5年総合 田植え準備1 嶋田さんによる説明
3限、5年生は学校田に行って田植えの準備をしていました。
稲作サポーターの嶋田さんからわく転がしのやり方について説明していただきました。 ![]() ![]() ![]() 5年国語 環境問題について報告しよう
2限、5年生は国語「環境問題について報告しよう」の学習。
各自の追求テーマで環境問題の報告文を作成するために、本やiPadで情報収集していました。 ![]() ![]() ![]() 4年理科 空気でっぽうをやって気づいたことは?
2限、4年生は理科「空気と水」の学習。
第2体育館で、「空気でっぽう」をやっていました。 水と空気のちがいを考えながら活動していました。 ![]() ![]() ![]() 3年国語 メモをとるよさを考えよう
2限、3年生は国語「メモを取りながら話を聞こう」の学習。
追求課題は「◎メモを取るよさを考えよう」でした。 教科書をよく読んで、メモを取るよさについて考えていました。 ![]() ![]() ![]() 2年国語 話を聞いてわかったことを書こう
2限、2年生は国語「外国の小学校について」の学習。
追求課題は「◎話を聞いてわかったことを書こう」でした。 イタリアの小学校などの話を聞いて、わかったことをノートに書き、交流していました。 ![]() ![]() ![]() 1年図工 ながくてきれないひもひもねんどをつくろう
2限、1年生は図工でねんどの学習。
追求課題は「◎ながくてきれないひもひもねんどをつくろう」でした。 太くしたり、つなぎ目をしっかりさせるなど工夫して活動していました。 ![]() ![]() ![]() 6年理科 「人や動物の体」のまとめ
1限、6年生は理科「人や動物の体」のまとめをやっていました。
動画を見てから、まとめの問題に取り組んでいました。 児童は、臓器の名前を覚えることに苦戦しているようでした。 ![]() ![]() ![]() 2年 朝の「本の読み聞かせ」
今年度はじめての、朝の「本の読み聞かせ」。
2年生は、読み聞かせボランティアの羽吹様から「かめだらけおうこく」と「すしねずみ」を読んでいただきました。 どちらも楽しい本で、子どもたちは笑顔で聞いていました。 ![]() ![]() ![]() 1年 朝の「本の読み聞かせ」
令和5年度、朝の「本の読み聞かせ」がスタートしました!
1年生は、読み聞かせボランティアの岡田様から、「むしばあちゃん」と「とうちゃんなんかべーだ!」を読んでいただきました。 1年生は、よい姿勢で聞いていました。 ![]() ![]() ![]() 本日、田植え実施します
素晴らしい天気になりました。
本日、予定通りにおおまき小学校学校田の田植えを実施いたします。 3〜4限 5年田植え準備 5〜6限 5年6年田植え ![]() ![]() ![]() 1年国語 もぐらとねずみのきもちをかんがえよう
4限、1年生は1限の続きで国語「とんとんとことん」の学習。
追求課題は「◎もぐらとねずみのきもちをかんがえよう」でした。 教科書の文をよく読みながら、もぐらとねずみの「気持ちの変化」について話し合っていました。 ![]() ![]() ![]() 6年学活 学級会「おおまき小学校をより良くするために」
4限、6年生は学活で学級会をやっていました。
議題は「おおまき小学校をより良くするために」でした。 委員会の活動を活かして、最高学年として、どう学校をより良くしていくのかを真剣に話し合っていました。 ![]() ![]() ![]() 5年国語 環境問題について報告しよう
4限、5年生は国語「環境問題について報告しよう」の学習。
前の時間に学習した、 「問いかけ・定義」→「問題」→「原因」→「対策」→「提案」 という文章構成をおさらいしました。 そして、各自の追求テーマで環境問題の報告文を作成しはじめていました。 ![]() ![]() ![]() 2年体育 体力テストにむけて
4限、2年生は体育で体力テストにむけた練習を体育館でしていました。
「ソフトボール投げ」の練習では、バスケットボールを使って大きなフォームで投げる練習をしていました。 ![]() ![]() ![]() 5年理科 メダカのめすとおすを見分けよう
3限、5年生理科の後半は「さかなのたんじょう」の学習でした。
追求課題は「◎メダカのめすとおすを見分けよう」 教科書、動画を見ながら「せびれ、しりびれ」が見分けるポイントであることに気づいていきました。 ![]() ![]() ![]() 5年理科 植物の成長の条件を調べるために肥料を与えよう
3限、5年生は理科の学習。
まずは、植物の成長の条件を調べるための肥料を与えていました。 1 肥料あり日光あり 2 肥料なし日光あり 3 肥料あり日光なし どんな結果になるのでしょうか。 ![]() ![]() ![]() 6年国語 防災ポスターを完成させよう
1限、6年生は国語「防災ポスターを作ろう」の学習でした。
追求テーマ別にポスターを完成させようと取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 5年学活 学級会「お楽しみ会に何をする?」
1限、5年生は学級会をやっていました。
議題は「お楽しみ会に何をする?」でした。 「作る系」か「遊ぶ系」かをまず話し合い、その後何を作るのかを話し合っていました。 ![]() ![]() ![]() 4年算数 3けた÷1けたの筆算はどうやって計算するの?
1限、4年生は算数「3けた÷1けたの計算」の学習でした。
スモールステップで、筆算のやり方を学んでいました。 ![]() ![]() ![]() 3年総合 PRパンフレットって何?
1限、3年生は総合の学習。
今日は「◎PRパンフレットって何?」について調べていました。 国語辞典やiPadで児童は調べていました。 ![]() ![]() ![]() |
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