今日は「統計の日」とのことです。調べてみました。

　１９７３年（昭和４８年）７月３日の閣議了解によって制定されたそうです。１８７０年（明治３年）９月２４日（新暦１０月１８日）、日本の生産統計の起源となった「府県物産表」に関する太政官布告が公布されたそうです。国民に統計の重要性に対する関心と理解を深めてもらい、統計調査に対してより一層の協力をしてもらうことが目的だったとのことです。総務省を始めとする各府省や地方公共団体では、この日に合わせて、「統計の日」ポスターの作成・掲示などを通じた広報活動を行うほか、講演会・展示会の開催、統計功労者の表彰などの諸行事を実施しているとのことです。

　夏休みには多くの仲間たちが「統計グラフ展」にチャレンジしていましたね。勉強になりました。

　４年生の給食準備・配膳の様子です。当番の仲間たちが手際よく配膳し、それぞれの机まで運んでいます。

　２年生の国語の授業です。「バービーの大工事」を読んでいます。今日は、キーワードを示し、その内容がどの段落に書いてあるかについて、仲間と探し合っています。みんな一生懸命です。頑張れ！

　５年生の国語の授業です。古文を学んでいます。今日は、「平家物語」「竹取物語」「徒然草」「奥の細道」から、自分が好きな古文をお互いに伝え合っています。仲間たちはどの古文がすきなのかなあ…。

　５年生の授業を見に行ったら、ちょうど外で体験を通じた学びをしているところでした。教室の後ろを見ると、すばらしい家庭学習が掲示してありました。自分の家庭学習の参考にしてほしいと思います。

　６年生の国語の授業です。「町の幸福論」の単元です。今日は、文章を読み、筆者の主張を読み取ることで、自分がこれから作成するプレゼンに生かします。大事な学びです。６年生は常に真剣に授業に向き合っています。さすがです。

　のびやか学級の授業です。３年生と５年生が一緒に学んでいます。課題は違いますが、みんな一生懸命問題に向き合っています。頑張ってます！

　３年生の算数の授業です。割り算について学んでいます。今日は、答えが大きな数になる割り算のやり方について考えています。みんな一生懸命取り組んでいます。

　すこやか学級の算数の授業です。３年生はあまりのある割り算を学んでいます。問題をよく読んで、考えています。頑張れ！

　２年生の算数の授業です。図形の学びです。今日は、三角形と四角形を組み合わせるとどんな形になるか、実際に折り紙で三角形と四角形を作って組み合わせる数学的活動を行っています。実感を伴う学びです。

　１年生の国語の授業です。新しい単元で学ぶ漢字について学習しています。画数、書き順を確認した後、丁寧にノートに書いています。頑張ってます！

　３年生の廊下です。雑巾がけや書棚に使った仲間の気遣い・心遣いを感じます。当たり前のことを当たり前にできること、素晴らしいと思います。

　４年生のモジュール授業で国語に取り組んでいる様子です。朝からみんな頑張ってます！

　西門にも花壇をつくり、仲間たちを迎えてくれています。ただいま、プール側にも花壇を拡張中です！

　春に植えた植物が、暑い夏を超えてきれいに咲き、仲間たちの登校を迎えてくれています。

　今日は西門で仲間たちを迎えました。安全に登校することができました。ありがとうございました。

　朝日の眩しい秋晴れの朝を迎えました。風もなく清々しい朝です。日中は気温が上がりそうです。寒暖の差が激しいので、体調管理には十分気を付けていきたいと思います。
　さて、今日は大きな行事はありません。目の前の学習と生活に集中できますね。今日もしっかり精進して参ります。

　３年生の給食準備・配膳の様子です。当番の仲間たちが協力しながら丁寧に配膳してくれています。

　図書室に新しい本が到着しました。学校司書さんが仲間たちから希望のあって本や読んでもらいたい本がたくさん入りました。読書の秋、図書室に行って読書に勤しみましょう！

　図書室に新しい本が到着しました。学校司書さんが仲間たちから希望のあって本や読んでもらいたい本がたくさん入りました。読書の秋、図書室に行って読書に勤しみましょう！