６年生は、小学校最後の授業参観でした。学級活動「成長と感謝の会」を行いました。これまでの成長を振り返り、また、お家の方々への感謝の思いを作文し、発表しました。小さい頃の写真を写しながら一人ひとり恥ずかしながらも自分の思いを伝えていました。

５年生は国語の授業でした。「心が動いたことを三十一音で表そう」「熟語を使おう」の学習です。「熟語を使おう」では、クイズ形式でグループごとに問題を選び、答えました。問題にてんすうがついていて、高い点数の問題にチャレンジするグループの時には盛り上がりました。

４年生は、社会科で茨城県について調べたことを発表しました。いろいろな市町村について調べたことを分かりやすくまとめ、発表しました。茨城県には魅力ある場所がたくさんあることが分かりました。

３年生は、国語「外国のことをしょうかいしよう」でした。各グループで１つの国についてさまざまなテーマで調べたことをタブレットにまとめ、発表しました。まとめたことを分かりやすく、大きな声で伝えることができ、すばらしかったです。

２年生は、道徳の授業でした。「ありがとうの手紙」という題材で、いつもお世話になっているお父さんやお母さんに書いた手紙を発表しました。どの子も「ありがとう」の思いがとてもつまった素敵な手紙で、見に来てくださったお家の方々に思いを伝えることができて温かい時間でした。

１年生は、１年間でできるようななったことなどをグループごとに発表しました。計算を解いたり学校クイズを出したり、なわとびを披露したグループもありました。みんな１年間でたくさんのことができるようになりました。お家の人にも元気いっぱいの発表を見せることができて笑顔いっぱいです。

　７日に、合同学習に参加する４・５年生で集まって、合同学習で行う「版画カレンダー完成パーティー」と「ありがとうの会」の役割分担の相談をしました。説明を聞いた後、相談しながら自分の分担が決められました。本番は３月５日です。どの子もやる気になっていました。良い会になるように支援していきます。

1月31日　第2回取手市訪問型家庭教育支援協議会

　この協議会の目的は、保護者への支援を通じて子どもの育ちを支える事により、地域における家庭教育の充実を図り、子育て家庭や子どもたちを地域社会全体で支える体制の構築を目的としております。

　訪問型家庭教育支援の役割として、深刻な悩みを抱えている保護者ほど、相談窓口にアクセスできず孤立してしまう事が多く、訪問支援による保護者への直接・個別アプローチをする事で、保護者の悩みを早期に発見し、孤立を防ぎ、必要であれば専門機関・部署につなぐ事が挙げられます。

　令和5年度の訪問型家庭教育支援事業は、校長会に推薦をいただいた7校（取手小・白山小・取手東小・桜が丘小・六郷小・藤代小・久賀小）の小学1年生児童がいる家庭全戸へ、訪問型支援チーム員（元校長先生）の訪問を実施したそうです。面談率は87.7％との事で、他市町村よりも高い割合となっており、支援チーム員の皆さんの土日を問わずに取り組んでいただいている様子がうかがえます。主な内容として、通学に関する要望・放課後子どもクラブに関する要望・給食に関する相談・児童の発達等に関する相談があり、関係部署への橋渡しが行われたとの事です。

　課題としては、保護者にはH＆Sで支援チーム員が訪問すると周知を行ったが、同居家族が知らなかったケースや、不審者扱いをされてしまう事があったそうです。また、保護者が確認の為に学校へ問い合わせても、担任の先生がこの事業対象校になっている事を知らないという事があったなどの報告がありました。

　最後に、本日ご参加いただいた茨城県教育庁家庭教育推進室長さんより、入学説明会や授業参観で支援チーム員の顔見せを行うと訪問がよりスムーズにいくのではないかとアドバイスがありました。

　予算や人員の限りもあるとは思いますが、この事業が、より多くの学校で実施され、全ての親が安心して家庭教育が行われるようになる事を望みます。

文責　取手市P連会長　鈴木　裕

　合同学習で、クラスごとに版画カレンダーの印刷を始めました。インクをつける、紙をのせてバレンでこするなど、役割を交代しながらやりました。インクがのってきれいに摺れると「やったー！」と喜んでいました。

久しぶりの雪に興味津々の子供たちです。普段と違う様子はワクワクしますね。

取手ライオンズクラブの方に来ていただき、薬物乱用防止教室を行いました。中学生になると交友関係や行動範囲が広がり、楽しさもありますが様々な危険も伴います。今回は危険な薬物についての知識影響、誘い文句などを教えて頂いたので、しっかりと覚えて身を守っていってほしいです。

大谷選手から頂いたグローブを使って、キャッチボールをしました。野球をやっている児童は速い球を見事にキャッチし、初めてキャッチボールをする児童は上手にキャッチ出来るととても嬉しそうでした。楽しいひとときになりました。

楽しく遊んだ後、１年生と２年生でお礼を交わしました。１年生はおみやげをもらって満足気、２年生はたくさん遊びに来てもらって得意気な、とてもいい表情をしていました。

おもちゃまつりで１年生に遊んでもらう前に、２年生だけでおもちゃまつりのリハーサルを行いました。うまく遊べるかな。簡単に壊れないかな。ここでの反省を生かしておもちゃを改良しました。

１年生や幼稚園生を迎えるおもちゃまつりに向けて、お店の看板を作りました。お客さんがたくさん来てほしいですね。

地震の避難訓練を行いました。「お（押さない）」「か（駆けない）」「し（しゃべらない）」「も（戻らない）」の約束を守って、静かに素早く行動できました。

体を動かしながら、ニック先生と楽しくアルファベットや英語の数字を学んでいます。

初めて糸のこの勉強をしています。完成するとパズルができます。
どんなパズルにしようか、悩みながら下絵を考えていました。
糸のこに苦戦しながらも、安全に気をつけながら板を切ることができています。
完成が楽しみです。

音楽室に、きれいな歌声が響いていました。もうすぐ歌のテストがあります。
キリマンジャロの合奏も、いよいよグループを決めて発表練習が始まりました。休み時間も練習して頑張っている児童もいました。

今日の体育は、５年生合同で跳び箱の体育をしました。
みんなで協力して、ケガなく上手に跳び箱やマットなどを運び素早く準備ができました。
先生の話をしっかり聞き、一段でも高い段が跳べるようにチャレンジしていました。