３月５日（日）の山王公民館まつりには、「取手紙飛行機クラブ」の皆さんによる紙飛行機作りのコーナーがあり、山王小の子供たちもたくさん参加しました。
　取手紙飛行機クラブの皆さんには、山王小学校の授業にも来ていただいているため、紙飛行機作りを1回体験している子供たちは手際よく紙飛行機を作ることができました。
　完成した紙飛行機は、クラブの皆さんの指導を受けながら、山王小校庭で思い切り飛ばしました。

　山王小学校のお隣にある、山王公民館で明日（４日土曜日）の午後と明後日（５日日曜日）の終日、山王公民館まつりが行われます。山王小学校の子供たちの絵画も展示するため、放課後、職員が展示をしてきました。
　その他にもいろいろなイベントが行われますので、よろしければご家族で是非お出かけ下さい。

　跳び箱の学習の様子です。

　自分の跳び方をタブレットPCで撮影しました。

　動画を見て、次の学習に生かすために、
　改善点を自分でチェックしました。

　動画を見ると、
　「踏切が弱かった」
　「手の位置がもっと前」など、たくさんの気付きがありました。

There are only a few more weeks left for the 6th graders as
elementary school students. They have been thinking about their
future life after elementary school! So they made a special speech
about their future plans! They yelled their speech as loud and as far as they could! For example, they declared what school club they
want to join or what they want to be when they grow up.

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　６年生は、あともう少しで小学生ではなくなってしまいますね。

　、、、ということで、
　６年生は、今、
　卒業後の自分の未来について思いをはせてきました。

　６年生は、自分の未来について特別なスピーチを作りました！

　そして、できるだけ大きな声で、自信をもって
　自分のスピーチを発表することができました。

　中学校で入りたい部活や将来なりたいことなど、
　堂々と「宣言」していました。

　

　６年生が計画し、進めてきた縦割り班活動。
　今年度最後の活動が行われました。

　「最後は（山王小らしく）みんなで遊びたい！」という意見があり、
　６年生みんなで話し合って「全校ドロケイ」を行いました。

　最初は６年生全員が警察になり、どんどん捕まえまていきましたが、
　もう少しのところでタイムアップ！
　さすがの６年生も、全員つかまえることはむずかしかったようです。

　次に低学年中心の大人数で警察をしました。
　足の速い人も、囲まれて捕まっていました。

　最後に山王小みんなで遊んで、
　楽しい思い出をつくることができました。
　

　今日は、今年度最後の縦割り班活動。

　６年生が企画してくれた「全校ケイドロ」を楽しみました。


　１回目は６年生が、
　２回目は下学年の子供たちが警察役になり、
　青空のもと、元気に活動しました。

　活動の最後には、
　６年生と下級生が向き合い、６年生への感謝の言葉で終了です。

　６年生、楽しい活動を計画してくれてありがとうございました！
　１年生は汗だくになりながら、
　「楽しかった〜！」と喜んでいましたよ。

　藤代中学校で理科を担当していらっしゃる先生が
　山王小にやってきてくださり、出前授業が行われました。

　中学校で学習する化学反応を利用して、
　アイスクリーム作りをしました。

　班ごとに協力して、材料を混ぜたり容器を回したりして、
　おいしいアイスクリームを作ることができました。

　中学校の学習内容を楽しく実感しながら、
　中学校の先生とも仲良くなることができました。

　中学校の理科の授業でいろいろな事を学ぶのが、
　楽しみになりましたね！

　放送委員会の活動のひとつとして、
　卒業を控えた６年生にインタビューをしています。

　６年生は質問に答える形で、
　一番思い出に残っていることや、
　在校生へのメッセージなどを話しています。

　卒業に向けた取り組みが行われる度に、
　山王小出６年生と一緒に過ごせる時間が
　残り少なくなっているを実感するきょうこの頃です。

　これまで、３年生も４年生も、版画を制作中でした。

　３年生は紙版画を、
　４年生は木版画に取り組んでいました。

　今日は、いよいよ刷り上げて完成させる日になりました。

　インクの分量やばれんでの刷り加減がむずかしく、
　みんな慎重に刷り上げていました。

　出来上がった作品を見て、
　「彫っている時を違った感じがする」
　「良い作品ができた」と、
　うれしそうに自分の作品に見入っていました。

　今日の理科の実験は、
　水を熱し続けた時の水の温度とその時の様子についての実験です。

　水を熱していけば、沸騰することまでは
　前回の実験でわかりましたが、

　それでは温度はどう変わっていくのかという疑問を、
　この実験で確かめていきます。

　自分たちだけで実験道具を準備し、装置を作ることができました。
　さあ、水の温度はどうなるでしょう？

　１０分後・・・あれ？沸騰したけど、また、９８度だ。
　１１分後・・・また、９８度だ。
　１２分後・・・温度はあまり変わらないなあ・・・。

　などの、つぶやきが聞こえてきました。

　実験は、子供たちの思考力を伸ばしてくれる
　すばらしい機会となりました。

　家庭科の学習で、一食分の献立を立てて、
　その中の一品を調理する実習を行いました。

　献立を立てる際には、栄養バランスだけでなく、
　彩りや味のバランス、好みや地産地消など、
　様々な面を考慮することができました。

　そして、調理実習では、手順良く調理するだけでなく、
　盛り付けに気を配ったり、
　洗い物をする際にフライパンの油をふきとってから洗うなど、
　環境にも配慮して行うことができました。

　完成した料理も、美味しく食べられました。

　保護者の皆様には、事前にお家で練習したり、
　食材を用意したりする際、ご協力ありがとうございました。