6限は委員会の時間。
4年生は、来年度に向けて「委員会見学」を行いました。各委員会の様子を見学することを通して、仕事の内容や話し合いのやり方などを学習しました。
※　昨年度までおおまき小学校におられた先生が、卒業文集の原稿を届けに来校され、子どもたちに会っていきました。

5限、4年生は学活で3学期の会社のポスター作りでした。
役割、仕事内容、分担などを決めてポスターにきれいに書き込んでいました。

5限、4年生は音楽室で音楽の学習。
合奏曲「茶色の小びん」の練習をしていました。
聞き慣れた曲ですが、演奏するとなると難しい曲です。
鍵盤ハーモニカを使って、リズムが速くならないように気をつけながら、全員で演奏していました。

5限、1年生は国語の学習。教室での学習後、図書室に行って本を借りました。
3学期になり、また違ったジャンルに挑戦する児童もいました。

4限、3年生は算数の分数の学習でした。
追求課題は「5/5 ｍはどんな長さ？」
図や帯で考えたり、話し合ったりする中で「分母と分子の数が同じ時は１と等しくなる」ことに気づいていきました。
後半は教科書の練習問題に取り組んでいました。

3限、６年生は理科「電気と私たちの生活」の学習。
今日は天気が良いので「光電池」について実験をしました。
追求課題は「◎光電池は、どうすれば電流の大きさを変えることができるのか？」
子どもたちは、光電池、モーター（オルゴール）、検流計をつないで、日光がよく当たる廊下で班ごとに実験しました。実験する中で、「光電池は、強い光を当てると電流の大きさが大きくなる」ということに気づくことができました。

2限、6年生は道徳の学習でした。
教材文は「最後のおくり物」で、追求課題は「◎親切とはどういうことか」でした。
ジョルジュじいさんは、どんな思いでおくり物をしたのか考え、議論する中で、気持ちやことばの「ことだま」の大切さに気づいていきました。

2限、5年生は国語で古文の学習。
枕草子の四季の中で、今の自分が好きなものを選び、理由を考えていました。

2限、4年生は国語の意見文の学習でした。
課題は以下の通りでした。

あなたは、食事の時に、好きな物から先に食べますか。嫌いな物から先に食べますか。あなたの考えを次の条件にしたがって書きましょう。
(1)　5文以上書く。
(2)　「なぜなら〜だからだ。」という文を入れること。

子どもたちは、近くの人と話し合いながら、自分なりの考えを書き込んでいました。

1限、2年生も1年生と合同で、体育の学習をしました。
大縄跳びで、回っている縄の下をくぐり抜ける練習をしました。
さすが2年生、あっという間に通り抜けていました。

1限、1、2年生は合同で、体育の学習をしました。
内容は大縄跳びです。今日は回っている大縄の下をくぐり抜ける練習をしていました。1年生は苦戦していましたが、徐々にできるようになっていました。

今朝、6年生は国際科の学習で練習してきた"The Letter (by Arnold Lobel)"を3グループ分かれて、1年教室（1年生）、2年教室（2年生）、3年教室（3年生）で発表しました。
英語で堂々と発表していて、1〜3年生は尊敬のまなざしで6年生を見ていました。

6限、3年生は図工の学習でした。
題材は「空き容器の変身」です。家から持ってきた空き容器をもとに作品を考えました。
ペットボトル、透明なコップ、卵パックなど、その容器の特性を生かして完成予想図を描いていました。

6限、4年生は社会科の学習。
新潟県の佐渡地方の学習をしています。
追求課題は「◎佐渡に1日だけ行けるとしたら何をする？」でした。
担任から、次の条件が出されました。
(1)　時間は9:00〜20:00
(2)　スタート、ゴール位置は佐渡のどこか
(3)　所持金は15,000円（ホテル代、移動代は含まない）
(4)　季節はいつでもＯＫ
子どもたちは、楽しく追求していました。

6限、5年生は家庭科でエプロンの制作でした。
まずはさみで形を切って、折るところをまち針で止め、アイロンをかけるところまでやっていました。
今後は、ミシンを使って制作していきます。

6限、6年生は音楽室で音楽の学習でした。
音楽鑑賞をした後に、合奏曲「風を切って」の練習を楽器ごとのチームに分かれて行っていました。

5限、2年生は図工で紙はんがの下絵の続きをやっていました。
動きのあるものが題材です。
何をやっているのかわかるように、大きく描いていました。
下絵ができた子どもは、はさみを使って切り取っていました。

5限、1年生は国語の学習でした。
漢字練習などが終わり、担任が本の読み聞かせをしていました。
本の題名は「しっぽの釣り」でした。
この寒い時期にぴったりのお話で、子どもたちは集中して聞いていました。

3年生は、低学年の頃と比べてスピードコントロールができるようになり、講師の方々に大変ほめられました！

今日も昼休み、グラウンドでの雪遊びをＯＫにしました。
たくさんの子どもたちが、雪のグラウンドで雪合戦や雪だるま作りをして遊んでいました。