2限、4年生は国語「こわれた千の楽器」の学習。
追求課題は「◎様子を想像して音読しよう」でした。
グループに分かれて、練習に励んでいました。

2限、1年生は図工の学習。
「おひさまにこにこ」の絵を描いていました。
クレヨン（クレパス）を使って大きなおひさまを描いていました。どのおひさまも笑顔で、児童は楽しそうに活動していました。

1限、6年生は理科「物の燃え方と空気」の学習。
追求課題は「◎集気びんの中でろうそくが燃え続けるにはどうすればいいか」でした。
（１）集気びんにふたをしない
（２）底がない集気びん
この２つのやり方でろうそくを燃やし、線香の煙を使って空気の流れを調べました。
実験して話し合うことで、「集気びんの中でろうそくが燃え続けるには、外から新しい空気が入ることが必要である」ということに気づいていきました。

6限、3年生は理科で春の植物探しをしていました。
教科書に載っている植物について、児童は探していました。
タンポポ、ヒメオドリコソウ、ハルジオンなどを児童は見つけていました。

6限、6年生はグラウンドで100m走を計測していました。
クラウチングスタートでスタートし、6年生らしい力強い走りをしていました。

ひかり学級1年は、動作を付けて音読していました。
ひかり学級2年は、新出漢字の練習をやっていました。

5限、6年生は音楽室で音楽の学習。
合唱曲「明日という大空」を歌詞の意味をもとに、どう歌えばよいか考え、歌っていました。

5限、5年生は体育「短距離走」の学習。
追求課題は「クラウチングスタートでスピードにのりやすい角度は？」でした。
教師が示した10の角度に対して、実際にやってみて、児童なりのベストな角度を追求していました。

5限、4年生は理科の学習。
「春になると　冬とのちがい」を話し合っていました。
とてもたくさんの意見が出ていました。

5限、3年生は図工の学習。
赤、青、黄の三色の絵の具を使って色を作り、文字を書いていました。

5限、2年生は国語「風のゆうびんやさん」の学習。
「登場人物になったつもりで読むこと」をめあてに音読しました。
全員で音読したり、一人で音読したりしていました。

5限、1年生は国語の学習。
ひらがなの練習を、ひらがなノートを使ってやっていました。
「し」の学習では、「し」がつく言葉を何人かが発表して、その言葉をみんなで声を合わせて言っていました。
よい姿勢で字が書ける児童が増えてきました。

今日から新清掃班で清掃です。
1年生も加わり、どの清掃場所も張り切ってやっていました。

1限、5年生は社会科の学習。
地球儀を使って、〇〇から〇〇の距離を測りました。
地球は丸いので、ものさしは使えません。紙テープを使ってはかり、縮尺を考えて計算して求めていました。

6年生の給食の様子です。
さすが6年生！給食当番は、超スムーズです！

5年生の給食の様子です。

4年生の給食の様子です。

3年生の給食の様子です。

2年生の給食の様子です。

1年生の給食当番、とてもスムーズにできるようになってきました。
「鮭の塩焼き」などを、もりもり食べていました。