5限、2年生は国語「名前を見てちょうだい」の学習。
追求課題は「◎ばめんを分けるときの手がかりは？」でした。
時間、登場人物、言葉、などを手がかりに場面わけをしていました。

5限、1年生は学活「めあてをきめよう」
学級目標と合わせながら、自分で頑張ることをカードに書いて、ペアで発表し合っていました。

4限、ひかり学級低学年は算数の学習。
追求課題は「◎6＋4になるもんだいをつくりましょう」でした。
「ぜんぶで」「ふえると」をキーワードにして、問題を考えていました。
ひかり学級中学年は、ありがとうメッセージカードを作っていました。

4限、6年生は先週の6月1日〜2日に行ってきた佐渡修学旅行の振り返りをやっていました。
しおりやパンフレットを見ながら、思い出に残ったことや、学習面・行動面での振り返りを振り返りカードに書き込んでいました。

4限、5年生は国語「世界でいちばんやかましい音」の学習でした。
登場人物を確認した後、感想を書きました。
おどろき、すきなところ、不思議なこと　などをノートにまとめていました。

4限、4年生は社会の学習。
ごみ処理場のしくみについて動画を視聴しながら理解を深めていました。
4年生は、今月23日にエコプラントへ見学に行く予定です。ある程度理解を深めてから見学に行き、さらに理解を深めていきます。

4限、3年生は算数「あまりのあるわり算」の学習。
正しく、商とあまりを出すポイントについて考えました。
その後、練習問題に取り組んでいました。

4限、2年生は体育の学習。
体力テストに向けて、立ち幅跳びの練習をしていました。

4限、1年生は算数の学習。
追求課題は「◎5＋3のもんだいをつくろう」でした。
児童は、創造力を発揮して問題作りに取り組んでいました。

3限、5年生は理科「植物の発芽と成長」の学習。
追求課題は「◎植物はどのような条件がそろうと成長するのか」でした。
実験結果から「植物の成長には日光と肥料が必要である」ということに気づいていきました。

3年生が理科で、たまごから育てていた「モンシロチョウ」が羽化していました。理科室で飼育していたのですが、理科室でパタパタと飛んでいました。
この土日にさなぎから羽化したようです。
室内だとえさがないので、窓を開けて逃がしました。

1限、ひかり学級低学年は、国語「さとうとしお」の学習。
追求課題は「◎ちがいはなにかな？」でした。
ひかり学級中学年は、算数の学習。
ひかり学級高学年は、iPadを使って国語の学習をしていました。

1限、6年生は国語「風切るつばさ」の学習。
今日は、意味調べをしていました。国語辞典かiPadで、各自が調べてノートに書いていました。

1限、5年生は図工の学習。
先週行った「田植え」の絵を描いていました。
動きのある人物画は苦手な児童が多いようで、体のどの部分が曲がっているのかを考えながら下絵に取り組んでいました。

1限、4年生は算数「3けた÷1けたの計算」のプレテストをやっていました。
児童は、位をそろえることに気をつけて計算していました。

1限、3年生は総合の学習。
「八色すいか」について学習していました。
八色すいかは、どのあたりで作られているのか、値段は？、おいしさランキングは？など様々な疑問が出てきていました。
これらの疑問について、これから調べていきます。

1限、2年生は生活科で「やさいのかんさつ」。
玄関前で育てている「ミニトマト」や学校菜園で育てている自分の野菜を観察しました。
くきの長さや太さ、葉の大きさなどを記録し、iPadで撮影している児童もいました。

1限、1年生は国語の学習。
今日から、宿題で「おんどく」がスタートします。
お家でどのようにお家の人から音読を聞いてもらい、「おんどくカード」に記入してもらうのかをペアで「子役」「お家の人役」になってやってみていました。
1年生の保護者の皆様、音読へのご協力をお願いいたします。

無事におおまき小学校に帰って来ました。
児童は、佐渡の自然、文化、人から多くのことを学ぶことができました。
たくさんの方々の支えがあったからこそ、この感動の2日間を過ごせたのだと思います。
到着式では、代表の児童たちがこの2日間の感動体験と感謝の気持ちを素直に述べていました。
この2日間で学んだことをぜひこれからの学校生活で生かしていってほしいです。

保護者の皆様、ご多用の中、これまでの準備、お子様の健康管理、そして当日の送迎、ご協力大変ありがとうございました。

本ホームページのアクセス数が昨日は1685アクセス、今日は2178アクセスでした。過去最多の1日のアクセス数でした。ご覧いただきありがとうございました。

順調におおまき小学校に向かっています。
予定通り18:10頃、おおまき小学校に到着します。