5限、3年生は社会「わたしたちの市の歩み」の学習でした。
今日は「北越雪譜を書いた鈴木牧之」について副読本をもとに学んでいました。

4限、4年生は国語「調べたことをほうこくしよう」の学習でした。
追求課題は「◎ほうこくするテーマを決めよう」でした。
スポーツ、ペット、アニメかまんがか、などたくさんのテーマが発表されていました。

4限、2年生は学活で会社活動をしていました。
よりよいクラスにしようと会社ごとに、主体的、協働的に活動していました！

4限、1年生は国語「ことばをあつめよう」の学習でした。
4つのまとまりが示され、「まとまり1〜4を１つずつ使って文づくりをせよ！」というミッションに向かって、子どもたちは考え、話し合っていました。

3限、CRT学力テストの算数。
6年生の様子です。

3限、CRT学力テストの算数。
5年生の様子です。

3限、CRT学力テストの算数。
4年生の様子です。

3限、CRT学力テストの算数。
3年生の様子です。

3限、CRT学力テストの算数。
2年生の様子です。

3限、CRT学力テストの算数。
1年生の様子です。

2限、全学年ともCRT学力テストの国語に取り組んでいました。

6限、5年生は算数で割合の学習でした。
男子16人、女子20人の人数の関係について「割合」を使って考えていました。
もとにする量が「男子の人数」「女子の人数」「全体の人数」とそれぞれ考えられることに気づき、自分なりの考えを仲間に発表していました。

6限、3年生は総合の学習。
今日は、学校の仲間（ひまわり班や登校班）に「ありがとうカード」を書きました。
だれに、どんなことをしてもらって感謝したのかを具体的に書いて、玄関の廊下に掲示されている「ありがとうの木」に貼っていました。

5限、5年生は社会で防災教育「雪に対する構えと対策」について学習しました。
雪による事故、被害、それらの構えと対策について学びました。

5限、4年生は図工で版画の下絵を版画版にうつす活動をしていました。
「ごんぎつね」のお気に入りのシーンを大きく描いていました。

大きなケガもなく、無事に2回目のレッスンを終了することができました。
全員が充実したレッスンを受けられたようで、「たのしかったー！」「また滑りた〜い！」という声がたくさん聞こえました。
お世話になったインストラクターの方々、ボランティアの方々、スキー場にお礼のあいさつをしました。ご支援、ご協力、本当にありがとうございました。

素晴らしい環境で、どんどんレベルアップしています。
山頂からの眺めは最高です！

ベストコンディションの中、全員がんばっています。

最高の天気になりました。
雪はやや硬いバーンです。
安全第一で滑ります！

チームごとに分かれて、準備体操です。