6/20 緊急地震速報で対応しました すぐに教頭が緊急校内放送で、頭部を守ることと机の下で身を守ることを指示しました。 テレビで状況を確認して、避難行動の解除の放送をしましたが肝を冷やしました。 生徒の対応は良かったと報告を受けています。 新潟県でも大きな震災等の被害が何度もありましたが、幸いにもその多くは休日での発生でした。 常に地震等の発生に備えておくことが必要なのだなと改めて思いました。 親戚等が遠方で被災し対応するような状態がありましたらお知らせください。 6/20 動画を見ての感想は？１年生国語
同じものを見ても生徒一人一人の感想はものすごく違うと言うことを感じる授業です。
動画を見ての感想をそれぞれがタブレットに打ち込み、一斉に人の意見も写真のように一覧で見る。 このように自分の意見と他の人の意見の違いを感じることは、主張文の核などの場合には大事です。 挙手しての発表ですと数人しかできない発表が、こうすると全員ができます。考えも広がりますが、時間はかかりません。これはＧＩＧＡによって得られた大きな変化です。    6/20 指導と評価の一体化の取組、授業評価
授業の評価はＧＩＧＡの導入前には年間に時期を決めて評価をとっていました。
ＧＩＧＡの導入での変化は毎時間でもタブレットの振り返りで授業の評価がとれること。 写真は２年生の社会科で授業後半での振り返り部分です。 １時間での学習内容がわかりやすかったかなどの評価をとれるのは指導改善に役立ちます。   6/20 激走リレー、２年体育
体育館の半分を使って女子がリレーをしていました。
カーブがきついですからコーナリングが勝負のすごいリレーです。 ものすごいレースでした。 １本目の後で作戦を立て直して２本目にチャレンジします。 男子はサッカーでした。 広い体育館での体育ですが、晴れてグラウンドで行いたいですね。    6/20 ２年技術家庭の授業、スプラウトの栽培
昔の技術は栽培といって菊の栽培などをした経験がある方が多いと思いますが、現在の学習指導要領では生物育成と言ってバイオテクノロジーなども加味して持続可能な社会の担い手になることを意識した内容となっています。
取り扱う題材は「スプラウト」です。 スプラウトというのはモヤシや豆苗などを思い浮かべていただくと良いかと思います。 土を使わない生物育成です。 成長度合いを確認しながら、タブレットで成長記録をつけています。 ＧＩＧＡで、個々での写真撮影と言葉の入力で生育日誌が蓄積されていきます。    6/17 「すこやか週間」の振り返りから、保護者回答
保護者の皆様からの記入から何点かを紹介させていただきます。
保護者記入「すこやか週間を終えて、お子様へのメッセージを記入してください。」 保護者の皆様のあたたかい協力の姿が見えるようで大変ありがたい記入が多くありました。 ありがとうございました。 すこやか週間に向けて決めたルールを守って生活できたと思います。これからもメディア利用の時間やルールを守って生活できたらと思います。 帰宅後、睡眠してしまうので、その後の夕飯やお風呂が遅くなってしまいます。帰宅後はやらなければいけないことを早めに終わらせ、早く就寝するようにしなければと思います。 私も、テレビを見る時間が長いことに気づいたので、今後一緒に気をつけていこうと思いました。お互い、注意し合っていこう！！ 勉強に取り組む時間をもっと沢山作れたと思います。メディア利用制限を家族で協力して行うように考えたいと思います。 テスト勉強を頑張っていたかどうかは少し謎な部分ではありますが、メディアについては自分なりに努力はしたのかなと思います。朝食については母も頑張ります。 テストやクラブで忙しかった事もあり、メディアはニュースを少し見るくらいでした。社会を中学で勉強してから、ニュース（特に世界）に興味があるようで、そういった社会勉強のためのメディアの活用をうまく使いこなしていくことができればいいです。生活のリズムは朝は早かったですが、夜は遅くなってしまうので今後も引き続き改善できるように家族で協力していきたいと思います。 進路に対する目標を自分で立て、何が必要か考える中学校最後の１年を１・２年生と同じ気持ちでやっていたら目標は達成できないと思う。 「我が家のルール」をきっちりと守ってくれているようでなによりです。これからも「我が家のルール」を守ってメディア時間を少しでも少なくしてもらえたら、その分自分でも分かっていると思います。勉強も頑張っているようでした。 すこやか週間が終わっても、意識して生活していくようにしてほしいです。メディアを有効に活用してメディアにコントロールされないようにと思います。 とにかく寝る時間が遅い！１１：００に寝ることを目標にして逆算して行動してください。メディア時間は意識して気をつけているように思いました。  6/17 「すこやか週間」の振り返りから、生徒回答 生徒記入の「すこやか週間の振り返り」から何点かを紹介させていただきます。 テストと重なったため、メディアを少なくし、勉強に集中できた。 メディア時間と朝食でなかなかマルがとれなかったので、メディアは１２０分以上にしないこと。朝食を３食全部食べて健康で一日過ごせるようにしたいです。 やるべき事を終わらせていなくても、スマホを部屋に持ち込んでいるときがあった。そして、そのまま寝落ちしてしまうことが多かった。なので、まずはじめに、宿題や明日の準備などをしてからスマホを使うようにしたい。 寝た時刻が全体的に早かったのでよかったです。朝食は３つしっかり食べられるようになりたいです。メディアの使用時間も１２０分以内におさえられるように頑張りたいです。 半分近くメディア時間が守れていなかったからこれからはなにか条件をつけるなどして時間を減らしていこうと思いました。 朝食・就寝時間・メディアがそれぞれ５日以上達成することができたのでよかった。すこやか週間が終わっても続けられるようにしたい。 6/17 体力テストもまもなく終わり
体育館にはシャトルランの音楽が響いていますが、まもなく年度初めの風物詩である体力テストも終わります。
３年生の女子がシャトル欄を頑張り、男子は楽しそうにサッカーをしていました。 来週以後、とにかく晴れて、屋外で活動できるといいなと思います。    6/17 評価シートの配付。指導と評価の一体化を目指して。
１年生国語での評価シート配付です。
評価シートとは、単元テスト終了後に各教科で成績を出し、生徒に渡す教科ごとの通知表のようなものです。 １年生なので教科担任が丁寧に説明していました。 単元テストは年５０回以上になり、評価シートもそれとセットになる形で配付されますので５０回以上になります。 複数教科が一斉に配付されるよりもスモールステップで１教科の単元ごとの振り返りができるのは大きなメリットですので、ぜひこの良さを生かしてほしいと思います。    6/17 単元テスト、今日は社会と数学
昨日は部活動無しで今日は単元テストです。
定期テストの時には中越地区大会の前半と後半の間にテストというのは困難な日程ですが、 単元テストでは少範囲で分散ですので何日も部活動停止期間を作らなくてもよいところがメリットです。 学習習慣を途切れさせない取組です。    6/17 職場体験に向けて自己紹介カードを書く。２年生
２年生では職場体験に向けての準備を着々と進めています。
職場体験先もほぼ決まり、今日はそこに向けての自己紹介のシートを書いていました。 生徒何人かに聞いてみると、体験先について楽しみにしていました。 学校から出ての社会での体験は大きな成長の機会です。 今までの価値観で通用しない部分や自分の良さなどを見直してレベルアップしてほしいと思います。    6/17 保護者用７月の予定をアップしました。 １学期の締めくくりをしっかりできるといいなと思います。 トップページ左の予定表のところからご覧いただくことができます。 予定をご確認ください。 保護者用カレンダー７月<swa:ContentLink type="doc" item="58410">保護者用カレンダー７月</swa:ContentLink> 6/17 教育実習最終日、おつかれさまでした。
４週間教育実習の実習生は今日が最終日です。
写真は昨日の英語の公開授業の様子です。 この春は大和中卒業生２名を教育実習生として迎えることができ、本当に嬉しく思います。 生徒の先輩ということは教員とは違ったつながりや思い、伝えるものがあります。 生徒にとっても未来の自分たちの姿を考えるよい機会となったと思います。 今後も卒業生が地域の宝として、いろいろな形で大和中に関わってくれることを期待しています。   6/16 保護者の皆様へ、来週の予定の変更について 多くの部活動がある大和中ですが、２３日（木）の大会参加生徒および大会役員の職員が多くなりました。 そのため日程を変更して下記のようにいたします。 ご了承ください。 ２２日（水）中越地区大会３日目【日程の変更なし】 給食無し 授業３時間 下校バスは１１：２５と１５：００（部活動は可能） ２３日（木）中越地区大会４日目【日程の変更あり】 給食あり 授業３時間 下校バスは１３：００（部活動なし） よろしくお願いいたします。 6/16 お別れドッヂボール大会
１年生の外国籍生徒のお別れ会として、クラスのリーダーを中心に運動が大好きな外国籍生徒のためにドッヂボール大会を企画しました。
スポーツには国境はないのですが、ドッヂボールは外国ではあるのかなと思いました。 元気な笑顔がはじけていました。    6/16 タブレットと資料でイメージを膨らませる。２年生美術。
空想の動物というテーマで、取り組んでいますが、動物のイメージをなかなか外すことができずに困ってしまう場合があります。命ある空想の生き生きとした動物を生み出すためにさまざまな画像を見てイメージを作っています。
  6/16 自分の主張を書く。２年生国語。
夏に向け、「わたしの主張」の季節がやってきました。
１年に１回の自分の主張をまとめます。今日の授業の目標はそれを完成させることでした。 こういう学習には、迷いや考えがうまくまとまらないことまりマスので、時間も必要ですし、個人差もあります。書き終えた生徒はここに課題を見つけ取り組んでいます。 自分の主張を述べることは、控えめになりがちな日本人にはとても大事なことだと感じています。国際化が進んでいく中で、大事なことは主張をしっかりできることですから。 がんばって考えをまとめてほしいと思います。   6/16 タブレットは必要に応じて使う
ＧＩＧＡスクールの取組を進めているところですが、生徒も徐々に慣れてきたように感じます。
それは、何でもタブレットを使うのではなく、必要な場面だけ取り出して使うということが多くなってきたように思います。 上の写真は、１年生の自主学習。問題をワークに解く生徒もいれば、タブレットで基本問題にチャレンジする生徒もいる。「個別の学び」を支える道具として使っています。 下の写真は、２年生の技術家庭。教科書の栄養成分表で食事の栄養を調べる学習ですが、当たり前のことながら栄養成分表にない食品がものすごくありますので、ここで広大なデータベースをもつタブレットの出番です。 一日中タブレットを使えるようにしていますので、分からないことはすぐに調べることで時間を大切にすることにつなげてもらえるといいと思います。    6/16 席替えです。新たな出会い。
１年生のこのクラスでは班長会を経て、今日は席替えです。
楽しそうです。 班長会での話の内容はタブレットの記録で共有するとこのことです。 新しい班で一人２つずつの話題で自己紹介をするための、じゃんけんをしていました。 大和中では班を学校の中での最小単位の社会と捉えて、集団づくりを進めています。 どんな班活動が展開され、生徒が成長するか楽しみです。   6/16 ６月は大和中では別れの季節でもあります 年度の節目が日本と違う国が多く保護者の国際大学の卒業に伴い６月に帰国する生徒がいます。 ６月は外国籍生徒との別れの季節です。 今日の１学年朝会では外国籍生徒が別れのあいさつをして、学年代表の生徒が元気で過ごしてもらいたいというメッセージを送りました。 外国籍生徒は浦佐小で長く過ごし、この春に大和中に進学してきました。 大和中での生活は２ヶ月あまりでしたが、今日のあいさつでは給食などの食文化のことや自国と日本の違いについても話をしてくれました。 帰国しても元気に過ごしてまたどこかで会えるといいなと思います。  |
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