生物どうしの関わりについて学ぶ３年生。『生産者』『消費者』『分解者』という言葉だけでなく、それぞれの関係をしっかりと理解し、考えることができました。

　「光合成は、葉のどの部分で行われているのか」という課題について実験を通して解決に取り組む２年生。顕微鏡の使い方もしっかりとできていて、スムーズに課題解決に取り組むことができました。

　今日の学習では、『温暖化と二酸化炭素』、『ＳＤＧｓ』、『温暖化とＳＤＧｓのつながり』の説明が行われました。生徒たちにとっては少し難しい内容もありましたが、とても関心をもって説明を聞き、次回の授業を楽しみにしている様子が見られました。

　本日、取手市「サステナブル学習プロジェクト」の一環としての授業が行われました。大学の教授や大学院生、企業の方が授業に関わった地球の温暖化に関する授業でした。

本日，５校時に防災教育が行われました。真剣な眼差しで話を聞き，活動する様子が見られました。今日の経験を，今後に生かしていってほしいと思います。

　本日の防災教室で生徒たちは、グループに分かれ、ＡＥＤの使い方、三角巾を使った応急手当、毛布を使った救急搬送等について学びました。

　大きな災害が起こった際には、中学生の力も大切なものとなってくるそうです。生徒たちには、今日の学びを忘れることなく、地域に貢献できるような中学生、大人に育っていってほしいと思います。

　今回の防災教室は、戸頭地区自主防災組織連絡会、取手市女性消防団、戸頭消防署とのご協力のもと、実施することができました。生徒たちも意欲的に学ぶ姿が見られ、教科書では学べない貴重な経験ができたことと思います。

　本日、午後から２・３年生は防災教室を実施しました。

　実験が終わった後、ドライアイスを机の上で滑らせている生徒たち。「ドライアイスは、どうして机の上ですべるように動くのだろうか？」と、ドライアイスの不思議をさらに深めようと考えていました。

　物質の状態変化について学ぶ１年生。「温度が変わると、ドライアイスの体積と質量はどのように変化するのか」という実験に取り組みました。

　生徒指導だより＜第４号＞を掲載しましたので，ご覧ください。生徒指導だより　第４号

本日，いのちの教室を実施し，動物指導センターの方から動物愛護についてのお話をしていただきました。動物を飼うことの責任や命の大切さを考えることができました。

修学旅行のまとめの発表を行う準備をしました。とても素敵なスライドが完成していて，発表が楽しみです。

　第２回定期テストが返却された１年生。結果の善し悪しで終わるのではなく、しっかりと課題を分析し、振り返りシートにまとめていました。次のテストが楽しみな１年生です。

　「宗教は、人々の日常生活と、どのように結び付いているのか」ということについて調べ、タブレット端末を活用してまとめていました。みんな資料集を活用し、一生懸命に課題に取り組んでいました。

　夏休み、一人一人が自分の進路実現に向けて頑張ったことと思います。本日は、頑張った成果の確認のため実力テストを行っています。受験まで、まだまだ時間はあります。一つ一つのテストを大切にし、自分の課題をしっかりと知り、改善を図っていくことでレベルアップを図っていきましょう。

　進路だより＜第４号＞を掲載しましたので，ご覧ください。進路だより　第４号

　２時間ほどのレッスンですが、インストラクターの方の熱心なご指導のおかげで、最初の頃より、力が抜け、スムーズに泳いでいる様子が見られました。みんな笑顔で頑張っていました。

　１・２年生は午後から取手グリーンスポーツセンターで水泳学習を行いました。コース別の練習では、みんなインストラクターの方の説明をよく聞いて、一生懸命に泳いでいる姿が見られました。