3年体育 ソフトボール投げ
2限、3年生はグラウンドで体育の学習。
準備運動をしてから、ソフトボール投げの練習をしていました。 ![]() ![]() ![]() 1年生活科 さつまいもは、そだっているかな?
2限、1年生は学校畑に行き、サツマイモの生育状況を確認していました。
先日の強風で少しおれてしまったものもあったようです。 これからも大切に育てていって欲しいです。 ![]() ![]() 6年総合 修学旅行について
2限、6年生は来週に迫った修学旅行についてのお話。
しおりをもとに担任から説明がありました。 昨年度の映像も見ながら、児童は活動への意欲を高めていました。 ![]() ![]() ![]() 6年理科 心臓から送り出された血液はどうなるのか
1限、6年生は理科「人や動物の体」の学習。
追求課題は「◎心臓から送り出された血液はどうなるのか」でした。 心臓の「肺循環」と「体循環」について、教科書や人体模型、心音拡大器を手がかりに学んでいました。 ![]() ![]() ![]() 2年 フッ化物洗口3回目
フッ化物洗口3回目。2年生の様子です。
新型コロナウイルスの感染症法の位置づけが5類に移行されたことを受け、今月からフッ化物洗口がはじまっています。 フッ化物洗口のねらいは「歯質を強化し、う歯を予防すること」です。 おおまき小学校では3年3ヶ月ぶりの実施となりました。 2年生は、おおまき小学校では初めての体験でした。 フッ化物洗口は、原則毎週金曜日に実施していきます。 ![]() ![]() ![]() 1年 フッ化物洗口3回目
フッ化物洗口3回目。1年生の様子です。
フッ化物洗口のねらいは「歯質を強化し、う歯を予防すること」です。 3回目なので、児童も小学校のやり方に慣れてきたようです。 フッ化物洗口は、原則毎週金曜日に実施していきます。 ![]() ![]() ![]() 3年図工 くぎうちトントン 作品完成!
5限、3年生は図工の学習。
「くぎうちトントン」の作品がついに完成しました! ![]() ![]() ![]() 全校 歯科検診
昼休みから5限にかけて、歯科検診がありました。
学校歯科医の中澤様から、全校の歯を検診していただきました ![]() ![]() ![]() 昼休みの様子〜サッカー・おにごっこ編〜
グラウンドでは、遊具の他にも、サッカーやおにごっこをして遊んでいる児童がたくさんいました。
![]() ![]() ![]() 昼休みの様子〜遊具編〜
今日はとても過ごしやすい天気です。
グラウンドでは、児童がたくさん遊んでいました。 遊具では、学年関係なく順番をしっかりと守って遊んでいました。 ![]() ![]() ![]() 6年国語 防災ポスターを作ろう
4限、6年生は国語「防災ポスターを作ろう」の学習でした。
追求テーマ別にポスターを作成していました。 ![]() ![]() ![]() 2年算数 一のくらいがひけないひきざんのひっさんは、どのようにするのか
4限、2年生は算数「ひきざんのひっさん」の学習。
追求課題は「◎一のくらいがひけないひきざんのひっさんは、どのようにするのか」でした。 児童は定規を使って線を引き、どうやってやるのかを先生の話をしっかりと聞いてノートに計算を書いていました。 ![]() ![]() ![]() 5年総合 苗の観察
4限、5年生は苗の観察をやっていました。
いよいよ来週は田植え。種から育ててきた苗の成長を、ものさしで測って確認していました。またiPadで撮影して記録に残していました。 ![]() ![]() ![]() ひかり学級算数 のこりはなんまい?
4限、ひかり学級低学年は算数「ひき算」の学習でした。
「おりがみが45まいありました。27まいつかいました。のこりはなんまいでしょうか?」について考えていました。 ひかり学級中学年は、算数のプリント学習。 ひかり学級高学年は、国語のテストをやっていました。 ![]() ![]() ![]() 2年学活 ひなんくんれんのふりかえり
3限、2年生も避難訓練の振り返りをしていました。
1 ほうそう 2 はんかち 3 ぼうかとびら 4 おさない 5 はしらない 6 しゃべらない 7 もどらない それぞれについて、しっかりと振り返りをしていました。 反省すべきところもあり、どうすればよかったのかを真剣に話し合っていました。 ![]() ![]() 1年学活 ひなんくんれんのふりかえり
3限、1年生は避難訓練の振り返りをしていました。
1 ほうそう 2 はんかち 3 ぼうかとびら 4 おさない 5 はしらない 6 しゃべらない 7 もどらない それぞれについて、しっかりと振り返りをしていました。 ![]() ![]() 第1回 避難訓練 〜おはしもて〜
3限は、全校で避難訓練を実施しました。
今回は「火災」を想定した訓練でした。 児童は「おはしもて」を意識して訓練に参加しました。 ・おさない ・はしらない ・しゃべらない ・もどらない ・ていがくねんゆうせん 全校児童は、真剣に避難していました。 「練習は本番のように。本番は練習のように。」 あってはいけないことですが、今日学んだことを忘れずにこれから過ごしていって欲しいです。 ![]() ![]() ![]() 6年算数 分数÷整数はどのように計算すればよいか
2限、6年生は算数「分数と整数のわり算」の学習でした。
追求課題は「◎分数÷整数はどのように計算すればよいか」でした。 様々なやり方があり発表されていました。 仲間の発表に拍手がたくさん送られていました。 ![]() ![]() ![]() 5年国際科 How many 〇〇〇 do you see in the picture?
2限、5年生は国際科の学習。
追求課題は「◎いくつあるか英語でたずね、英語でこたえよう」でした。 “How many 〇〇〇 do you see in the picture?” 〇〇〇には、monkeys、apples、bananasなどが入りました。 1〜20までの数を練習してから、児童はペアで対話していました。 ![]() ![]() ![]() 4年総合 川や池にすむ水生生物を調べよう
2限、4年生は総合の学習。
追求課題は「川や池にすむ水生生物を調べよう」でした。 iPadで調べ、水生生物の名前、どんなところにすんでいるか、大きさ、スケッチを画用紙に書き込んでいました。 ![]() ![]() ![]() |
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