1年 朝の「本の読み聞かせ」
令和5年度、朝の「本の読み聞かせ」がスタートしました!
1年生は、読み聞かせボランティアの岡田様から、「むしばあちゃん」と「とうちゃんなんかべーだ!」を読んでいただきました。 1年生は、よい姿勢で聞いていました。 ![]() ![]() ![]() 本日、田植え実施します
素晴らしい天気になりました。
本日、予定通りにおおまき小学校学校田の田植えを実施いたします。 3〜4限 5年田植え準備 5〜6限 5年6年田植え ![]() ![]() ![]() 1年国語 もぐらとねずみのきもちをかんがえよう
4限、1年生は1限の続きで国語「とんとんとことん」の学習。
追求課題は「◎もぐらとねずみのきもちをかんがえよう」でした。 教科書の文をよく読みながら、もぐらとねずみの「気持ちの変化」について話し合っていました。 ![]() ![]() ![]() 6年学活 学級会「おおまき小学校をより良くするために」
4限、6年生は学活で学級会をやっていました。
議題は「おおまき小学校をより良くするために」でした。 委員会の活動を活かして、最高学年として、どう学校をより良くしていくのかを真剣に話し合っていました。 ![]() ![]() ![]() 5年国語 環境問題について報告しよう
4限、5年生は国語「環境問題について報告しよう」の学習。
前の時間に学習した、 「問いかけ・定義」→「問題」→「原因」→「対策」→「提案」 という文章構成をおさらいしました。 そして、各自の追求テーマで環境問題の報告文を作成しはじめていました。 ![]() ![]() ![]() 2年体育 体力テストにむけて
4限、2年生は体育で体力テストにむけた練習を体育館でしていました。
「ソフトボール投げ」の練習では、バスケットボールを使って大きなフォームで投げる練習をしていました。 ![]() ![]() ![]() 5年理科 メダカのめすとおすを見分けよう
3限、5年生理科の後半は「さかなのたんじょう」の学習でした。
追求課題は「◎メダカのめすとおすを見分けよう」 教科書、動画を見ながら「せびれ、しりびれ」が見分けるポイントであることに気づいていきました。 ![]() ![]() ![]() 5年理科 植物の成長の条件を調べるために肥料を与えよう
3限、5年生は理科の学習。
まずは、植物の成長の条件を調べるための肥料を与えていました。 1 肥料あり日光あり 2 肥料なし日光あり 3 肥料あり日光なし どんな結果になるのでしょうか。 ![]() ![]() ![]() 6年国語 防災ポスターを完成させよう
1限、6年生は国語「防災ポスターを作ろう」の学習でした。
追求テーマ別にポスターを完成させようと取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 5年学活 学級会「お楽しみ会に何をする?」
1限、5年生は学級会をやっていました。
議題は「お楽しみ会に何をする?」でした。 「作る系」か「遊ぶ系」かをまず話し合い、その後何を作るのかを話し合っていました。 ![]() ![]() ![]() 4年算数 3けた÷1けたの筆算はどうやって計算するの?
1限、4年生は算数「3けた÷1けたの計算」の学習でした。
スモールステップで、筆算のやり方を学んでいました。 ![]() ![]() ![]() 3年総合 PRパンフレットって何?
1限、3年生は総合の学習。
今日は「◎PRパンフレットって何?」について調べていました。 国語辞典やiPadで児童は調べていました。 ![]() ![]() ![]() 2年生活 まちのすてき大はっけん
1限、2年生は生活科「まちのすてき大はっけん」の学習をはじめました。
今日は、おおまき小学校や自分の家のまわりに何があるのかをiPadで調べていました。 ![]() ![]() ![]() 1年国語 ねずみのきもちをかんがえよう
1限、1年生は国語「とんとんとことん」の学習。
追求課題は「◎ねずみのきもちをかんがえよう」でした。 教科書の文をよく読みながら、ねずみの気持ちを話し合っていました。 ![]() ![]() ![]() 3年国語 自然のかくし絵の感想を伝えよう
4限、3年生は国語「自然のかくし絵」の学習でした。
感想を構成を考えながら書き、発表していました。 ![]() ![]() ![]() 6年社会 租税教室2〜税金はみんなのために必要なお金をみんなで納める社会の会費〜
「税金はみんなのために必要なお金をみんなで納める社会の会費」だそうです。
税金の種類や使われ方などについて、分かりやすく話を聞かせてくださいました。 1億円のレプリカを見せてもらいました。子どもたちは、レプリカの1億円を持ち上げて大興奮でした。 最後は、「もし税金がなかったらどうなるか」について動画を見て、子どもたちは税金への理解を深めていました。 ![]() ![]() ![]() 6年社会 租税教室1〜税金クイズ〜
3限、6年生は小千谷法人会の2名の方からゲストティチャーとして入っていただき、租税教室をしていただきました。
税金が使われている、使われていないのクイズ。 南魚沼市の冬に欠かせない除雪→一日の出動で2000万円の税金が使われているそうです。 ![]() ![]() ![]() 5年理科 植物の成長の条件を調べるために
3限、5年生は理科「種子の発芽と成長」の学習。
植物の成長の条件を調べるために、インゲンマメが発芽したものを3つ各自が用意して、次の3つの条件で調べはじめました。 1 肥料あり日光あり 2 肥料なし日光あり 3 肥料あり日光なし どんな結果になるのでしょうか。 ![]() ![]() ![]() 4年算数 商が二けたのわり算
2限、4年生は算数「一けたでわるわり算」の学習。
追求課題は前回に引き続き「◎商が二けたのわり算はどうするか」でした。 商の一の位が「0」になるときどうするのかを話し合っていました。 その後、練習問題にたくさん取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 5年図工 形が動く 絵が動く
2限、5年生は図工で「形が動く 絵が動く」の学習。
前回に引き続き、「KOMA KOMA」というアプリケーションを使って、撮影した静止画像をコマ送りにした動画を作っていました。 すっかり使い方を習得し、面白い動画を次々と作っていました。 ![]() ![]() ![]() |
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