5限、6年生はグラウンドで体育の学習。
50m走の計測をしていました。
3階の廊下から撮影しましたので、見にくくて申し訳ありません。

5限、5年生は音楽の学習。
「小さな約束」のリコーダーテストをやっていました。
少し緊張しながら、児童はテストに臨んでいました。

5限、3年生は理科で「チョウをそだてよう」のテストでした。
これまでの学習をふりかえりながら、真剣に解答していました。

5限、2年生は国語の学習。
漢字や言葉のプリントをたくさんやっていました。

※　2年生は3，4限、体育で今年度1回目の水泳を行いました。プール開きの写真が撮れませんでした。すみません。

5限、1年生は学活で「6月のふりかえり」をやっていました。
学習面、生活面から、6月をしっかりとふりかえり、夏休みまでどのように過ごしていきたいか、めあてを立てていました。

2限、1年生は体育の「てつぼううんどう」でした。
準備運動で「ブリッジ」に挑戦しました。
鉄棒運動では「こうもり」→「両手をついて着地」の動きをやっていました。ブリッジの手のつき方を上手に使って児童は活動していました。

3限、5年生は理科「魚のたんじょう」のテストでした。
飼育しているメダカに関するテストでした。
結果はどうだったでしょうか。

1限、ひかり学級高学年は、国語「インターネットの投稿を読み比べよう」の学習。
追求課題は「◎自分が納得する方で選ぼう」でした。
教材文をよく読み比べて考えていました。
ひかり学級中学年は、算数で「平行な直線のひき方」について学習していました。
ひかり学級低学年は、国語の教材文に登場する「あるまじろ」について学習していました。

1限、6年生は国語「インターネットの投稿を読み比べよう」の学習。
追求課題は「説得の工夫を入れて、投稿のコメントを書こう」でした。
教材文をよく読んだり、ipadで調べたりして追求していました。

1限、5年生は道徳で「ミッキーマウスの誕生」を教材にして学習していました。
この学習のテーマは、「希望と勇気、努力と強い意志」です。
ディズニーが困難なことがあっても前向きに努力し続けたわけについて考えました。
児童は、夢や希望をもち続けることの大切さについて気づいていきました。

1限、4年生は算数で「平行のかきかた」の学習。
追求課題は「◎三角定ぎで平行をかこう」でした。
三角定規を2つ使って平行をかくにはどうしたらよいかを考え、話し合っていました。

1限、3年生は総合の学習。
追求課題は「◎自分がおすすめしたいことをくわしく決めよう」でした。
追求別グループに分かれて、話し合っていました。

1限、2年生は学活で「しんさいにそなえる」の学習。
学校にいるときに、実際に地震が起きたらどうするかを考えていました。
地震が起きたときにすぐに行動に移せるように、「そなえ」をしていかなくてはいけなせんね。