寒い朝になりました。
山には初の冠雪が見られます。

しかし、３年生玄関に立つ生徒は元気です。
スカートでも寒くありませんというのだからすごいです。

登校する生徒の中には「寒いねー」と言うと
「雪が降った山がきれいですね」と返してくれる生徒もいました。

なんと素晴らしい生徒なんだろう。大和中生徒はすごいなと思うひとときでした。

いじめ見逃しゼロに向けた一人一人の考えが掲示されました。
上から、３年、２年、１年です。

お互いの思いを共有して、いじめ見逃しのない学校にしていきましょう。

本日、南魚沼市教育委員会からの学校訪問があり、
地域学校協働本部事業について、趣旨説明や組織についての説明があり、意見交換や情報交換を行いました。地域と連携していくための組織作りなどについて情報交換しました。

訪問いただきありがとうございました。

南魚沼市の学校は来年度からのコミュニティスクールに向けて動いています。
大和中学校と地域の関わりについては、今年度新設したタブ「地域連携・コミュニティスクール」でご覧ください。


地域学校協働本部についての説明は下記をご参考にしてください。

文部科学省　地域学校協働本部について
https://manabi-mirai.mext.go.jp/torikumi/chiiki...

新潟県　地域学校共同本部事業について
https://www.pref.niigata.lg.jp/sec/syogaigakush...

磁石のあまりの力にびっくり、実験前からわくわくします。
一緒に実験してみたいくらいです。
コイルは熱くなるので注意との指示もされています。
電気と磁石の見えない力で、ものがどれくらい動くのか。

理科の実験は、真剣な笑顔があふれています。

マット運動前のストレッチです。
大事なところをしっかり伸ばすように声が飛んでいます。

なにかお寺の修行のような風景でおもしろいなと思いました。
器械体操は外国の学習ではあまりないように思います。日本独自のものかなと思いますが、どうでしょうか。

１年生廊下の掲示です。
１年生ではこんなことをがんばっています。

有名な故事成語の「矛盾」についての学習です。

中学生の頃は「本当は盾と矛のどっちが勝つんだろう」などと思ったものでしたが、みなさんはいかがですか？

画面に映っているのは日本のアニメのような感じですが、キャラクターが話す言葉は全て英語です。
それを何回か聞きながら、問題を解いて空欄部分を埋めていきます。
３回目、４回目と聞く中で徐々に答えを確かめながら、空欄を埋めていく一生懸命が姿がいいなあと感じました。

生徒の反応がいいです。
教師からの問いかけに声が上がります。
「たしかにー」
「ほんとだー」
「聞いたことある」
などなど、生徒自らが授業を作っている感じがします。

大和中生徒が輝いた今年度のわたしの主張県大会でしたが、
全国大会がリモート開催されご覧になることができます。

わたしの主張のページへ
https://www.niye.go.jp/services/plan/syutyou/download.html

今日は午後からたくさんの先生方が、市の内外からたくさん集まりましあｔ。
３０４が全校を代表して授業を公開しました。
参観者のために広めの教室をと言うことで、木工室を授業会場にして行いました。

多くの参会者で緊張したことと思いますが、３０４の皆さんはよく頑張ってくれました。
おつかれさまでした。
大和中生徒の姿を立派に示してくれました。

おとといの歯肉炎予防教室のプリントに記されていた感想などを掲載します。
自分も歯肉炎予防に気をつけなくてはならないと思いました。
市保健課の皆様、あらためてありがとうございました。

学習プリントから

自分の歯肉の状態は？
・健康な歯肉
・歯と歯の間のところに歯垢がある。
・歯肉が引き締まって三角形だった。
・薄いピンク色、三角形になっていた。
・健康な歯肉の色だった。

いつ頃、どんな歯の状態になっていたいですか。
・１ヶ月後、今よりもっと健康な歯肉を保ちたい。
・１ヶ月後には白い歯にして血を出さないようにしたいです。
・６７年後、２０本以上の歯があるようにする。
・成人しても健康な歯肉のままでいたい。
・半年後も、引き締まった歯肉でいたい。

そのためには、これから何をしていきたいですか？
・朝昼夜必ず歯磨きをして、夜はデンタルフロスを使う。
・毎日デンタルフロスを使い、時間があるとき（夜など）は丁寧にする。
・歯磨きを毎日しっかりとし、そこから細かな歯のケアなども意識して取組をし、歯を大切にしていきたい。
・デンタルフロスを使って歯と歯の間をみがきたいです。また、今日紫になったところを意識して磨きたいです。
・すみずみまで、キレイに歯をみがく。デンタルフロスを使う。特に血が出やすいところをすみずみまでみがく。

ある班は、一人が修学旅行について検索し、他の人がその言葉についての英語を調べ、さらに一人がスローガンの案をタブレットに打つというタブレットの使い方を分担しているところがありました。
ＧＩＧＡスクールも浸透しつつあり、生徒の使い方もこなれてきているように感じました。

１限の２年生総合では修学旅行のスローガン作成について考えています。
修学旅行を楽しみにしていることを感じます。
現２年生は小学校の修学旅行もコロナの期間でしたので、楽しみがなおさら増しているのではないかと思います。

今日は市の内外からたくさんの先生方が大和中に集まって研究発表会という研修会を行います。
説明の会場と協議の会場が体育館に設営されました。
コロナ対応でソーシャルディスタンスなどを考えながら力量を高めるための研修会です。

生徒の班活動と同じように、班で少人数で話し合いを深めます。

各学級のいじめ見逃しゼロ宣言が完成しました。
これを廊下に掲示するなどして共有します。

それぞれの力強い言葉を実行の一歩につなげていきましょう。

中学生は自教室で、それぞれの考えたいじめゼロ宣言と小６の皆さんへのメッセージを書きました。
各学級ごとにまとめ掲示にしていきます。

１年生は小６から中１になり、昨年のことを思い出しているのではないかと思います。
どんなことをメッセージとして書いたか楽しみです。

生徒会総務が事前アンケートの分析や小６と中学生の意識の差などについて話をしました。

分析もいじめに対して考えるべきことの投げかけも意味のあるものでした。
内容の充実した良い取組になったと思います。

最後に閉会のあいさつを生徒会副会長が行いました。

準備が大変だったと思いますが、その分の学びを小６〜中３までの４学年でできたと思います。おつされ様でした。

各班は小６，中1，中２，中３の４名で構成されている場合が多いです。
中学生はうまくリードできていますか？
小学生の皆さんは緊張していないかな？

生徒会総務は３つのシーンを提供し、それをもとに各班で考えています。
いじめについて考えるための工夫を生徒会総務が一生懸命にして、コーディネートしていることが伝わります。

各会場の様子です。
小学生の皆さんもたくさん写っていますので、サムネイルです。
自分がどこにいるかわかりますか？