大和中のグラウンドが浦佐小のクロカンのコースになります。
広大な雪の世界をかっこよく滑り抜けるのはカッコいいですね。
小学生の皆さん、頑張ってください。

４つの文字を整えるのはかなり難しいですね。
なかなか納得の一枚というのはできないものです。
かなり頑張って書いたのだなと感じます。

地域アピール動画として、生徒配付のパンフレットのバックナンバーを掲載します

２０２２　南魚沼産コシヒカリKNOW THE FUTURE 植えようPV


２０２１　南魚沼産コシヒカリKNOW THE FUTURE 溝斬り篇


２０２０　南魚沼産コシヒカリ KNOW THE FUTURE 誇り


２０２０　（告知）南魚沼産コシヒカリ KNOW THE FUTURE 戦国編


２０１９　南魚沼産コシヒカリ KNOW THE FUTURE

校長への生徒会誌「四つ葉」の原稿依頼を外国籍の生徒がもってきてくれました。
塗りつぶしの場所にはその生徒の自分の名前が入っています。
練習した日本語で一生懸命に説明をして依頼をしていきました。

四つ葉は生徒会の広報委員会の仕事です。委員会の仕事を一生懸命に頑張っています。

縦長の作品２点を掲載します。
色味が若干違いますがご容赦ください。

最近の生徒のイラストには目を見張るものがあります。
教室のカウントダウン掲示でもすごいイラストが増えています。

大きなバレーボール、バドミントン、卓球の３種目の中から自分で選んでチャレンジです。
ラケットを振るのは小学校時代にあまりしなかったようで、とても新鮮に頑張っています。

ずらっと並んだ力作！　どれもいい字です。

ｈｉｔの意味は何でしょうか。
野球のｈｉｔは別の意味のような気がします。

「当てる」ではなく「当たる」
生徒からこの声が出たのはｈｉｔです。

プログラミング学習は日に日に重要度が増してきています。
高校での情報科も大学入試に大きな位置を占めるようになってきます。
プログラミングは小学校から取り組むところも増えてきており、これからを生きる子ども達にも大事なスキルとなっています。
プログラミング的思考には慣れも大きな要素です。

よろしかったらチャレンジしてみてください。

アルゴロジック２
https://algo.jeita.or.jp/prm/2/index.html

入試でもよく出る問題の三平方の定理、ピタゴラスの定理です。

職員のことで手前味噌ですが、数学の図形の学習では黒板に図を描くことが多くあります。
よくこれだけ整った図形が描けるなあと感心しています。

復習をしっかりとして問題を数多く解いて力を高めていきましょう。

３年生が進路に向けて頑張っているところですが、２年生でも進学に向けて意識を高める時期に入っています。
今日は、家庭学習についての話がありました。
計画的にやるべきことをやる。そのために受験教材等に取り組むようにしています。
次の単元テストまでは間がある分、そこに意識を向けて取り組んで欲しいと思います。

２年生と１年生は来週に楽しみにしていたスキー教室です。
積雪は少ない状態ですので雪が減らないように祈ってください。

昨日の放課後に執行部役員と専門委員長について発表がありました。
今朝の２学年朝会で全員が抱負を述べました。
全校に関係する生徒会の役員とはいえ、自分達が毎日生活している学年の協力がベースで活動することはいうまでもありません。
生徒会と学年は車の両輪みたいなものです。
２年生で新生徒会を支え、学年と学校が伸びていくように頑張ってほしいと思います。

学年朝会で校歌の練習をしています。
合唱祭では南魚沼市民会館の大ホール内にすばらしい校歌が響き圧巻でした。
保護者の皆様からも大好評や感動の声をいただきました。
行事への盛り上がりや思いが歌声に出たということだと思います。

３学期の現状ではそのレベルには全く届かない現状があります。
何回かやり直しをし、みんなが声を出すという意識をもって歌い直しをしました。
温かいクラスや学年の仲間といつでも全員が思いっきり声を出せる環境があります。
声を出すということは自分の存在を示すこと、安心な仲間であることを示すことです。
力の出し惜しみしない朗々とした校歌を歌える姿で卒業式に臨んで欲しいと思います。

外国籍の生徒が２年生に加わりました。

今朝の職員朝会であいさつをしました。
なれない日本語なのに立派なあいさつでびっくり！

大和中でいい思い出をたくさん作っていきましょう。

新生徒会執行部へのバトンタッチが迫ってきました。
そんな中、現生徒会執行部が朝早めに学校に集まり、朝のあいさつ運動を頑張ってくれています。
元気な笑顔が、朝から元気にしてくれます。
こういう志をしっかりと引き継いでいって欲しいです。

ホームページ掲載処理のために繊細な線が全部ぼけてしまいますので、作品の詳細や周囲の空間などが美術館で見たイメージどおりにお伝えできません。申し訳ありません。

書き初めが展示され始めました。

字はその人を表すとよく言われますが、さまざまな個性が書き初めにあふれていて見応えがあります。
甲乙付けがたいそれぞれの作品ですが、国語科で審査し金銀銅の紙が貼られます。

カメラで撮影するとどうしても元の色彩と違うようになってしまい作品のよさがかなりお伝えできないのですが、掲載させていただきます。

今日の美術の授業は他校からの参観者をお招きし初任者研修のの授業公開です。
題材はアートカラスでスクラッチというインクで着色した上の黒い膜を削ることでアートをつくる技法にチャレンジします。
タブレットに転送されてきたスクラッチの写真の中から、自分なたどれが一番いいと思ったか１つ選び、班内でその理由を説明し合います。
話し合いの中から魅力的なスクラッチ作品を制作するにはどうするか構想を高めていきます。
次の時間からどんな追究が始まるか楽しみです。