昼休みは、全校応援練習でした。
赤組は第１体育館で、第１応援歌、オリジナル応援歌、三三七拍子、エールの練習をしていました。

昼休みは、全校応援練習でした。
白組は、第１応援歌、オリジナル応援歌、三三七拍子、エールの練習をしていました。

3限、2年生は昨日地域の方々が畝作りをしてくださった学校畑へ。
自分たちが植える野菜苗の場所を確認していました。
来週、2年生は野菜の苗を植えます。

3限、1年生は生活科で、さつまいもの苗植えをやりました。
植え方の説明をしっかりと聞いて、児童は真剣に活動していました。
たっぷりと水と愛情をかけていました。
これからのお世話も頑張って欲しいです。

3限、3年生は国語「自然のかくし絵」の学習でした。
まずは、写真の中に隠されている「何か」について話し合いました。
その後、教科書の教材文「自然のかくし絵」を読んでいきました。

2限、6年生は算数「文字と式」の学習。
追求課題は「◎式が表していることは？」でした。
複雑な図形の面積を求める場合について考えていました。

2限、5年生は国際科の学習。
追求課題は「◎自己紹介に自信をつける」でした。
これまでやってきた自己紹介の中に、“Please call me 〇〇〇.”を加えて、より自然な自己紹介になるように児童は考え、発表していました。

2限、4年生は総合的な学習の時間。
追求課題は「水生生物の図かんをつくろう」でした。
iPadで水生生物を調べ、紙に絵や言葉を書き込んでいました。

2限、2年生は1年生と合同体育。
玉入れの動きを練習しました。
チェッコリダンスを1年生に向かって踊ってみせていました。
さすが昨年度やっただけあり、キレキレダンスでした！

2限、1年生は2年生と合同体育。
玉入れの動きを練習しました。
チェッコリダンスを2年生の踊りを見て、一緒にやってみました。

1限、5年生は理科「種子の発芽と成長」の学習の1時間目。
追求課題は「◎インゲンマメの発芽に必要な条件は何か」でした。
予想は、水、空気、適度な温度、日光でした。
今日は、発芽の条件を調べるために次の5つのカップを用意し、2つずつ種子をまきました。
ア　　水なし、空気あり
イウ　水あり、空気あり
エ　　水あり、空気なし（水没させる）
オ　　水あり、空気あり、5度（冷蔵庫の中）
カ　　水あり、空気あり、室温（暗い部屋）
果たしてどれが発芽するでしょうか。

校舎前の畑もうねを作っていただきました。
素晴らしい畑が完成しました。
作業を手伝っていただいた皆様、ご協力ありがとうございました。

今日の放課後、地域の皆様方からご協力いただき、学校畑の畝（うね）作りをしました。
たくさんの方からご協力いただきました。ありがとうございました。
プール脇畑の作業の様子です。

6限、運動会プロジェクトの旗担当の活動の様子です。

6限、運動会プロジェクトの放送担当の様子です。

6限、運動会プロジェクトの得点・記録の担当の様子です。

6限、応援リーダーの活動の様子です。

6限、5，6年生は運動会プロジェクトの3回目。
スローガン担当は、本番のスローガン宣言の練習をしていました。

5限、1年生は生活科「あさがおのかんさつ」
iPadをつかって、玄関前で栽培しているあさがおの様子を撮影しました。
教室に戻り、画像に日にちを自分の手で書き込んで保存していました。

5限、4年生は理科「空気と水」の学習。
追求課題は「◎へこむのにふくらむって？」でした。
ふくろの中にとじこめた空気を押してみながら、感覚を何度も確かめていました。
次回は「ふくろの中の空気はどうなっているのか？」について追求したいと思います。