6月12日（月）に代表委員会が行われます。
そこで話し合われることは、各委員会への要望などです。
1限、5年生は学活で、各委員会への要望について全体で話し合っていました。

1限、4年生は算数「3けた÷1けたの計算」の学習。
追求課題は「◎254÷3はひっ算でできるの？」でした。
100の位に商が立たないので、どうすればいいかを話し合っていました。

1限、3年生は音楽の学習。
合唱曲「海風きって」を鍵盤ハーモニカで合奏していました。
さすが3年生、上手に弾けていました。

6月12日（月）に代表委員会が行われます。
そこで話し合われることは、各委員会への要望などです。
1限、2年生は学活で、各委員会への要望についてグループで話し合い、発表していました。

1限、1年生は算数「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習。
追求課題は「◎ずにかいてかんがえよう」でした。
どんな図がいいかを考えてから、児童は活動に取り組んでいました。

図書館担当の先生から、本のあつかいかたについてのお話がありました。図書館の本はみんなのものです。大切にあつかっていって欲しいです。
また、6年担任から明日から修学旅行に行くので登下校や委員会などで気をつけて欲しいというお話もありました。

6月の生活目標は、「心ほんわか　あたたかいメッセージ」です。
この生活目標について、生活指導主任からお話がありました。
ターゲットスキルは以下の5つです。

・気づかう。「どうしたの」「だいじょうぶ」
・励ます。「がんばってね」「心配ないよ」
・ほめる。「すごいね」「じょうずだね」
・感謝する。「ありがとう」「助かったよ」

生活指導部の先生方で「あたたかいメッセージ」についての劇がありました。
児童は劇を見ながら、よりよい生活のためにはどうしたらよいのかなどを話し合っていました。

今朝は。6月の生活朝会でした。
まずは、5月の生活目標「広げよう明るいあいさつ　みんなで気持ちよく生活しよう」についての振り返り発表でした。
1，3，5年生の代表児童が発表しました。
3人とも堂々とした発表をしていました。

30日(火)6限、3年生は総合の学習。
いろいろなパンフレットを見て工夫を探していました。

29日（月）2限、1年生は体育で体力テストに向けたボール投げの学習。
ボールで高く投げたり的に当てたり輪っかを通したりしました。
遠くに投げるには横を向いて助走をつけて、片足を上げ投げるといいという意見が出ていました。

たくさんの地域の方々、ボランティアの方々のご協力で田植えが無事終了しました。
本当にありがとうございました。
これから稲刈りまで、5年生がしっかりと育てていきます！

6年生は、昨年の経験があるので速い！
どんどん苗を植えていました。

5年生は、田植え初挑戦でした！
どろんこになりながら、楽しく田植えをしていました。

5限、5，6年生全員で田植えを実施しました。
まずは開会式。5年生の進行で行われました。
内容は以下の通りでした。
・校長先生のお話
・田植えボランティアの皆様の紹介
・ノウリンジャーの決意表明
・稲作サポーターの嶋田さんによる田植え講習会

この度、南魚沼市教育委員会において、インフルエンザ及び新型コロナウイルス感染症併用の療養解除届を新たに作成しましたのでお知らせします。６月１日より新たな届を使用することとなりますのでご理解・ご協力をお願いします。
なお、これに伴い、これまで使用していたインフルエンザ罹患証明書と従前の新型コロナウイルス感染症解除届は廃止します。よろしくお願いします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈南魚沼市教育委員会〉
　　　　　
詳しくは、おおまき小学校ホームページ「保護者の方へ」をご確認ください。

3限、「わく転がし」を5年生全員が体験しました。田んぼに四角いマス目を描きました。
午後からは、このマス目に合わせて稲の苗を植えていきます。

5年生は全員「わく転がし」に挑戦しました。
「わく」という名前の農具を使い、田植えの直前、このわくを転がして田んぼに四角いマス目を描きます。

3限、5年生は学校田に行って田植えの準備をしていました。
稲作サポーターの嶋田さんからわく転がしのやり方について説明していただきました。

2限、5年生は国語「環境問題について報告しよう」の学習。
各自の追求テーマで環境問題の報告文を作成するために、本やiPadで情報収集していました。

2限、4年生は理科「空気と水」の学習。
第2体育館で、「空気でっぽう」をやっていました。
水と空気のちがいを考えながら活動していました。