保護司の仕事や社会の制度についてのパンフレットをいただきました。
掲載します。
地域の中での地域をサポートする仕事について理解を深めたいと思います。

先週金曜日に南魚沼市保護司会の皆様が来校され、
「社会を明るくする運動」として大和中生徒職員にノートを寄贈してくださいました。

本来であれば、一人一人手渡しでというお気持ちであったと思いますが、時節柄ノートを各教室で配付されていただく対応となりました。
大変ありがとうございました。大事に使いましょう。

２日（土）に開催された２日目の結果をお知らせします。

男子砲丸投　　　　　　　３位（北信越大会出場）
男子４×１００ｍリレー　４位

８月に長野市で開催される北信越大会に２名出場することになりました。
２週間後には県大会も開催されます。引き続きご声援、よろしくお願いいたします。

３年男子１００ｍ　５位
２年男子１００ｍ　２位　※大会新記録（北信越大会出場）
男子４×１００ｍリレー　決勝進出　
女子４×１００ｍリレー　予選敗退

準備を重ねてきた職場体験がいよいよ来週に迫りました。
楽しみで楽しみで仕方ないです。
新鮮な経験は生徒を大きく成長させます。
受け入れていただく事業所の皆様、声をかけてくださる地域の皆様が大和中生徒を育てます。
ありがとうございます。よろしくお願いいたします。

中央廊下の掲示です。
生徒の力作です。
よろしかったら
問題にチャレンジしてみてください。

６月はなんと１８８９５件という過去の記録を大きく上回るアクセスをいただきました。
１日平均６３０件はすごい数値だと感謝するばかりです。
ありがとうございます。
中越地区大会の各会場での大和中生徒の頑張りを少しでも伝えられればと思います。
アクセス統計の数年間の数値をお知らせします。
閲覧数は昨年度に大きく増えて今年度はさらに多くの皆様に見ていただいています。

トップのスライドショーの中越地区大会写真を並べ替えしました。
よろしかったらご覧ください。

新潟市陸上競技場にて通信陸上大会が行われます。
暑そうです。２日間の陸上競技部の健闘を祈ります。
ご声援よろしくお願いいたします。

昨日、南魚沼市から小出方面に向かうという方からお電話をいただきました。

一村尾のセブンイレブン横断歩道で、車が続く中で４台前の車が横断歩道で停車したのですが生徒が１台目だけでなく５台目で待つ車にも深々とお辞儀をしていましたとのことで感動して電話をくださったとのことです。男女４人の大和中生徒だったとのことです。

昼の放送の「いいね大和中」コーナーで放送させていただきます。
生徒の元気になる声をいただき感謝感謝です。
本当にありがとうございます。

今年の１年生は３学級ですので、申し訳ありませんが、２年生３年生の４学級に合わせて集団を作り直しです。
さまざまなバランスを考えて４チームに編成し直しをし、それが発表されました。
感想はどうだったでしょうか。
今日はそれを元に、応援やパネル、衣装などの係やリーダーについて考えました。

それぞれの係やリーダーに求められることを一生懸命考え、
その役割に推薦する人について一生懸命に考えています。
ＧＩＧＡタブレットに向かって、黙々と静まりかえったくらいに取り組んでいます。
それぞれの思いがこの後、すぐに共有され自分の意識とチームの意識の共有化が図られます。
１年生も上級生について行くだけではありません。
自分に何ができるのかを考えることが成長です。ガンバレ！１年生。

外国籍生徒で今日が最終日の生徒がいます。
日本を好きになってくれて、日本語も上手になりました。
別れが惜しいです。
母国で元気に頑張ってほしいと思います。
さようなら、元気で。

家庭での学習支援のためのタブレットの持ち帰りを進めていきます。

持ち帰りのルールの案を掲載します。
ご協力をお願いいたします。
土日や夏季休業中の持ち帰りはもちろんですが、平日に休校になった場合の学習支援にも活用します。

先にも掲載したとおりですが、社会福祉協議会の皆様のご支援をいただき、１年生で福祉学習を行いました。
３クラスがクラスごとに来ていただき、学習を深めました。
感想を掲載いたします。

福祉講話
　今日の学習をして、今までは高齢者や障がいのある人、そしてそういった方を支える職業の方々しか福祉にはあまり関わりが無いと思っていたけど福祉は意外と身近だったし、「福祉」という言葉には幸せ豊かさという意味があることを知って私たちには関われることはたくさんあるのではないかと感じた。その中でも特に、サランラップとアルミホイルの違いを見つける方法に驚きました。シャンプーとリンスの分け方は知っていたし、ジュースとビールの缶の分け方も分かりやすかったけどサランラップとアルミホイルの分け方があることすら知らなかったし、あることが知ってからも意外と見つけづらくてびっくりしました。

高齢者疑似体験
　高齢者疑似体験をして、まず体の右側におもりなどをつけて、目隠しをしてヘッドホンをつけました。右がすごく重かったです。目はなんとなく見えたけどすごく曇っているように見えました。
　折り紙を折ったときや名前を書いたときはすごく下手になりました。階段を上るときに右足が上がらなくて、曲がらなくて大変でした。高齢者の方たちはこのように大変なことが分かりました。なので、まわりの人が助けてあげないとなと思いました。

ブラインドウォーク
　視覚障がいや色覚障がいなど目の障がいにはいろいろな種類があることを知りました。目に障がいがある人にたくさんの場所などに工夫があることを知りました。
　点字ブロックや白杖などありました。私は点字ブロックに意味があることが分かりました。方向や危険箇所や場所など意味にがあることを学びました。白杖で音で場所を確認したり一歩先の道を確認したりすることを知りました。目に障がいがある人は耳がいいということを教えてもらいました。目に障がいがある人の体験をしました。目隠しや白杖をもってやりました。周りが見えないのですごいこわかったです。でも案内をしてくれる人がいたのでよかったです。普段こういう体験ができないのでできて良かったです。もし目が見えない人がいたら教えてもらったことを生かしていきたいと思いました。

熱い日が続いています。
都道府県によっては屋外での運動禁止としたところもあるような報道がありました。
南魚沼市も盆地気候ですので蒸し暑さと気温の上昇で熱中症の心配がされるところです。

このような状態を受け、生徒に次のことを指導しました。
ご家庭でもサポートいただきますようお願いいたします。

○　夏用体育着で登校して良い。
○　体育着登校で着替えが無くならにように、着替えを用意する。
○　水分補給のための水分を用意する。
○　大和中キャップを登下校では活用する。

今日は各学年とも理科の単元テストを頑張っています。
３年生も１年生の時だけは定期テストでしたが、もうすっかり単元テストが身についてきました。
学習習慣の定着のためには多すぎない量の学習を毎日行うということが大事です。
長続きできる学習習慣を身につけてください。

等角図、キャビネット図、第三角法などの図法を覚えているでしょうか。
作品の構想をするにあたり、立体を平面でどう表すかという図法です。
設計図などでは第三角法が多いと思います。

中には立体感覚がとても優れている生徒もいます。
以前に勉強は苦手なのだけれども、立体を表すことが問い悔いだという生徒がいて
その生徒は設計を仕事に就いています。点数だけでは測れない力の一つかもしれません。

地形の名称を入れて、日本各地のさまざまな特色のある地形を学んでいます。
名称をタブレットで検索して、個々にさまざまデータのアクセスします。
地形でも真上から見る生徒もいれば、その地に立つ視点で見る生徒もいます。
拡大してみる生徒もいれば引いてみる生徒もいます。
個別最適な学びのツールとして、膨大なデータだからできることです。

タブレットに問題が示され、個々に問題を解いていきます。
生徒がＡＬＴのところへ行って、問題に対しての答えを声を出してチャレンジします。
ＡＬＴが笑顔で待っていて、そこに生徒も笑顔でチャレンジに行きます。

色の出し方は何種類かあります。
テレビの画面は近くで拡大してみるとＲＧＢ（レッド、グリーン、ブルー）の３つの色でできていますが
カラープリンタはＣＭＹＫ（シアン、マゼンダ、イエロー、ブラック）です。
なぜブルーでなくシアンなんだろうか、なぜレッドでなくマゼンダなんだろうかと考えたことはないでしょうか。
絵の具を混ぜて色を作るのは楽しそうです。
じっと紙と色に見入って一生懸命に取り組む１年生でした。