本日５時間目、全校道徳集会を実施しました。教務主任がファシリテーターとなり、TEAMで各教室をつなぎました。仲間たちはどの学級も教務主任からのおお話や指示を真剣に聴いていました。画像を見ながら活動することに慣れたのもコロナ禍を過ぎたおかげでしょうか…。
　この全校道徳の目的は「全校児童で、同様の価値について考えること」「いじめをなくすという正義感を実現する大切さについて考え、正しいことを行おうとする道徳的実践力と態度を養うこと」を目的としています。また、道徳と学級活動の考え方を生かし、道徳で考えたことを「いじめ防止」の短冊を書き掲示することで、全校でいじめ防止について取り組む決意を示しました。
　まず初めに、「遠足の朝」という読みもの教材を教務主任が範読しました。その後、登場人物を読み取り、いじめの四構造について学びました。「いじめられている仲間」「いじめている仲間」「おもしろがている仲間」「見て見ぬふりをしている仲間」です。
　その後、読みもの資料をもとに、４人グループでいじめの四構造の役を割り振ってロールプレイを行い、それぞれの仲間の心情に迫りました。みなさんはどのように感じたでしょうか？そして、ロールプレイをとおして感じたことをワークシートに記入し、各学級代表がTEAMSでつながっている各学級に向けて自分の意見を発表しました。
　最後に、この授業で感じかことをもとに、自己決定や自分の行動指針である「いじめ防止」の短冊を作成しました。
　チーム宮和田でいじめが少しでもなくなるよう、人との関わりで今日感じたことや自己決定したことを今後の生活に生かしていってほしいと思います。

　思いは見えないけど、思いやりは見える…　

　本日５時間目、全校道徳集会を実施しました。教務主任がファシリテーターとなり、TEAMで各教室をつなぎました。仲間たちはどの学級も教務主任からのおお話や指示を真剣に聴いていました。画像を見ながら活動することに慣れたのもコロナ禍を過ぎたおかげでしょうか…。
　この全校道徳の目的は「全校児童で、同様の価値について考えること」「いじめをなくすという正義感を実現する大切さについて考え、正しいことを行おうとする道徳的実践力と態度を養うこと」を目的としています。また、道徳と学級活動の考え方を生かし、道徳で考えたことを「いじめ防止」の短冊を書き掲示することで、全校でいじめ防止について取り組む決意を示しました。
　まず初めに、「遠足の朝」という読みもの教材を教務主任が範読しました。その後、登場人物を読み取り、いじめの四構造について学びました。「いじめられている仲間」「いじめている仲間」「おもしろがている仲間」「見て見ぬふりをしている仲間」です。
　その後、読みもの資料をもとに、４人グループでいじめの四構造の役を割り振ってロールプレイを行い、それぞれの仲間の心情に迫りました。みなさんはどのように感じたでしょうか？そして、ロールプレイをとおして感じたことをワークシートに記入し、各学級代表がTEAMSでつながっている各学級に向けて自分の意見を発表しました。
　最後に、この授業で感じかことをもとに、自己決定や自分の行動指針である「いじめ防止」の短冊を作成しました。
　チーム宮和田でいじめが少しでもなくなるよう、人との関わりで今日感じたことや自己決定したことを今後の生活に生かしていってほしいと思います。

　思いは見えないけど、思いやりは見える…　

　本日５時間目、全校道徳集会を実施しました。教務主任がファシリテーターとなり、TEAMで各教室をつなぎました。仲間たちはどの学級も教務主任からのおお話や指示を真剣に聴いていました。画像を見ながら活動することに慣れたのもコロナ禍を過ぎたおかげでしょうか…。
　この全校道徳の目的は「全校児童で、同様の価値について考えること」「いじめをなくすという正義感を実現する大切さについて考え、正しいことを行おうとする道徳的実践力と態度を養うこと」を目的としています。また、道徳と学級活動の考え方を生かし、道徳で考えたことを「いじめ防止」の短冊を書き掲示することで、全校でいじめ防止について取り組む決意を示しました。
　まず初めに、「遠足の朝」という読みもの教材を教務主任が範読しました。その後、登場人物を読み取り、いじめの四構造について学びました。「いじめられている仲間」「いじめている仲間」「おもしろがている仲間」「見て見ぬふりをしている仲間」です。
　その後、読みもの資料をもとに、４人グループでいじめの四構造の役を割り振ってロールプレイを行い、それぞれの仲間の心情に迫りました。みなさんはどのように感じたでしょうか？そして、ロールプレイをとおして感じたことをワークシートに記入し、各学級代表がTEAMSでつながっている各学級に向けて自分の意見を発表しました。
　最後に、この授業で感じかことをもとに、自己決定や自分の行動指針である「いじめ防止」の短冊を作成しました。
　チーム宮和田でいじめが少しでもなくなるよう、人との関わりで今日感じたことや自己決定したことを今後の生活に生かしていってほしいと思います。

　思いは見えないけど、思いやりは見える…　

　本日５時間目、全校道徳集会を実施しました。教務主任がファシリテーターとなり、TEAMで各教室をつなぎました。仲間たちはどの学級も教務主任からのおお話や指示を真剣に聴いていました。画像を見ながら活動することに慣れたのもコロナ禍を過ぎたおかげでしょうか…。
　この全校道徳の目的は「全校児童で、同様の価値について考えること」「いじめをなくすという正義感を実現する大切さについて考え、正しいことを行おうとする道徳的実践力と態度を養うこと」を目的としています。また、道徳と学級活動の考え方を生かし、道徳で考えたことを「いじめ防止」の短冊を書き掲示することで、全校でいじめ防止について取り組む決意を示しました。
　まず初めに、「遠足の朝」という読みもの教材を教務主任が範読しました。その後、登場人物を読み取り、いじめの四構造について学びました。「いじめられている仲間」「いじめている仲間」「おもしろがている仲間」「見て見ぬふりをしている仲間」です。
　その後、読みもの資料をもとに、４人グループでいじめの四構造の役を割り振ってロールプレイを行い、それぞれの仲間の心情に迫りました。みなさんはどのように感じたでしょうか？そして、ロールプレイをとおして感じたことをワークシートに記入し、各学級代表がTEAMSでつながっている各学級に向けて自分の意見を発表しました。
　最後に、この授業で感じかことをもとに、自己決定や自分の行動指針である「いじめ防止」の短冊を作成しました。
　チーム宮和田でいじめが少しでもなくなるよう、人との関わりで今日感じたことや自己決定したことを今後の生活に生かしていってほしいと思います。

　思いは見えないけど、思いやりは見える…　

　２年生の給食準備・配膳の様子です。素早く着替え、当番の仲間たちが手際よくスムーズに配膳しています。

　今日は風一つない晴天です。仲間たちは、グラウンドで元気よく運動しています！とても楽しそうです！
　そんな中、体育委員はグラウンドのブラシ掛けとライン引きを行ってくれています。ありがとう！

　ふと校舎北側の遊歩道。先週まではフェンス越しに高く伸びた草が見えたのですが、今日見るとありません。きっと地域の方が１１月２８日（火）に実施されるマラソン大会のために草を刈ってくださったのだと思います。お気遣い、ありがとうございます。感謝です！

　先週から、校舎北側とプール東側に防草シートを設置してくださっています。草刈りをする時間を仲間たちを見守る時間することができます。市教委の心遣いです。ありがとうございます！

　３年生の外国語活動の授業です。今日は、大文字のアルファベットの順番を覚えています。イメージが付きやすいように、アルファベットの中に迷路があるプリントを解きながら順番を覚えています。みんな楽しくしかも集中して取り組んでいます。

　１年生の生活科の授業です。「あきのテーマパーク」の単元です。今日は、今日はあきを感じさせるものを採取しつつその様子を描いたカードの仕上げに入っています。仲間と見せ合いながらしっかり取り組んでいます。

　３年生の国語の授業です。「モチモチの木」に入りました。今日はみんなで音読し、初発の感想を書きます。仲間たちはどんな感想をもったかな？

　６年生の体育の授業です。今日は、マラソン大会に備えて「体つくり運動」の「体力を高める運動」に取り組んでいます。８週を走り、自己タイムの更新目指して懸命に走っています。みんな朝から頑張っています！

　１年生教室前廊下の窓にカラフルなアイディアたっぷりの作品が飾ってありました。廊下を華やかにしてくれています！

　だいぶ寒くなってきましたが、地域の先輩方や保護者の皆様が仲間たちの登校を見守ってくださっています。暑い日も寒い日も…頭が下がります。ありがとうございます。今後ともどうぞよろしくお願いいたします！

　今朝は快晴。青空の広がる風のない朝です。だいぶ朝は冷え込むようになりました。今朝は５度。寒暖の差が激しいので体調には気を付けたいものです。
　さて、今週は２２日（水）に３年生が社会科見学で取手消防署とキリンビールに出かけます。実感を伴う学びです。２３日（木）は勤労感謝の日でお休みになります。今週は４日の学校生活です。しっかり精進していきましょう！

今日の給食は、ライ麦パン、牛乳、カリーブルスト、ザワークラウト、カトッフェル・ズッペ、チョコプリンでした。
カタカナのメニューが多いですが、今日の献立は「世界の料理紹介　ドイツ」でした。とてもおいしくいただきました。
今日は、雨が降っていて少し寒かったので、温かい「カトッフェル・ズッペ」が特においしかったです。

２年生の算数では、かけ算九九を学習しています。
今日は、一のだんの九九を作りました。
発表もとても活発です。

２年生の外国語の時間です。英語担当の先生とＡＬＴの先生と一緒に色や形について楽しく学習しました。

５年生の家庭科「物を生かして住みやすく」では、身の回りを気持ちのよい場所にするために必要なことを考え、発表していました。

５年生の図工「コマ撮りアニメを作ろう」では、タブレットを活用して作品づくりをしています。みんな一生懸命取り組んでいます。