環境委員会 プランターの苗植え
環境委員会は、小千谷法人会様から寄贈された苗をプランターに移植していました。
小千谷法人会様の「花いっぱい運動(花壇の整備)」の活動です。 ![]() ![]() ![]() 運営委員会 代表委員会のリハーサル
6限は委員会。
運営委員会は、来週予定されている代表委員会のリハーサルを念入りにやっていました。 ![]() ![]() ![]() 6年音楽 ラバースコンチェルト
5限、6年生は音楽の学習。
まずは、合唱曲「つばさをください」の練習をしました。 次に、リコーダーで合奏曲「ラバースコンチェルト」の練習をしました。 最初はゆっくりのリズムで練習していました。 ![]() ![]() ![]() 5年体育 20mシャトルラン
5限、5年生は体育館で体育「20mシャトルラン」の学習。
児童は、全力で記録に挑戦していました。 ![]() ![]() ![]() 3年理科 教科書のキャベツ畑の写真からわかることは?
5限、3年生は理科「チョウをそだてよう」の学習。
追求課題は「◎教科書のキャベツ畑の写真からわかることは?」でした。 ・キャベツにたくさん穴があいている。 ・キャベツの近くにモンシロチョウがとんでいる。 などの意見が出ていました。 ![]() ![]() ![]() 2年学活 WebQU
5限、2年生は学活でWebQUを実施していました。
ICT支援員さんや担任の話を聞きながら、iPadを操作してアンケートに回答していました。 ![]() ![]() ![]() 6年国語 飛べるようになったクルルとカララの気持ちは?
4限、6年生は国語「風切るつばさ」の学習。
追求課題は「◎飛べるようになったクルルとカララの気持ちは?」でした。 ・クルル→カララの気持ち ・カララ→クルルの気持ち それぞれの立場で児童は考え、発表していました。 ![]() ![]() 5年算数 Web問題(にいがた学びチャレンジ算数)
4限、5年生は算数の「Web問題(にいがた学びチャレンジ算数)」をやりました。
国語と同様に、今年度からWeb問題が「にいがた学びチャレンジ」となりました 動画を見た後に、まずは自力で問題を解きました。 次に、グループや全体で、わからないことを聞いたり、自分の言葉で説明したりしました。 最後に、振り返りを自分の言葉で書きました。 先日実施した国語と同様、児童は真剣に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 4年学活 WebQU
2限、4年生は学活でWebQUを実施していました。
ICT支援員さんや担任の話を聞きながら、iPadを操作してアンケートに回答していました。 ![]() ![]() ![]() 2年国語 えっちゃんのことばは、どのように読むといいだろうか
4限、2年生は国語「名前を見てちょうだい」の学習。
追求課題は「◎えっちゃんのことばは、どのように読むといいだろうか」でした。 教材文の言葉を根拠にして児童は発言していました。 ![]() ![]() ![]() 1年国語 ちいさい「っ」のことばをかこう
4限、1年生は国語の学習。
追求課題は「◎ちいさい「っ」のことばをかこう」でした。 ・ほっとけえき ・もっぷ などのことばが発表されていました。 ![]() ![]() ![]() ひかり学級学活 WebQU
2限、ひかり学級低学年は学活でWebQUを実施していました。
担任の話を聞きながら、iPadを操作してアンケートに回答していました。 ひかり学級中学年は、算数の「角の大きさ」の学習をしていました。 ![]() ![]() ![]() 6年学活 WebQU
2限、6年生も学活でWebQUを実施していました。
さすが6年生、iPadを巧みに操作して、アンケートに回答していました。 ![]() ![]() ![]() 5年学活 WebQU
2限、5年生は学活でWebQUを実施していました。
ICT支援員さんや担任の話を聞きながら、iPadを操作してアンケートに回答していました。 ![]() ![]() ![]() 4年算数 Web問題(にいがた学びチャレンジ算数)
2限、4年生は算数の「Web問題(にいがた学びチャレンジ算数)」をやりました。
今年度からWeb問題が「にいがた学びチャレンジ」となりました。 動画を見た後に、まずは自力で問題を解きます。 次に、グループや全体で、わからないことを聞いたり、自分の言葉で説明したりします。 最後に、振り返りを自分の言葉で書きます。 初めての「にいがた学びチャレンジ」でしたが、児童は真剣に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 3年体育 上体起こし
2限、3年生は体育で体力テストの測定。
「上体起こし」に挑戦していました。 ![]() ![]() ![]() 2年算数 1000までの数
2限、2年生は算数「1000までの数」の学習。
ブロック図と数直線を使って、視覚的に数の大きさを捉えて学習していました。 ![]() ![]() ![]() 1年算数 6+4のもんだいをつくろう
2限、1年生は「あわせていくつ ふえるといくつ」の学習。
追求課題は「◎6+4のもんだいをつくろう」でした。 「あわせて」「ぜんぶで」「みんなで」などのキーワードをもとに児童は考え、発表していました。 ![]() ![]() ![]() 6年理科 くもりの日、葉にでんぷんはできているか
1限、6年生は理科「植物の養分と水」の学習。
追求課題は「◎くもりの日、葉にでんぷんはできているか」でした。 ジャガイモの葉を取って、「葉の色を抜いて調べる方法」で調べました。 実験結果から「くもりの日でも、葉にでんぷんはできている」ということに気づいていきました。 ![]() ![]() ![]() 1年学活 WebQU
1限、1年生は学活でWebQUを実施していました。
ICT支援員さんや担任の話を聞きながらiPadを操作してアンケートに回答していました。 ![]() ![]() ![]() |
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