今日の題材は「ふるさとのために」

地元を離れる主人公と周囲の人とのかかわりについての話から考えました。
ふるさとだけでなく、まわりの人のために何ができるかを考える授業でした。

あるクラスでは、班での交流活動で作成した鳥の絵が黒板に掲示されています。
関係をほぐすにはおもしろい活動です。
この後に２学期の目標作成。
ステップアップの２年生２学期です。頑張っていきましょう。

２年生の各教室では係決めや２学期の目標作成を頑張っています。

今日の活動を基盤に次のステップがあります。
一番大事なところです。

子ども達だけでなく、先生や保護者にも見てもらいたいと作成されたものです。

【初級編】不正アクセスによるゲームの乗っ取り（小・中学生向け）


【初級編】児童ポルノ（自画撮り）被害（小・中学生向け）

昨日の写真です。
外国籍生徒が転出することになりました。
クラスみんなでカードにメッセージを書いています。
外国籍生徒の場合は国外に帰国していく場合と国内で保護者の仕事でとどまる場合があります。
国内への転校はまた会える可能性がありますからつながりがまた続いていくといいですね。

保護者用カレンダー９月版をアップしました。

９月は行事やさまざまなものがたくさんあり、毎日が変化の連続です。

家での話題もきっとたくさんあると思います。よろしくお願いします。

子ども達だけでなく、先生や保護者にも見てもらいたいと作成されたものです。



【初級編】動画投稿をきっかけとした個人情報流出（小・中学生向け）


【初級編】ネット上での悪口被害（小・中学生向け）

いろいろなフットワークをやっています。
うまくできたでしょうか。
動きを見ていただけないのが残念です。

テキパキ取り組む姿がいいですね。

俳句を考えることが課題です。

俳句の定義である「季語」をしっかりと入れることがなかなか難しいようです。
がんばって「おっ」と思うような俳句をたくさん生み出してくれるといいなあと思います。

季語にはアイスクリームとかプールもあるんですね。驚きました。

季語について↓
https://jphaiku.jp/how/kigo.html

自由研究発表会を行っています。
発表も電子黒板です。
発表の映像や画像も次々と変わっていきます。

ＧＩＧＡの導入で発表も変わったなあと思います。
何よりも発表の資料を生徒一人一人がタブレットで作ってくるというのは１年前には想像もできませんでした。

それぞれのデザインを一生懸命に頑張っています。
作品を見せてくれる姿がいいなあと思います。
心が開いているのだなと思います。作品は自分の心の一部ですからね。

ぜひ家でもどんな作品を取り組んでいるか話題にしてみてください。

合唱練習の言い声が響いています。
音楽室から歌声が聞こえるのはいいものです。

歌う表情が柔らかいのがいいなあと感じました。

すばらしい合唱をみんなの力で作り上げてほしいです。

ビールケースに貼り付けてある紙にも
子ども達の元気を出させてくださる配慮がありました。

地域の皆様の大和中学校生徒に対する気持ちを各所でいただいたような気がします。
御協力ありがとうございました。

保護者の皆様も生徒も手際よく自分からやることを見つけている姿。
そういう姿を見ているとありがたいな、いいなと思います。

天候に恵まれました。
暑すぎず絶好の空きビン回収日和です。

多少の降雨があるかと思いますが、暑くなく作業をするには良い状況かと思います。

降雨での作業の備えをして家を出ていただくようお願いいたします。
作業にあたってはケガや交通事故などに十分に気をつけてください。

大和中学校生徒の良さは奉仕活動に対して熱心に取り組んでくれることです。
これは誇らしいことです。
親子で、地域での活動が貴重な昨今です。ＰＴＡ空きビン回収よろしくお願いいたします。

明日の空きビン回収についての連絡です。
小雨などの状況になることが考えられますが、雨具などの対策をして実施したいと考えています。

空きビンを出していただく地域の皆様
生徒と一緒に回収作業に御協力いただく保護者の皆様におかれましては
そのようにご準備願いたいと思います。

濡れても大丈夫な服装（雨具や履き物）などはもちろんですが、
扱うものが濡れると非常に滑りやすいビンですので、ゴム付き軍手や滑り止め手袋などの準備もしていただけるとありがたいです。

また、ビンの紙ケースは濡れると底が抜けやすい状態にもなりますので、ご留意ください。
親子で協力するＰＴＡ活動、御協力よろしくお願いいたします。

３年生では、タブレットの使用ルール「大和中スタンダード」の説明をしているクラスがありました。
夏休み中の持ち帰りの各ご家庭での様子はいかがだったでしょうか。

ＧＩＧＡスクール事業の推進は待ったなしですが、使ってみてやってみてさまざまな問題や不都合が出てきます。節目節目で大和中スタンダードを修正しよりよい方向になるように取り組んでいます。

大和中スタンダードについては後日掲載します。

夏休みの思い出を喜怒哀楽で記入しているクラスあり、
列ごとに提出物を回収しているクラスあり、
担任が話をしているクラスあり
さまざまでした。

あるクラスでは、ピッカピカの「やりとり帳」の２学期のものが配付されていました。
専用のしおりも配られていました。
このやりとり帳も今日がスタート。書き留めたことが２学期の財産になるといいなあと思いました。

１年生はまず提出物をしっかりと全部出すというところを頑張っていました。
クラスごとの小さな工夫があり、どうやったら短時間で確実に提出物を出せるかを工夫していました。
夏休みの振り返りや健康チェックなどもあり、一生懸命に書き込んでいる姿が印象的でした。
１年生は、昨年の小学校時代の夏休みとはいろいろな面で変化があったと思います。
変化は成長でもあります。どんな成長が一人一人に見られましたか？