今日は「日本標準時間記念日」とのこと、ネットで調べました。

　１８８６年（明治１９年）のこの日、勅令「本初子午線経度計算方及標準時ノ件」が公布され、兵庫県明石市を通る東経１３５度の子午線が日本標準時と定められました。実施は１８８８年（明治２１年）１月１日からでした。明石市を通る東経１３５度が選ばれたのは、「１５」で割り切れるちょうどよい数字だったことが理由となったようです。経度１５度ごとに1時間の時差があり、東経135度では世界標準時（経度0度）からちょうど9時間（１３５÷１５）の時差となるためであったようです。

　なるほどです。また一つ勉強になりました。

　２年生の給食準備・配膳の様子です。黙って運んで、黙って配膳。素晴らしいです。給食の写真は１年生のものです。

　「ハワイアンリボン」づくり。みなさん夢中になって作製し、時間があっという間に過ぎていきました。それぞれが素敵な作品を作製することができました。講師の先生ありがとうございました。また、参加された保護者の皆様、お疲れさまでした！

　今日は、家庭教育学級の開講式です。市担当の先生、本日講師の先生、家庭教育学級役員の方々と参加者です。私（校長）の話の後、詩担当の先生から今後の見通し等についてお話をいただきました。その後、第１回目の計画として「ハワイアンリボン」の作成を行いました。

　４年生の総合的な学習の時間です。今日は、お年寄りへのインタビュー内容を考え、実際にロールプレイしています。みんな一生懸命取り組んでいます。

　４年生の音楽の授業です。鑑賞の授業です。今日は、地域に伝わる民謡を聞いたり歌ったりすることが学習課題です。仲間と動画でよく鑑賞しています。

　５年生の社会の授業です。農業についての学びです。今日は、庄内平野での米作りの工夫について調べまとめています。

　６年生の国語の授業です。今日は、インターネットの投稿を読み比べることが学習課題です。同様の出来事でも書きぶりで違うように理解してしまうことがることを見極めています。

　６年生の学級活動の様子です。話合い活動でみんなで決めたレクリエーション。水鉄砲遊びです。みんな楽しそうです。天候もちょうどよかったですね。

　３年生のモジュールの時間の様子です。今日は「慣用句」についての学びです。みんな朝から一生懸命です。

　４年生は保健室前にぐるーんカーテンとしてツルレイシを育てています。当番の仲間たちが水やりを足てくれています。

　今日も安全に登校することができています。ありがとうございます。
　仲間たちは、地域の先輩方や保護者の方々に別れ際にお礼をすることができていますか？？

　灰色の雲に包まれた朝を迎えました。気温も２５度程と涼しく感じます。湿度は高めでしょうか？今日は気温がそれほど高くない予報となっています。しかし、熱中症対策を施しながら学校生活を進めてまいります。
　さて、今日は家庭教育学級があります。参加される保護者の方々お待ちしております。
　花壇の散水について、タイマーを設置しました。サルビアは暑すぎるとなかなか大きく花が咲かないことがここ数年の経験で理解しています。今週は大きく咲いてくれることを期待しています。
　

　今日は「世界人口デー」です。ネットで調べました。

　国連人口基金（UNFPA）が１９８９年に制定しました。国際デーの一つになります。１９８７年のこの日に、地球の人口が５０億人をこえたことから、世界の人口問題への関心を深めてもらう為に制定されました。国連は、この日にユーゴスラビア(当時)のザグレブで生まれた男の子を５０億人目と認定し、デクエヤル事務総長がかけつけて祝福したそうです。
　１９９９（平成１１）年１０月１２日には６０億人を突破し、毎年約７８００万人のペースで増加しているとのことです。

　平成１１年からは、約２０年ほどたちます。人口の動向がどうなっているかを今度は調べてみようと思います。

　１年生の給食準備・配膳の様子です。当番を中心にしっかりと配膳することができています。待っている仲間たちも静かでいいですね。

　６年生の算数の授業です。今日は、問題を確認し、見通しを立てた後、分数×分数の計算をどのようにしていけばよいかが学習課題です。まずは、自力解決。頑張れ！

　５年生の音楽の授業です。今日は単元テストに取り組んでいます。頑張れ！

　６年生の家庭科の授業です。チーム指導です。今日は、衣・食・住でいえば、衣・住の学びです。夏休み前、自分の生活様式を見直し、夏の住まい方や衣服の着方の種類等について考えています。

　２年生の算数の授業です。今日は、「時刻」と「時間」について学んでいます。模型を操作しながら、時刻と時間について実感を伴いながら学んでいます。

　４年生の算数の授業です。今日は、折り紙を切ってできた四角形等について調べています。辺の長さや角度というの特徴を調べ、類型化しています。頑張れ！