吹奏楽部の生徒の貴重な発表の場となります。

入場無料です。ぜひお越しください。

令和５年３月１２日（日）に、南魚沼市民館大ホ−ルで「第１７回　南魚沼吹奏楽フェスティバル」が行われる運びとなりました。

参加団体は、大和中学校の他、塩沢中学校、筑波大学吹奏楽団、東京大学吹奏楽部、魚沼吹奏楽団の５団体と豪華です。

開会式が１０時０５分から始まり、大和中学校の演奏は１０時１０分から１５分程度の予定です。

２０４の２名の感想です。

　奈良では東大寺が一番印象に残りました。お寺自体がとても大きかったし、大仏やお寺の前の門も大きくて驚きました。東大寺の大仏のような、あんなに大きいものを当時の人々は機械もなしに全て手作業で造ったことがすごいと思いました。今の状態でも十分迫力があるけれど、色が落ちる前はもっとすごかったのだろうと思いました。
　また、京都市内のお店は茶色などの目立たない色が多く、色々なお店を建てて発展させることは大事だけど、歴史的景観を守ることも大事なのだと分かりました。


　三日間を通して私はあらためてクラス、学年の団結力や思いやりのすごさを学ぶことができました。班長が声を掛けたらすぐに並び、声を掛けなくても自然と隊形を整えていて、本当にすごいなと思いました。
　また、修学旅行実行委員の８人にすごく感謝の気持ちがわきました。私たちが見ていないところで、この三日間を大成功させるために準備をして、当日も班長に適切に指示をして、最高の三日間にしてくれました。８人のリーダーの力が発揮されているなと感じました。
　個人的に反省したことは、テンションが上がってしまうと、周りが見えなくなってしまうことです。早く歩きすぎたり、迷子になりかけたりしまったので、この反省点を生かし、周りのことを気にかけられる３年生になりたいと思いました。


　余談ですが、一番下の東大寺大仏殿の写真をご覧ください。
　写真になると大きさが分からなくなりがちですが、天井に正方形がたくさん見えます。その正方形１つが四畳半だと聞いたことがあります。本当に大きいです。

２０１の２名の感想です。

　ずっと楽しみだった修学旅行は始まってから時間が早く進んでいき、あっという間に三日間が終わりました。
　二日目の班別自主研修の時、タクシーの運転手さんから何度も「ここは世界遺産。」と紹介されましたが、覚えきれないほど京都には最高に魅力的な建造物がたくさんありました。
　金閣寺は何度も写真で見ていて、生きているうちに見てみたいとずっと思っていた場所でした。自分の想像をはるかに超える迫力と美しさで、京都ってすごいなと思いました。また、タクシーの運転手さんから、昔、雷や争いで火事にあってたくさんの建物が焼けたと聞きました。
　その話を聞き、昔の人たちがあきらめず立て直したり、語り継いだりしてくれたので、現代の私たちが見学することができると思いました。


　新幹線、奈良公園内の「古都屋」、ホテル、清水寺などでのご飯がすべておいしかったです。
　班別自主研修では、店員さんがメニューを教えてくれて、おいしい食べ方も優しく教えてくれました。食事中に韓国人のお客さんが来ました。店員さんは最初日本語を話していましたが、お客さんが韓国人だと分かったら韓国語で対応していてすごいと思いました。京都は外国人観光客がたくさん来るので、色々な国の言葉を話すことが必要だと思いました。
　バスガイドさんや運転手さんの話は初めて聞く話が多くて楽しかったです。お土産を買うとき、「クーポン使えますよ。」とか、「割引商品ですよ。」とか、会計するときも店員さんが優しい口調だったので、京都の人は優しいなと思いました。
　ホテルでも同じ部屋の人たちと仲良く助け合いながら過ごせました。

２０２の２名の感想です。

　僕は、現代の町並みと昔の寺や神社などが同じところにあるけれど、風景を乱していないことがすごいと思いました。なぜなら、班別自主研修で訪れた「こと乃」「nonkaron」などの新しく作られた店が立ち並ぶところの近くに、二条城などの歴史的な建造物がありましたが、古都京都の景観を守っていたからです。
　また班別自主研修で様々な神社や寺へ行きましたが、ゴミがちらかっていないことに気づき、地元の人たちが神社や寺を大切にしていることがよく分かりました。
　また、道路が昔の都の名残で「碁盤の目」のように整えられていることに驚きました。


　一日目は、奈良公園で初めてたくさんの鹿に出会い、鹿せんべいをあげたりして、とてもうれしい気持ちになりました。
　二日目の班別自主研修では、八坂神社や金閣寺に行き、本物を見て驚きました。特に金閣寺は金ぴかで格好良かったです。映画村ではお化け屋敷がこの上なく怖かったです。また忍者体験をして様々なからくりをクリアしたり、江戸時代の様子を見学したりしました。
　三日目は清水寺からとてもきれいな景色を見ました。また、音羽の滝の水を飲んだら気分がよくなりました。
　友達とたくさん写真が撮れたし、たくさん話したりして大変思い出に残るとっても楽しい修学旅行でした。

２０３の２名の感想です。

　京都は平安京だった場所なので平安時代の古い建物や寺、文化などを受け継いできた歴史のあるところです。また、奈良も平城京があった場所なので奈良時代の文化や建物を大切にしているところでした。
　東大寺は世界でも有数の規模をもつ木造建造物で、間口が約57ｍ、奥行き約50ｍ、高さ約49ｍもあり、実際に見てみると、迫力がすごかったです。実物を見る大切さを学ぶことができました。薬師寺ではお坊さんの説法がおもしろかったです。話の中に、面（顔）が倒れると面倒になる、頑張って顔に光があたると白く見えて面白くなる、という話が印象に残りました。話を聞いているときは顔を起こして、「面白く」したいと思いました。


　一日目の集合のときに私語をしていたり、整列が遅かったりしていたけれど、少しずつ慣れていきしっかりとできるようになりました。体調不良者や迷子になった人も出ずに帰って来たことが、とてもすごいと思いました。
　また、班別自主研修では班長が声を掛けなくても自分からすばやく行動できたのでよかったと思います。薬師寺でのお坊さんの話は、面白くて共感できる内容だったので、有意義な時間になりました。
　また、奈良公園に行ったときは、友達と鹿に鹿せんべいをあげたりしてとても楽しかったです。ホテルではいろいろな部屋を行き来をして、たくさんの人と関わり、より仲良くなれてとっても楽しい修学旅行でした。　

卒業式終了後、１年生全員が卒業式の感想を書きました。１年生なりに卒業式や卒業生の姿をどのように捉えたか、一部抜粋したものを紹介します。


・卒業式を終えて僕は、すごく感動しました。それは３年生の姿が格好良く、堂々としていたからです。だから、これからの学校生活でも、そんな姿を目指して頑張っていきたいです。〔２組男子〕

・中学校の卒業式は、本当に最後のお別れという感じがしました。３年生が卒業し、誰かが引っ張っていかなくてはならないため、自分から行動することが大切だと感じた。〔３組女子〕

・卒業証書を渡されるときの返事や礼がしっかりとしていて、「これが３年生か」と思いました。入退場もとても大きなオーラを感じ、泣いている人もいて、想いが詰まっていると感じました。〔３組男子〕

・最後の卒業合唱は３年生からの感謝が伝わってきて嬉しくなりました。感謝と同時に決意を感じ、次に向かおうとしていると感じました。〔３組女子〕

１学年だよりから一部抜粋して掲載します。

　卒業式終了後、１年生全員が卒業式の感想を書きました。１年生なりに卒業式や卒業生の姿をどのように捉えたかを紹介します。

・入場のときから凜々しくて、３年生の姿が格好良かったです。愛和さんも他の３年生の皆さんも今まで色々なことを考えて、悩んで、楽しんで立派に成長したことが伝わりました。〔１組女子〕

・中学校の卒業式はこのメンバーでは、もう二度と同じような形で集まることができないという別れの重みを感じました。〔１組女子〕

・３年生へ感謝の気持ちを、態度、拍手で示すことができたと思いました。委員会、部活動、行事の時、たくさんの良い思い出ができのは、３年生がいたからだと思いました。〔１組女子〕

・卒業生代表の涙には色々なことが物語っている気がして、自分もうるっとした。これからは自分たちが卒業生のように人を感動させ、人のお手本や勇気を与えられるようになりたい。〔２組男子〕

・自分たちも３年生になったら、今の３年生のような全てに気持ちを入れて尊敬される３年生になって学校を引っ張っていけるようになりたいです。〔２組男子〕

剣道部の打ち込み台が購入されました。
珍しいものなので掲載します。
タイヤを組み合わせたもので、さまざまな練習ができるようです。打つところがたくさんありますから、様々な工夫で練習に生かせそうです。

２年生の体育です。
道着を整え準備完了。
後ろ受け身と前回り受け身と順番に受け身をこなしていきます。
ケガをしない、武道の基本です。

マット運動は今日がテストです。
授業後半には、順番に実技をテスト用のマットでがんばっていました。
さて、うまくできたでしょうか。

教科書の大事なところに線を引くという指示が出ています。
タブレットに表示された教科書の文に、タッチペンで線を引いていきます。
こうすると良いのは教師側で誰がどこに線を引いたかを確認でき、発表などに生かすことができることです。

数学と理科です。
数学では教科書のページをタブレットに取り込んでそれを見て問題を解いている生徒もいました。
教科書だと見たいページを開いておいてもパタッと閉じてしまうことがありますから、なるほどと思いました。

理科では問題練習をたくさんこなしていました。学年の総復習に時期に入り始めています。
みんながんばってまとめをしていました。

１年生理科ではｗｅｂテストを返していました。
問題数はさほど多くはありませんが、内容の濃い取組です。
どこまで分かっているかが確認できたでしょうか。

１組では作図の学習を、２組では統計をやっていました。
平均、最大値、最小値、中央値、最頻値などなど覚えていますか？

金閣寺や伏見稲荷大社のことを書いている生徒が多かったような気がします。
２時間でさまざまな見学地の思い出やがんばったことなどをまとめました。
成長が多く見られた修学旅行、大成功の修学旅行でした。

楽しかった修学旅行、そのまとめです。
写真を確認したり、感想を打ち込んだりしています。
みんな楽しかったーとの感想です。
写真もタブレットで撮影してきたものを一瞬で共有、便利になりました。
楽しい時間は過ぎるのが早いですね。
１週間前の今日が帰ってきてからの初日でした。

ワールドのクラスの生徒が昨日の午前に「しみわたり（凍み渡り）」を体験しました。
暖かい日や雨で湿った雪が放射冷却で凍る「しみわたり」です。
雪の上をどこまでも歩いて行ける体験など日本でもあまりできるものではありません。

楽しかったようです。

名前部分は消して掲載します。
なかなかおもしろい、センスを感じます。
今度表彰をするとのことです。

校務員が除雪機で地面を早く出す作業を進めています。
今週は一気に暖かくなりました。
雪解けが進んで欲しいところです。

１年生の数学の問題は作図がありました。
コンパス定規を駆使してがんばっています。