4限、4年生は国語「言葉で考えを伝える」の学習でした。
先生のサッカーシューズについての「シューズに対する事実」「シューズに対する先生の考え」をいくつか提示し、ちがいを話し合っていました。
また、いくつか例示を挙げて「事実」と「考え」を比較することで、「言葉で『考え』を伝えること」への学びを深めていました。

2月10日のふるさと活動では、グラウンドで様々な活動を実施します。
まだ1ヶ月前ですが、今日は貴重な晴天だったので、スノーモービルの試運転やグラウンドへの出入り口の確保などを含めて、グラウンドの整地作業を校務員さんが行っていました。

3限、6年生は理科「電気と私たちの生活」の学習でした。
追求課題は「手回し発電機は、どうすれば電流の大きさや向きを変えられるか」
手回し発電機は初めて触る子どもがほとんどでした。実験道具をていねいに扱い、班で協力して実験していました。

3限、5年生の校内書き初め大会の様子です。
3階音楽室で実施していました。

3限、4年生の校内書き初め大会の様子です。
3階多目的室で実施していました。

3限、1年生の校内書き初め大会の様子です。

2限、6年生の校内書き初め大会の様子です。
1階多目的室で実施していました。

2限、3年生の校内書き初め大会の様子です。
3階多目的室で実施していました。

今日は、校内書き初め大会です。
2限、2年生の様子です。

1限、2年生は図工で紙はんがの下絵に取り組んでいました。
動きのあるものを題材にして作品を作ります。
ポイントは「はんたいになる」「人を大きく」です。
何をやっているのかわかるように、考えながら下絵を描いていました。

1限、1年生は国語「みみずのたいそう」の音読発表会でした。
ただ音読するのではなく、グループで工夫して動作を入れながら発表していました。

次に学級委員の認証式がありました。
各学級で選ばれた12人の学級委員を校長先生から認証していただきました。
各学級委員を中心に、進級・進学に向けて学級を盛り上げていって欲しいです。

今朝は1月の児童朝会でした。
まずは、3学期のめあて発表を1，3，5年生の代表児童が行いました。2学期の振り返り発表が終業式でできなかった代表児童も発表しました。
3学期のめあてでは、学習面の他に、「友だちに優しくする」「スキーを上手くなる」などの発表がありました。

6限、6年生は家庭科の学習でした。
1枚の絵をもとに、追求課題「◎冬を明るく暖かくするには？」について考えました。
＜明るく＞
・電気を付ける
・カーテンを開ける
＜暖かく＞
・エアコンの調整をする
・ラグをしく
・くつ下をはく
など、たくさんの意見が出されていました。

5限、5年生は理科室で理科「もののとけ方」の学習をスタートしていました。
まずは、食塩がビーカーの中でとけていく様子をみんなで観察しました。その後、追求課題「◎水にとかした後、食塩はなくなったのかな？」が提示されました。
子どもたちは「調べ方」を考え、発表しました。
・重さを比べてみる
・色の変化を調べる
・体積の変化を調べる
・熱して食塩にもどす
・顕微鏡で観察する
などの意見が出ました。
次回は、自分たちが考えた方法で実際に確かめてみます。

5限、4年生は図工室で図工の工作「コリントゲーム」の製作でした。
金づちを使って、ていねいに釘打ちをしていました。

5限、3年生は国際科の学習でした。
まずは、今日から着任した新しいALTの先生に英語で自己紹介をしました。
次に形の名前について学習しました。
・triangle
・square
・circle
・rectangle
などをALTに続けて発音して覚えていました。

5限、2年生は算数の学習。
2年生でこれまで学習してきたことをプリントを使いながら復習していました。
どの子どもたちも集中して取り組んでいました。

5限、1年生は明日のかきぞめ大会に向けて、これまで練習してきたことを確認しながら真剣に練習していました。

大きなケガや事故なく、第1回目のスキー授業が終了しました。
今シーズン初滑りの児童もいました。
充実したレッスンになったようです。