ソフトボール投げの練習の様子です。

親善陸上大会まで、あと2日となりました。
6年生は、これまでの練習の成果を十分に発揮できるように、健康管理をしっかりとして備えて欲しいです。
5年生は、来年に向けていい練習ができました。1年後の陸上大会に向けて、日々の運動から頑張って欲しいです。

走り高跳びの練習の様子です。
6年生は、入賞レベルの高さに何度も挑戦していました。

走り幅跳びの練習の様子です。
どの児童も、足あわせはほぼ完璧。
自己ベストを出す児童がたくさんいました。

800m走1500m走練習の様子です。
まずはピロティーでジョグランニング。
その後、体育館脇の直線で、短い距離でのビルドアップ走を練習していました。

80mハードル走練習の様子です。
第2体育館にハードルを設置して練習しました。

今日は、陸上課外練習でした。
100m走練習の様子です。
体育館で準備運動した後、グラウンドでスターティングブロックを使って練習していました。

5限、4年生は国際科の学習。
“What time is it?”の学習でした。
Tokyoが昼の12時の時、London、San Francisco、New Yorkは何時で、人々は何をしているかという問題を、動画を視聴して答えていました。

3限、1年生は体育で持久走大会コースの試走でした。
体力のある最初はみんな笑顔でした。
しかし、後半になるにつれてやはり疲れたようでした。

4限、5年生は国際科の学習。
追求問題は「◎自分の夢の1日を考える」でした。
I wake up at ( ) in the morning.
から始まる1日を児童は、真剣に考えていました。

4限、4年生は体育館で体育「走り高跳び」の学習。
「はさみとび」に挑戦していました。

4限、3年生は算数「2けた×1けた」の学習。
追求課題は「◎23×3の計算のし方はどうすればいいかな」でした。
図や筆算で自分の考えをまとめ、全体で話し合っていました。

4限、1年生は国語「はなしたいな　ききたいな」の学習。
追求課題は、「◎そのときのようすをはなすには」でした。
自分の話したいことの様子を話すときに気をつけることを話し合っていました。

3限、5年生は理科「実や種子のでき方」のまとめでした。
教科書の問題を解いた後、確かめプリントをやっていました。

2限、6年生は国際科の学習。
My Summer Vacation！
夏休みに自分がやったことを英語で伝える4文を考えていました。
・I went to
・I ate
・I enjoyed
・I saw
などに教師が示した単語などを加えて文を完成させていました。

2限、4年生は算数「がい数」のまとめをやっていました。
四捨五入、何桁のがい数にするのか、、、児童はこれまでの学習を振り返りながら問題を解いていました。

2限、3年生は図工「くるくるランド」の学習。
材料づくり、土台づくり、、、、と、その児童なりのペースで活動に取り組んでいました。

2限、2年生は算数「水のかさ」のテストでした。
はやく終わった児童も、しっかり見直している姿が見られました。

2限、1年生は図工「いろいろなかたちのかみから」の学習。
追求課題は、「◎のってみたいものにのったえをかくには？」でした。
何にのりたいかを発表し合い、どうやって絵に表すかを考えました。
何かにのっている自分を描き、切り抜き、大きな紙に貼りつけて、背景を描くといいという意見にまとまりました。
児童は、何かにのっている自分を描き始めていました。

1限、6年生は理科「てこのしくみとはたらき」の学習。
追求課題は、「◎くぎぬきを使って小さな力でくぎをぬくにはどうすればいいか」でした。
児童の予想は、「支点から力点までの距離を長くする」というものでした。
・支点から短い距離の力点でぬいてみる。
・支点から長い距離の力点でぬいてみる。
2つのパターンでぬいてみました。
実験を通して、「くぎぬきを使ってぬく時、支点から力点までの距離を長くすると小さな力でぬける」ということに気づきました。

今朝は、本の読み聞かせでした。
1年生は、読み聞かせボランティアの羽吹様から「はかせのふしぎなプール」「すいか」など3冊を読んでいただきました。
児童は、よい姿勢で集中して聞いていました。