ほっこり

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 今日の給食です。
 今日は和食系。

 『さんまのかば焼き』は、柔らかくて食べやすく絶品でした。

 毎日の給食の時間。一日の中でも楽しみな時間です。

 いつも美味しい給食を提供していただき、感謝の気持ちでいっぱいです。

 調理員の皆様の腕よ〰し!味よ〰し!栄養教諭の盛りつけよ〰し!

 そして写真の撮り方、よ〰し!
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元気に頑張っています(1年生)

 1年生の体育の時間の様子です。
 今日は『鉄棒』に挑戦しています。

 一生懸命に取り組む姿。輝いています。可愛らしいです。

 上手になれるよう、頑張って練習を重ねてくださいね。応援しています。
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みんなの力で・・

 どんぐりっこ祭りの成功に向けて、リハーサルを行いました。
 高井小のいいところは・・・

 どんな時も、担当職員以外が当事者意識を持って取り組めることです。

 今日のリハーサルも、各学年の先生方が子供たちの様子を見守ってくれていました。

 このような姿勢が、子供たちの心を安定させることにつながっています。

 
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どんぐりっこ祭りに向けて

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 土曜日に行われる『どんぐりっこ祭り』に向けて、リハーサルが行われました。

 感謝の会を成功させるため、丁寧にリハーサルをしました。

 当日は、普段お世話になっている皆様に、心を込めて感謝の気持ちを伝えたいと思います。

 代表児童のみなさん。頑張ってくださいね。よろしくお願いします。

元気に頑張っています(3年生)

 3年生の授業の様子です。
 温かい雰囲気で授業が行われています。

 普段は、元気いっぱいの3年生。授業中は集中しています。

 日々の授業を、これからも大切にしていってください。

 大きな成果を生むのは、普段からの地道な努力があってこそです。期待しています。
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元気に頑張っています(4年生)

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 4年生の体育の時間の様子です。
 持久走を行う前の準備運動の様子です。大きな声で準備運動を行うことができています。

 4年生は、現在、持久走のコースの確認を行っています。

 自分のペースで頑張って走ってください。応援しています。

※最近、朝や夕方、高井小の児童が持久走大会に向けて、走っている姿を見かけます。
 保護者の皆様と一緒に走っている子もいますね。頑張っていますね。素晴らしいです。
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元気に頑張っています(2年生)

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 2年生の体育の時間の様子です。
 今日は『鉄棒』に挑戦しています。子供たちは必死に取り組んでいます。

 とても上手になりました。

 爽やかな天気の下、気持ちよさそうに運動しています。

 これからも頑張ってください!
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元気に頑張っています(6年生)

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 6年生の授業の様子です。
 いつも落ち着いて学習に取り組むことができています。立派です。

 頼もしいスクールリーダに成長しました。残り5か月の小学校生活。

 この5か月間は、あっという間に過ぎていってしまうことでしょう。

 かけがえのない一日、一日の生活を大切に過ごしていってください。

 そして・・・、感動的な卒業式に!

温かい雰囲気で(相談学級)

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 相談学級の授業の様子です。
 子供たちの心に寄り添った、丁寧な授業が行われていました。

 子供たちの安心した表情。ほっとします。

 一人一人が真剣に課題解決に取り組んでいました。

 これからも頑張ってくださいね。いつも応援しています。

いつも変わらず・・・(4年生)

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 4年生の授業の様子です。
 いつも変わらぬ態度、立ち居振る舞い。素晴らしいです。

 真剣な表情で、教師の話を聞くことができています。本当に成長しましたね。

 いつ高学年になっても大丈夫。今後の更なる成長を楽しみにしています。

高学年の自覚(5年生)

 5年生の授業の様子です。
 教室の中が、シーン。でも、ただ静かなだけではなく、心地よい緊張感があります。

 子供たちの真剣な表情。引き込まれそうです。

 さすが高学年。いつも変わらぬ授業態度。立派です!
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落ち着いて しっかりと(3年生)

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 3年生の授業の様子です。
 落ち着いて、前向きに学習に取り組むことができています。

 教師の説明を聞く子供たちの瞳が、真剣でかっこいいです。

 日々の授業を大切にして、多くのことを学んでいってほしいと願っています。

元気に頑張っています(2年生)

 2年生の授業の様子です。体育の授業。
 今日は『跳び箱』に挑戦します。

 準備運動では、楽しく体を動かす運動を取り入れていました。

 元気いっぱいに頑張っている2年生。子供たちの表情がとてもいいです。

 『跳び箱』。頑張ってくださいね!
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順調に・・

 先日の修学旅行を最後に、今年度の旅行・宿泊的行事が終わりました。どの学年の校外学習・宿泊的行事も大成功でした。

 今後も様々な行事が続いていきます。どんぐりっこ祭りであったり、持久走大会であったり・・。

 行事は学校にしまりをつくる!行事は子供たちを成長させる!

 そう思っています。

 一つ一つの行事をただ消化していくのではなく、しっかりとした意味を持たせて取り組んでいきます。

 
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今日も元気に!

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 爽やかな朝です。秋晴れです。

 今日は業間休みにどんぐりっこ祭りのリハーサルがあったり、4年生が持久走大会のコースの下見に出かけたり・・。放課後は、就学時健康診断の打ち合わせを教職員で行ったり・・。

 毎日、盛りだくさんです。そんな中、子供たちは明るく元気に学校生活を送ることができています。

 何にでも頑張る秋!今日も自分らしさを大切にして、生活していってください!
 

人のよいところを・・

 おはようございます。今日もよい天気になりそうです。
 高井小の児童のみなさん。元気いっぱいに生活していきましょう。
 みなさんが登校してくることを、楽しみに待っています。

【こんなクラスは間違いなく幸せになれる】
 
  〜人のよいところに目を向けよう〜

 学校にはいろいろな人がいます。おとなしい人もいれば、活発な人もいます。一人一人価値観が違います。だからこそ、仲間から刺激をもらい、成長していくことができるんです。

 しかし、よいところばかりではありません。一人一人価値観が違うからこその問題もあります。見方によってはよい面でも、見方を変えれば悪い面に変わります。

 人としての意識が、世界を・・・、学校で言えば学年・学級をつくっているのです。
 つまり、心が大切であるということです。

 〜高井小の児童のみなさんへ〜

 人っていろいろな人がいます。明るく元気な人もいれば、周りの人のために、こつこつ取り組むことができる人もいます。人にはそれぞれよさがあります。それぞれのよさがあるから、楽しいのです。

 ただ、相手を意識することは必要です。どんな行動にも相手への意識があれば、それは思いやりです。我を忘れてがむしゃらに取り組むことも周りの人のためだし、真面目に必死になって取り組むことも周りの人のためです。
 
 がむしゃらになるってことも大切なんですよ。そして、一人一人がそういうことができるようになるためには、『人のよいところに目を向ける温かい雰囲気』が必要です。人のよいところに目を向ければ、人のよいところが見えてきます。

 よく話す人はおしゃべりともとることができますが、社交性がある、元気がある、親しみやすいなど、よく見ようと思えばいくらでもよく見ることができます。

 人のよいところを見ようとするにも、努力が必要なんです。よいところを見ようとする心や意思が必要なんです。自然にしていても、よいところなんて見えてきません。

 見ようとしないと見えないものなんです。

 今あるものに感謝しようとする気持ちを忘れないでください。当たり前のことなんてありません。
 学校にはいろいろな人がいるから楽しいし、幸せなんです。

 ないものをひたすら追い求めるか、今あるものを大切にしていくか。

 幸せはいつも自分の心が決めます。

 今年度も残り5か月。みんなで協力し、友達や先生のよいところをたくさん見つけて素敵な学年・クラスになってくださいね。

 いつも・・・どんな時でも、校長室から応援しています。

※明後日はどんぐりっこ祭りです。子供たちにとって、素敵な思い出になりますように・・。
 丁寧に準備を進めていきます。保護者の皆様のご協力にも感謝の気持ちでいっぱいです。
 
 今日も子供たちの笑顔を大切し、光り輝く姿をたくさん見つけていきます!

かけがえのない時間

 1年生の給食の時間の様子です。
 元気いっぱいの1年生。給食がとても美味しいため、黙々と食べています。

 満足そうな顔。そして、笑顔。

 そんな様子を見ていると・・・

 『学校っていいな』って、つくづく感じます。給食の時間は、かけがえのない時間です。
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笑顔いっぱい

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 給食の時間の様子です。
 笑顔いっぱいです!

 美味しい給食、可愛らしい笑顔。給食の時間はシャッターチャンスなんです。

 子供たちが楽しそうな姿を見るだけで、幸せな気持ちになります。

心を込めて・・(1年生)

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 1年生の図工の時間の様子です。
 心を込めて、丁寧に作品づくりをしています。

 素晴らしい作品がたくさんあります。完成が楽しみです。

 真剣に取り組む姿が、とてもかっこいいです!

 最後の仕上げ、頑張ってくださいね!

美味しい給食

 今日の給食です。
 ハンバーグ。マカロニサラダ。まるパン。

 すべて個人的に私が好きなメニュー。最高です!

 ハンバーグはやわらかいし、マカロニサラダも絶妙な味付けです。

 本校の栄養教諭の盛り付け方も、最高です!
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学校行事
1/8 成人の日
1/9 全校集会
(全学年14:35下校)
1/10 (全学年14:35下校)
1/11 学力診断のためのテスト(国・理)
(1〜3年14:35下校、4〜6年15:25下校)
1/12 学力診断のためのテスト(算・社)
(1〜2年14:35下校、3〜6年15:25下校)