中央廊下の掲示がきれいにはがされ、まっさらな状態になりました。
新年に向けての準備です。

新年は１月５日からが出勤日です。
よろしくお願いいたします。

２０２２年ありがとうございました。
良いお年をお迎えください。

廊下では男子テニスが筋トレや体幹のトレーニングをがんばっていました。

春に向けてのこの時期の練習で夏の大会が大きく変わってきます。
雪の下で力を蓄える植物のように頑張ってほしいなと思います。

「魚沼」の欄に大和中学校の全校生徒が地域の講師の方から学ぶ様子が掲載されています。

全校生徒が２クラスずつ広い体育館で、外国籍の生徒も一緒に書き初めをがんばる姿を取材していただきました。

よろしかったらご覧ください。

中央玄関では女子テニスの生徒が清掃をしてくれています。
新年に向けて玄関がきれいになりました。
ありがたいです。

体育館では卓球部が用具庫の大清掃です。
卓球部の生徒が「あの部屋にこんなにいっぱいのものが入っているんですよ−」と言ってがんばってくれていました。
本当に大変な作業ですが、これも年末の風物詩です。

　昨日、大和庁舎の各地域の棚に「大和中学校後援会だより学校だより」を入れされていただきました。

　今年も後援会へのご協力大変ありがとうございました。

　後援会の支援で生徒ががんばった中学校体育連盟の大会や文芸活動の成果が掲載されております。ご覧いただき、今後も御支援のほどよろしくお願い申し上げます。

保護者アンケートへの御協力ありがとうございました。
集計結果と各項目についてのコメント等について掲載します。

あいさつの２点について掲載します。

質問４
家庭内で、自分からあいさつする習慣ができている。
1：とてもそう思う　　　２３％
2：ややそう思う　　　　４５％
3：あまりそう思わない　２５％
4：全くそう思わない　　　５％
5：わからない　　　　　　１％

質問５
地域の人に、自分からあいさつする習慣ができている。
1：とてもそう思う　　　　２３％
2：ややそう思う　　　　　４５％
3：あまりそう思わない　　２０％
4：全くそう思わない　　　　３％
5：わからない　　　　　　　９％
おはよう、おやすみなさい、いただきます、ごちそうさまを必ず言ってくれる、祖父母にはいつも挨拶をしている、などのコメントがありました。中学生時代特有の気恥ずかしさなどもあるようですが、あいさつはお互い様ですので家庭でのあたたかい声かけにご留意いただければと思います。
　中学生や高校生のあいさつは地域の雰囲気作りに大きく影響しています。大和中の生徒は声をかければほとんど返してくれますので、ぜひ地域の皆様からも声をかけていただきたいと思います。

保護者アンケートへの御協力ありがとうございました。
集計結果と各項目についてのコメント等について掲載します。

いじめについて掲載します。

質問１４
「いじめをしない、させない、許さない」雰囲気づくりが感じられる。
1：とてもそう思う　　　１９%
2：ややそう思う　　　　４９%
3：あまりそう思わない　１１%
4：全くそう思わない　　　３%
5：わからない　　　　　１８%
　お子さん自身はいじめをしない、させない、許さないことについて気持ちを強く感じているようだと保護者は感じているというコメントをいただきました。
　質問１５では保護者の皆様から「いじめはなくならない。」「人がいる限りいじめはある」「いじめはあるという前提で指導した方がよい」など様々なご意見をいただきました。新潟県の各学校では「いじめはあると考える」ことを前提にしつつ「いじめをしない、させない、許さない」を子ども達に指導しております。
気になる様子がありましたらご相談ください。

保護者アンケートへの御協力ありがとうございました。
集計結果と各項目についてのコメント等について掲載します。

大和中学校の情報発信や家庭との連携について掲載します。

質問１２
学校の方針や取組の様子がわかる(ホームページ、学級・学年だより等)
1：とてもそう思う　　　２８%
2：ややそう思う　　　　５３%
3：あまりそう思わない　　９%
4：全くそう思わない　　　１%
5：わからない　　　　　　８%
もっとクラス便りをとのコメントがありましたが、ＰＴＡ総会時にお願いしましたように、職員の超過勤務を減らす取組として学年だよりや学級だよりをホームページで代替し、減らすように取り組んでおりますのでご理解をお願いいたします。
ホームページのアクセス数は平日で５００〜６００程度をカウントしており、保護者の皆様からの閲覧は県内でもトップかと感じております。また、生徒も同じ学校にいても他の学年のことはなかなか分からないものです。生徒が同じ学校の中でがんばっている他の学年のことなどを知ることができればと考えております。

質問１３
学校と家庭との連携に満足している。
1：とてもそう思う　　　２０%
2：ややそう思う　　　　６０%
3：あまりそう思わない　１２%
4：全くそう思わない　　　１%
5：わからない　　　　　　７%
肯定的なコメントや職員の励ましになるコメントをたくさんいただき本当にありがたい限りです。今後も子ども達のために保護者の皆様と学校と連携して支援していければと感じました。よろしくお願いいたします。
新型コロナウイルス感染症関連での学級閉鎖判断等についてのご意見をいただきました。学級閉鎖等の判断につきましては詳しい情報を市教委にあげ指導の下でのできるだけ迅速な判断をしておりますのでご理解ください。

保護者アンケートへの御協力ありがとうございました。
集計結果と各項目についてのコメント等について掲載します。

メディアと部活動について掲載します。

質問１０
家庭内で決めたルールをもとに、学習に関係ないメディア利用時間の制限をしている。
1：とてもそう思う　　　　８%
2：ややそう思う　　 　３２%
3：あまりそう思わない　３９%
4：全くそう思わない　　１８%
5：わからない　　　　　　３%
ルールを決めていても守らないなどのコメントもありましたが、中学時代は勢いがつきがちな傾向があります。制限無しのメデイア接触にはまってしまわないようにお願いします。
また、中高生が被害者だけでなく、加害者になるようなケースも出ています。ネットとの付き合い方についてはご家庭で時々話題にしてください。

質問１１
部活動に積極的に参加している。
1：とてもそう思う　　　５９%
2：ややそう思う　　　　３１%
3：あまりそう思わない　　４%
4：全くそう思わない　　　２%
5：わからない　　　　　　４%
部活動と学習や他の活動との両立に対する考えは人それぞれです。子ども達の様子を見てバランスをとっておられることを感じるコメントがいくつかありました。

保護者アンケートへの御協力ありがとうございました。
集計結果と各項目についてのコメント等について掲載します。

健康面についての２点について掲載します。

質問８
「早寝早起き朝ご飯」を実践している。
1：とてもそう思う　　　１６%
2：ややそう思う　　　　４３%
3：あまりそう思わない　２６%
4：全くそう思わない　　１３%
5：わからない　　　　　　１%
「朝ご飯は必ず」というコメントがたくさんありましたが、社体やメディア接触で寝るのが遅くなりがちであるとのコメントも多数ありました。
昨今、しっかりと睡眠をとることの重要性がさまざまなところで言われるようになりました。成長段階でも大人になってからでも睡眠は重要です。「早寝」とはいかなくても十分な睡眠時間が確保できるようにご支援ください。

質問９
食べ物の好き嫌いがなく、バランスよく食べている。
1：とてもそう思う　　　２７%
2：ややそう思う　　　　３７%
3：あまりそう思わない　２７%
4：全くそう思わない　　　８%
5：わからない　　　　　　１%
「野菜不足」「魚介類不足」などにならないように心がけておられるコメントや「野菜をあまり食べない」「魚をあまり食べない」というお子さんの好みについてのコメントもありました。家庭科での栄養の学習知識が生きるといいなと思います。

保護者アンケートへの御協力ありがとうございました。
集計結果と各項目についてのコメント等について掲載します。

言動行動についての２点について掲載します。

質問６
誰に対しても、思いやりのある言動ができている。
1：とてもそう思う　　　　１７％
2：ややそう思う　　　　　６１％
3：あまりそう思わない　　１５%
4：全くそう思わない　　　　１％
5：わからない　　　　　　　５％
大和中の生徒は他の人のために何かするということではとても良い素質をもっていると感じています。

質問７
家の手伝いをよくしている。
1：とてもそう思う　　　　１７%
2：ややそう思う　　　　　４１%
3：あまりそう思わない　　３２%
4：全くそう思わない　　　　９%
5：わからない　　　　　　　１%
　保護者の皆様のコメントの中に、生徒の頑張りを慮って手伝いもバランスをとっているというご意見がありました。親の姿を見て子ども達も思いやりの心が育っているのだなと感じました。
　まずは自分の身の回りの整理整頓からというご家庭もあり、ご家庭それぞれの支え合いを感じるコメントも多く見られました。

保護者アンケートへの御協力ありがとうございました。
集計結果と各項目についてのコメント等について掲載します。

学習面の３点について掲載します。

質問１
１学期と比べて、学習意欲が向上しているように感じる。
1：とてもそう思う　　　１１％
2：ややそう思う　　　　４５％
3：あまりそう思わない　３５％
4：全くそう思わない　　　６％
5：わからない　　　　　　３％

質問２
１学期と比べて、学力が向上しているように感じる。
1：とてもそう思う　　　　６％
2：ややそう思う　　　　３７％
3：あまりそう思わない　３８％
4：全くそう思わない　　１１％
5：わからない　　　　　　９％

　１学期とほとんど変わらないというコメントが「あまりそう思わない」分類にありました。比較が１学期との相対評価ですが、部活動も一段落する２学期ですのでもうひと伸びがあると良かったかと思います。
　「テストの全教科の学年順位がわかると、基準になってありがたい。」とのご意見もありましたが、２０年以上前から生徒の評価は順位などの全体の中での位置を元にした「相対評価」から、生徒個々の頑張りを評価する「絶対評価」に国の方針は転換しています。
　入試等の参考には確認テストなどの資料もありますので、生徒の頑張りと成長を確認いただけるようご支援ください。

質問３
テスト前以外でも家庭学習をしている様子が見られる。
1：とてもそう思う　　　１６％
2：ややそう思う　　　　３９％
3：あまりそう思わない　２７％
4：全くそう思わない　　１５％
5：わからない　　　　　　３％

「単元テストがこまめにあるので机に向かうのが習慣になった」「テスト前だけしかしない」と様子はさまざまですが、単元テストへの移行により以前よりも習慣化が進んでいる様子が見られます。最近はかなり計画的に取り組んでいる生徒の姿も見られるようになってきました。
単元テストは定期テストに比べ、１教科の範囲は半分で５教科の時期が散らばっていますので圧倒的に取り組みやすくなり、記憶にも残りやすいです。ある程度習慣になれば長続きします。単元テストのメリットを生かすようご家庭でも家庭学習の習慣化の声かけをよろしくお願いします。

先日、京都芸術大学大学院 学際デザイン研究領域 IDS2021 野村ゼミAチームのメンバーの皆様が、修士研究として「南魚沼市 八海山麓地域の風土の研究」に取り組まれているとのことについて掲載させていただきました。

「八海の国　風土記」サイトが開設されていますのでご覧いただければと思います。
地元にいると気がつかない地域のことがたくさんあるとお話をさせていただく中で感じました。地元で無い方が調べられた内容は新たな視点をもたせてくれると思います。

情報をやりとりさせていただく中で、大和中学校の「大和」の由来についての情報がいただけましたので掲載いたします。

南魚沼市への合併によって学校で「大和」の名を残す学校は大和中学校だけとなりました。「大和」の名の由来について、ここに掲載します。

南魚沼市所蔵の文献によると下記のような内容が記されています。

大和町になる前の大和村は東村、浦佐村、大崎村、薮神村の４村が合併してできました。村名決定について、大和村の命名は魚沼村１０票、大和村７票、和野村５票の決選投票で大和村１６票、魚沼村１２票となり大和村となったとのことです。合併協議会では東村から提案された同案を最終的に採択し「大和村」が誕生することになりました。

東村提案の命名案では、４つの村に最もつながりの深いのは八海山であり、八海山の戸口にある村、すなわち山の戸口にある村＝山戸村という名前をもとに、この「山戸」では味わいが薄いので、これをもじって「大和村」『大きな和をもって運営する村』ということで提案されたとのことです。
　命名者は駒形南子という方で、２０年間にわたり赤石小学校の教員として教壇に立つ一方で郷土誌や漢詩集なども編集刊行された方とのことです。


https://sites.google.com/global-sales.jp/fudoki

終業式で生徒に「働くこと」について話をしました。

〜　前部、省略　〜
皆さんにいいたいのは、自分の家でも自分のために働いて家計を支えてくれている人の存在について改めて考えてほしいということです。
どんな仕事であれ、働くということは大変であり、働くということは社会を支えて社会貢献をしているということです。
そういう人たちは社会からそれぞれが感謝され、いなくては困る存在だということです。

そういう皆さんのご家族も、皆さんの存在を生きがいにして働いているのだと思います。多くの人に感謝し、年末にそんなことを家で話すことができたらすてきだなと思います。
皆さん一人一人もクラスに貢献しクラスを作ってきました。一人一人が貴重な存在です。
クラスの仲間や学校で皆さんを支えてくれた方にも感謝し、良い年を過ごしてください。

令和５年度生徒会　正副会長の決意表明を掲載します。


生徒会長
　僕は現在、学年委員長、修学旅行実行委員長をしています。学年委員長などを経験し、みんなをまとめる力や自分から積極的に意見を言うことなどが、生徒会長という役職に生かせると考え、生徒会役員選挙に立候補し、今に至ります。
　私は生徒会長として、自分の掲げた公約の２つをまず確実に実行していきます。１つ目はキャンペーンへの意欲向上、２つ目は全校生徒の意見を積極的に取り入れることです。
　そして今まで以上に学校、みんなのことを考え、学校をより良くしていきたいと思います。


生徒会副会長
　私は「全校生徒が過ごしやすい大和中」を目指します。この理想の学校像を達成させるために公約の実現はもちろん、さらに頼られる人になりたいと思っています。これはとてもシンプルなことですが、三役になったからにはできないといけないことです。
　そのために私は人との関わりを大切にし、周りの状況を見て把握できるようにします。
　そして今年度よりもレベルアップした大和中を作るために、執行部での経験を最大限に生かします。皆さんにとって最後の１年間を新生徒会メンバーで充実したものにします。


生徒会副会長
　私は、この生徒１人１人が充実した学校生活を送れる大和中学校にします。この大和中学校を創るために実行する公約は２つあります。
　１つ目は、全校アンケートです。全校の皆さんから意見・要望をいただき、その要望などを実現します。
　２つ目は全校レクの企画・実施です。全校の皆さんが楽しめる、様々なジャンルのレクを企画・実施します。
　私はこの副会長としての１年で全校の皆さんに的確な指示を出せるようにし、任された仕事はもちろん、それ以外の仕事でも自ら進んで仕事に取り組めるように頑張ります。

トップページのスライドショーを２学期を振り返るスライドにしました。
よろしかったらご覧ください。

最後のスライドは大和中校舎を遠くから見下ろすスライドです。

ひとりよがりの使い方にならないように（全編）

インターネットがいつでもどこでも利用できるとは限らないことを理解させ、相手の状況や気持ちを考え、思いやりをもって接する心を育てる。



情報の記録性，公開性の重大さ（全編）

インターネット上への投稿が自分や他人に及ぼす影響や、投稿によって不利益を被ることがあることを理解させ、情報社会における責任や義務について考えさせる。

体育館の部活動
卓球部、バレーボール部、男子バスケットボール部、女子バスケットボール部ががんばっています。

吹奏楽部は、休憩中
陸上競技部は、「抵抗トレーニング」をがんばり中

昨日の終業式での２年生代表の言葉を掲載します。

「２学期を振り返って」

　今日で、大会や行事がたくさんあった２学期が終了します。皆さんは、この２学期で心に残ったことはありますか。
　私は、「運動会」と「合唱祭」この二つの行事が最も心に残っています。
　運動会では、各軍が他学年と協力し、優勝をつかみ取ろうと互いに軍の士気を高め合っていました。本番前、私達の軍は応援リーダーも含め、みんな緊張している様子がありました。しかし、本番が始まると緊張しているはずの応援リーダーが、軍の心を一つにしようと声を出し、リードしている姿がとても印象的でかっこよく見えました。競技中では、どの軍も一人一人が自分の出せる力を存分に発揮し、応援合戦では、四軍共に練習以上のパフォーマンスをしていて、すごさを感じました。
　私は、練習の過程や結果から、喜びや悔しさなどを仲間と共有することで、「団結っていいな」と認識することができました。
　次に合唱祭です。当日の発表に向け、日を追うごとに完成度もクラスの熱量も高まり、２年４組の本気度が見える取組になっていきました。結果は賞を取ることができず、悔しさから涙がこぼれる人もたくさんいました。
　クラスの仲間と同じ目標に向けて、頑張ってきた結果、今回は「悔しい」と思う気持ちが生まれ、そうした気持ちを仲間と分かち合うために、今回の合唱祭があったのだと私は思います。
　この他にも、挙げるときりが無いほどの思い出ができました。さて、来年の４月には、３年生はそれぞれの進路に進み、２年生は最高学年、１年生はいよいよ先輩になります。
　３学期はそのための仕上げの学期になります。私は、１、２学期に学んだことを生かし、３年生になるために頑張ってきたいと思います。