1年 朝の「本の読み聞かせ」
今朝はボランティアさんによる本の読み聞かせでした。
1年生は、「花をさかせたがらない小さなキャベツ」「うろおぼえ一家のおかいもの」を読んでいただきました。    南魚沼郡市教育振興会総合部会研修会
今日の放課後、おおまき小学校の先生方は、おおまき小学校の国際科室で行われていた「南魚沼郡市教育振興会総合部会研修会」に全員が参加しました。
湯沢小学校の教頭先生より「総合的な学習の時間で育みたい力」をテーマにご講演をいただきました。 総合的な学習の時間で大切にすることを学ぶことができました。 そして、総合的な学習の時間の魅力は、 ・子どもが育つ ・地域の新発見、再発見 ・教師が変わる ・地域が変わる ことだそうです。 今日学んだことを、さっそく明日から生かしていこうと思います。    4年国際科 交際交流会に向けて
5限、4年生は明日の国際交流会に向けての準備をやっていました。
グループごとに分かれて、発音練習。練習では、iPadのアプリを使って発音を聞いてまねしていました。おおよそできたところで動画撮影をして、全体で共有していました。    5年音楽 曲想の変化を感じ取って明るい声で歌おう
5限、5年生は音楽で歌「夢の世界を」の学習でした。
追求課題は「◎曲想の変化を感じ取って明るい声で歌おう」でした。 マスクを着けてですが、曲想の変化を考えながら子どもたちは歌っていました。    ひかり学級自立活動 全校が廊下を正しく歩くために
最近、廊下を走っていて子ども同士がぶつかってけがをするということがありました。
ひかり学級では、全校が廊下を正しく歩いてもらうために、廊下の真ん中に「あるきます」「はしりません」と書いた置物を作りました。 現在、ひかり学級と第2体育館の間の廊下に置かれています。 これが置かれてから、子ども同士がぶつかることはなくなっています。この調子で、全校が正しく廊下を歩いて欲しいです。    5年体育 表現運動
4限、5年生は体育で表現運動の学習。
表現運動というと、どうしてもダンスをやるというイメージがありますが、今日は「虫になりきる」という表現運動をやっていました。難題でしたが、チームごとに工夫して活動していました。最後は、クラス全員が丸くなって表現力を高めるトレーニングをやっていました。    3年音楽 曲のかんじに合ったふき方でくふうしてえんそうしよう
4限、3年生は音楽で「山のポルカ」のリコーダー演奏練習でした。
タンギングと息の強さに気をつけて練習に取り組んでいました。    4年道徳 なみだとえがおの「なでしこジャパン」
3限、4年生は道徳で「なみだとえがおの「なでしこジャパン」」を教材に、友情について学習しました。
2011年なでしこジャパンはサッカーワールドカップで優勝しました。その翌年の2012年ロンドンオリンピックで決勝で負けてしまい準優勝になったときのエピソードです。 当時の映像も見ながら、子どもたちは友情について真剣に考えていました。    1年図工 絵「おはなしからうまれたよ」
3限、1年生はお話の絵の続きでした。
水彩絵の具に取り組んでいる子がたくさんいました。絵の具にどれくらい水を入れるかが難しいようです。    2年体育 とびばこ
2限、2年生は体育館で跳び箱の学習でした。
閉脚脚跳びに挑戦している子どもがたくさんいました。    ６年図工 絵「私の大切な風景」
1限、6年生は図工。
教室で色塗りをしていました。 図書室を描いている児童は、１冊１冊の本の色を変えて、工夫して彩色していました。    5年総合 国際交流会作戦会議
6限、5年生は総合の学習で来週29日（火）に行われる「国際交流会」の作戦会議をやっていました。
チームごとに、留学生に伝えたいことを英語で発音練習していました。 驚いたのことは、全ての子どもたちがiPadに向かって英語で話していることでした！ アプリを使って、自分たちが話している言葉は、英語として伝わっているかを確かめていました。伝わらないところは、逆にiPadから出される英語の発音をまねして修正していました。 さすが令和時代の子どもたちです！    4年国語 図書室で本を借りました〜読書旬間は本日で終了〜
6限、4年生は国語で図書室に行きました。
子どもたちは、本を3冊選んでいました。 「4年生らしい本はどれ？」「このへんじゃない？」 本棚を見ながら子ども同士で話し合っている景色はいいものだと感じました。 今日で読書旬間は終わりますが、今後もたくさんの本を読んでいって欲しいです。    ひかり学級自立活動 12月の掲示を展示しました
5限、ひかり学級の子どもたちは自立活動で、12月の掲示を協力して玄関の掲示板に貼りました。
とても大きなクリスマス飾りです！    3年理科 ゴムで走る車を作ろう！
5限、3年生は理科で「ゴムのはたらき」の学習。
今日は、ゴムで走る車を作っていました。 ゴムの力の不思議を、進んで学んでいって欲しいです。    赤い羽根共同募金のご協力ありがとうございました−環境委員会− 先週行った赤い羽根共同募金に、たくさんの方々からご協力いただきました。ありがとうございました。 全校の皆さんからいただいた募金の合計金額は、３,３９４円でした。 このお金は、共同募金会に届けられ、地域に住んでいる子どもたち、高齢者、障がいをもつ人などを支援するための福祉活動に役立てられます。皆さんのあたたかい気持ちが多くの人に広がるといいです。本当に、ご協力ありがとうございました。 4年算数 5.4÷3の計算はどうすればいいのか
4限、4年生は算数「小数のわり算」の学習でした。
追求課題は「◎5.4÷3の計算はどうすればいいのか」でした。 5.4を整数にして考える子どもが多かったようです。    3年国語 モチモチの木 １の場面
4限、3年生は国語で「モチモチの木」の学習。
１の場面を読み取り、主人公の「豆太」の性格について考えました。 行動、会話、様子、気持ちの叙述から自分の考えをまとめ、発表していました。    2年算数 かけ算九九をマスターしよう！
4限、2年生は算数でかけ算の学習。
九九の学習も、９のだんの学習が終わりました。 今日はかけ算九九の検定をしていました。 検定前は、カードを使って、九九を覚えようとしていました。 それぞれのだんで合格するには以下の条件が必要です。 １ まちがえないで言う ２ すらすら言う（10秒以内） ３ はっきり言う ぜひご家庭でも、お子様の九九の学習に付き合っていただけるとありがたいです。    1年算数 うしろわけさくらんぼけいさんはどうするのかな
4限、1年生は算数で「くりさがりのあるひきざん」の学習でした。
14-6をもとにして、今日は「◎うしろわけさくらんぼけいさんはどうするのかな」について考えました。 様々な意見が出ていました。１年生も、多面的な思考をする力が身につけてきました。    |
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