3年算数 定ぎを使わないで長さくらべはできるのか？   追求課題は「◎定ぎを使わないで長さくらべはできるのか？」でした。 これまでの学習で使ってきた定規やコンパスを使って長さくらべをしてみました。 子どもたちは「コンパスを使えば、簡単に長さをくらべられる」ことに気づいていきました。 5年算数 2 1/2 − 1 5/6 のやり方は？   追求課題は「◎ 2 1/2 − 1 5/6 のやり方は？」でした。 問題を解きながら話し合うことで、「整数から一つ繰り下げて分数にして引く」「仮分数にして引く」ことに気づくことができました。 4年算数 かけ算のきまりをまとめよう   「1個40円のガムを□個買ったときの代金はいくらになりますか？」という課題を解くことからスタート。□にいろいろな数を入れて解いてみました。 話し合いをする中で、「かける数かかけられる数を2倍にすると、答えも2倍になる」ことに気づいていきました。 2年 朝の「本の読み聞かせ」   2年生も、今朝はボランティアさんによる本の読み聞かせでした。 2年生は、「にぎりめしのすきなだいじゃ」「へっこきよめさま」を読んでいただきました。 読書は「心の栄養」です。たくさん本を読んでいって欲しいです。 1年 朝の「本の読み聞かせ」   今朝はボランティアさんによる本の読み聞かせでした。 1年生は、「ぼうやはどこ？」「タコとだいこん」を読んでいただきました。 マスクの着用に関するリーフレットについて
タイトルの件について、下の画像のとおり、文部科学省より通知がありました。
今後も引き続き、学校においても、活動場所や活動場面に応じたメリハリのあるマスク着用を推奨していきたいと思います。  6年体育 表現運動「基本的なステップ」   動画を見ながら「基本的なステップ」をダンザーの動きに合わせて踊ってみました。 基本は、簡単なようで難しい。どの子も苦戦しながらも、意欲的に取り組んでいました。 5年図工 自然体験教室の思い出を絵で表す   重ね塗りを工夫して高学年らしい絵を作り上げていました。 2年書写 かんさつしたことを書こう   いつも国語の時間に書いている縦書きではなく、横書きの練習でした。 ・「、」は「，」で書く。 ・漢字はひらがなよりも少しだけ大きく書く。 これらのことに気をつけて練習していました。 5年算数 分母がちがう分数の引き算のやり方は？   追求課題は「分母がちがう分数の引き算のやり方は？」でした。 通分することが大切なことに気づいていた子どもたちですが、話し合いを通して「分母どうしの最小公倍数で通分して大きい方から小さい方を引く」ことに気づくことができました。 4年道徳 道子の赤い自転車   「みんながやっているから自分もやっていい。」「理由があれば、多少ルールを破ってもいい。」という考えが、周囲の人にとっては大きな迷惑につながるということに気づくことができました。世の中には、たくさんのきまりやルールがあります。それらを平気で破ることがないような生活を送っていきたいですね。 1年生活科 パンジーのなえをうえよう   玄関前にプランターを並べて、これからお世話をします。 アサガオは種を収穫してお世話が終わったので、これからはパンジーのお世話を頑張って欲しいです。 5年 米MAX（ベイマックス）完売！ご協力ありがとうございました   120袋以上あった販売用のお米はあっという間に完売になりました！ 保護者の皆さま、地域の皆さま、ご協力ありがとうございました！ 6年 学習発表会本番   5年 学習発表会本番   2年 学習発表会本番   1年 学習発表会本番   4年 学習発表会本番   3年 学習発表会本番   学習発表会 たくさんのご来場ありがとうございました   今年度も密集を避けるためお子さんの発表だけをご覧いただく入れ替え制をとらせていただきました。 中学年、低学年、高学年の順に発表しました。３年生は「南魚沼市のお宝発見」、４年生は「南魚沼市の水！何だコレ！ミステリー！」、１年生は「おおまき小学校 １年生の１日」、２年生は「おおまき すてき 発見！」、５年生は「チャレンジャー見参！はじめての自然体験教室」、６年生は「バラエティおおまき〜未来へつなげよう」でした。 １年生２年生は生活科で学習したこと、３年生以上は総合的な学習の時間に学んだことに子どもたちのアイディアを盛り込んでの発表でした。 学習発表会に向けて、子どもたちと各担任が一生懸命に取り組んできました。どの学年も毎日毎日、声の大きさや身振りの大きさがレベルアップしていきました。 子どもたちの頑張りをぜひ褒めていただきたいと思います。 |
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