気象学的にみると梅雨前線が南岸沿いに停滞することに対応するそうです。梅雨前線帯は通常、５月ごろ台湾と硫黄島を結ぶ緯度帯に現れ、一進一退しながら季節的に北上し、盛夏季には沿海州方面まで北上します。したがって梅雨は南ほど早く始まり、早く明けることになります。沖縄の梅雨は〈夏ぐれ〉と呼ばれるそうです。小笠原の梅雨も５月が最盛期です。梅雨の語源は梅の実の熟するころの雨、または〈黴雨〉でカビの雨を意味するということです。〈つゆ〉は露，あるいはカビなどのため物が〈ついゆ（わるくなる）〉に由来するといわれ，陰暦５月ころの雨なので五月雨(さみだれ)の称もあります。

　などほど…でした。また知識が一つ増えました。仲間たちも疑問に思うことや何だろう？ということがあったときは、タブレットを活用して調べてみよう。

　小雨降る朝を迎えました。今日、明日と天気予報は曇りとなっています。梅雨真っただ中です。仲間たちもなかなか外で遊べず、残念ですが、ここは我慢です。
　さて、昨日、仲間たちにボランティアをお願いし、花壇にサルビアとマリーゴールドを植えました。夏に向けて大きな花がたくさん咲いてほしいと思います。今日は全校５時間授業です。

　昼休み、花壇への花の苗植えのボランティアを募ったところ、多くの仲間たちが手伝ってくれました。ありがとうございました！