1〜4年生 山王みどり農園開園式
今日は、4年生がリーダーとなって
「山王みどり農園開園式」が行われました。 地域の方からのご厚意でお借りしている農園ですが、 毎年サツマイモの苗を植え育てています。 初めての1年生も上級生と一緒に丁寧に植えることができました。 収穫が楽しみ! 地域の方がだにも、おいしいサツマイモがプレゼントできますように。 ![]() ![]() ![]() 5年生 理科 インゲンマメのヨウ素デンプン反応の実験![]() ![]() インゲンマメの種子に養分がふくまれているのかを確かめるために、 ヨウ素液を使って、デンプン反応を調べました。 理科の用語がたくさんでてきて、 5年生の理科、とてもむずかしそうですね。 それでも、さすが5年生! 薬品の扱いに注意しながら、 1人1人が結果を確かめることができました。 発芽に必要な養分を使い果たしてしまったインゲンマメは、 その後あまり成長していません。 そのインゲンマメを見た子供たちは、 「成長するためには、肥料が必要なのではないか」と 予想を立てました。 なるほど〜。 発芽をしたあと何の養分で成長するのか、 その点について今後調べていきしょう。 5年生 「となりのスタジオ」でキャンバスづくり![]() ![]() ![]() 13日の「となりのスタジオ」では、キャンバス作りを行いました。 小麦粉をお湯で溶かして作ったのりやボンドを使って、 和紙や麻を木枠に貼り付けて作りました。 小麦粉を溶かすと、のりになることを知りました。 海外アーティストの先生に手伝ってもらうと、 子供から自然と ”Thank you.”と英語でお礼を言っている姿に 担任は、あまりにも自然な姿だったので感動しました。 5年生 理科 メダカのたまごの観察![]() 先週の理科の授業では、双眼実態顕微鏡を使って 1人1こずつ、メダカのたまごを観察しました。 1人ひとりが、じっくりと観察できること。 少人数授業を行っている山王小のよさですね。 観察だけでなく、 今回の学習では、顕微鏡を使えるようになることも 大切なポイントです。 顕微鏡を使うのは2度目だったので、 上手にピントを調節して観察することができました。 5年生 算数 体積![]() ![]() 算数の授業では、体積を求める学習をしています。 ブロックを積み重ねながら、 体積についてイメージをつかみ、計算で求めることができました。 今日は、新しい単位を学び、 紙テープを使って実際にその大きさに作りました。 予想した大きさよりも大きくて、驚いていました。 実際につくってみる、体感してみることは、 子供の学習理解を促進しますね。 6年生 学級レクリエーション![]() 空いた時間にレクリエーションをしました。 子供たちに聞いたところ、 「昼、夜、電柱がやりたい!」といいます。 どんな遊びかさっぱり分からないでいると、 目隠しをして鬼ごっこのようにタッチする遊びだと 教えてもらいました。 知りませんでした! 短い時間でしたが、とても楽しそうに遊び、 交流を深めることができました。 4年生 国語 完成!「みんな新聞」
国語「みんなで新聞を作ろう」の学習で、学級新聞を作りました。
本日、完成でーす! みんなで作った新聞だから、 新聞名は「みんな新聞」です。 みんなに知らせたいことが明確に伝わるように、 記事を書いたり、見出しや割り付けを考えて、新聞を作りました。 読む人が楽しめるように工夫もしました。 もちろん、完成ポーズも子どもたちのアイデアです! つくりあげた達成感! ハンパないですね! ![]() 3年生 社会 「取手市の公共施設」![]() ![]() タブレット端末を活用して調べました。 色々な公共施設のホームページを見て、 たくさんのメモを取ることができました。 3年生 「となりのスタジオ」フラワーブーケ
今日は、先週から乾燥させていた草花を花束にしました。
あさっての父の日のプレゼントのために教えていただき、 丁寧に作成しました。 早速教室に持ち帰り、 家に帰ったらプレゼントするための練習をしていました。 ![]() ![]() ![]() 6th Grade Presentation Time!(6年生のプレゼンテーション)
Hello, everyone!
6th graders made a mini presentation about their daily life and their treasure. Presenters set up their presentations at different tables, and listeners came to listen and check the presenter's English and presentation skills! Everyone did their best to give the best presentation! −−−−−−−−−−−− Hello, みんな! 6年生は、今日、ミニ・プレゼンテーションをつくりました。 テーマは、自分の一日 と 宝物 についてです。 いくつかのテーブルに、発表する画面をセットして、 みんなでテーブルを回って、発表を聴き合います。 チェックするのは、 ・英語の力 ・プレゼンテーションの力 です。 みんな、ベストを尽くしていましたよ! よくがんばったね! ![]() ![]() ![]() 1年生 生活 アサガオが咲き始めました!![]() ![]() ![]() 「わあ!僕のアサガオが咲いてる〜!」 「昨日は○個咲いてたけど、今日はもっと咲いてる!」 「お花は咲いてないけど、ツルはぐんぐん伸びてるよ」 「土が乾いてるなぁ。でも今日雨降るし・・・ お水はペットボトル半分でいいかな」 1年生教室では、登校するやいなや、こんな声が聞こえてきます。 これからもっともっとたくさんのアサガオが咲くと良いですね。 あさがお先生のご指導のおかげです。 ありがとうございます! 1・2年生 体育 遊具で遊ぼう![]() ![]() ![]() この日の授業は、2年生のボランティアによる元気な体操から始まり、 前回学習した丸太渡りやジャングルジム、 登り棒でウォーミングアップをしました。 今回は、、タイヤを使った遊び方です。 タイヤ跳びじゃんけんをしながら、 みんなで楽しく使い方を学習することができました。 1・6年生 「となりのスタジオ」 〜フレームに和紙と麻布を貼ろう〜![]() ![]() ![]() 今回は、以前作った木材フレームに、 小麦粉と水で作った糊を使い、和紙と麻布を貼りました。 1年生は、小麦粉で糊が作れることにびっくり! 外国人アーティストの先生から糊を分けてもらうと、 "Thank you!"と、英語でお礼を言うことができました。 6年生のお手本を見たり、サポートしてもらったりしながら、 上手に糊をつけて和紙と麻布を貼り付け、すてきなキャンバスが 出来上がりました。 次回からは、このキャンバスに絵を描いていくようです。 楽しみですね! 複式3・4年 音楽「リズムの特徴を感じ取りながら・・・・」
今日の3・4年生の音楽は、
「リズムの特徴を感じ取りながら、 気持ちを合わせて演奏しよう」というめあてをもって、 「ゆかいなもっきん」「楽しいマーチ」の2曲を学習しました。 鍵盤ハーモニカや木琴、 鉄琴、リコーダー、手拍子などで、 2拍子や4拍子のリズムを感じ取りながら演奏できました。 リズムとみんなの気持ちがピタッと合って、 すてきな演奏になりました。 ![]() 3・4年生 学級活動 開園式の練習
明日に控えた、
「山王みどり農園開園式」」のための練習を行いました。 4年生が一生懸命準備した資料で発表を行い、 3年生は、感想や意見をたくさん発表しました。 明日の開校式が楽しみです。 ![]() 3・4年生 図工 にじんだ色の行方は?![]() ![]() 水でうすめた絵の具を画用紙上に広げてできた にじんだ色からできる形を、 クレヨンやマジックペンで縁を取り、立体的に仕上げました。 想像もしていながった絵の具の色や形ができあがり 世界に一つだけの作品ができあがりました。 水彩絵の具のふしぎや楽しさを味わいながら 作品づくりができました。 綺麗な作品が、ちょっとした工夫でできばえが変わりとても効果的に仕上がりました。 4年生 保健 「私たちの成長」
今日の体育は、保健「私たちの成長」について学習しました。
1才頃の靴や洋服を見て、 「わー、小さい。かわいい。」など子供たちは大騒ぎ。 「みんなはこのくらい小さい靴や洋服を着ていたんだよ。」と 声をかけられると、 その成長を実感することができました。 1年生から4年生の身長の伸びを合計したら、 16cm、17cm、18cm、19cmと 児童それぞれが違う数字になりました。 数字の面からも自分の成長を実感! それぞれが違う数字になることで、「個人差」があり、 「みんな違ってそれでいいんだ。」と思うことができました。 ![]() 3・4年生 「となりのスタジオ」![]() ![]() 今日は、絵と描くためのキャンパス作りを行いました。 小麦粉から糊を作り、繰り返し和紙を貼って麻でしっかりと固定しました。 すべて自然からできているものを使っています。 知恵をこらすと、いろいろなことができることを、 絶賛体感中です。 3年生 理科 「やったー! かえった!!」
教室で大切にし、観察をつづけていた
さなぎが、成虫になりました!!! きれいなアゲハチョウです! こん虫の育ち方をずっと観察していましたが、 色鮮やかなアゲハチョウに子供たちは感激していました。 頭、胸、ハラでできていることと 「足が6本ある!」ということに気付きました。 ![]() ![]() ![]() 2年生 学級活動 「友達の話をよく聞くには?」![]() ![]() ![]() 実際に体験するために『むしむし教室のせきがえ』という ゲーム活動をとおして学びました。 グループのメンバーそれぞれが、 いろんな虫が座席の情報を少しずつもっていて、 それをお互いに言葉で伝え合うことで、 『虫の教室の席順』がわかっていくというゲームです。 それぞれが必要な情報をもっているので、 ゲームが進むにつれ、 「あ、それ私わかる!」 「○○くん、もう一度教えて!」など、 友達の話に耳を傾け、 全員が積極的に伝えたり聞きあったりする姿が見られました。 ゲーム終了後の帰りの会では、 さっそく真剣に話を聞こうとする様子が見られました。 学んだことをすぐに生活に生かそうとする素直さが、 2年1組のすばらしいところですね! |
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